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1、关于(guny)幼儿园家长会的发言稿范文敬重(jngzhng)的各位家长:你们好，首先感谢您们对我们工作的支持和协作。我代表本班两位教师对您们的到来表示诚心地感谢和热情的欢送 ，正是你们的的理解(lji)和支持我们的工作才能顺当的进展。今日我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子,如何把我们的孩子造就成才？我国闻名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很困难的事情,不是家庭一方面可以(ky)单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必需两方面共同合作才能得到充分的成效。”我想这句话是对我刚刚提到的问题的最好答复,那就是“家园共育”。这也是今日我们请各位家长来聚会的目
2、的。今日(jnr)我要讲有五点：一、班级状况分析二、这学期所要教的内容跟各位家长介绍一下三、平安工作及协作工作四、园内及班级活动的支配五、家长沟通一、班级状况分析本班有33名幼儿，其中老生29名，新生4名，男孩18名。新来的孩子两名上过幼儿园，两名未上过幼儿园，未上过幼儿园的孩子特殊须要我们教师的关注，所以，我们将引导老生带动新生，逐步熟识幼儿园的生活。老生经过一年的小班生活，对幼儿园的生活、学习活动已根本适应，在生活自理实力、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步。我班还存在着以下几点缺乏:幼儿虽然大都会听讲平凡话,但还没有养成用平凡话进展沟通的习惯,尤其是幼儿之间还都习惯于运用本地话进展沟
3、通,尤其是静谧倾听的习惯更有待于接着加强造就。我班孩子语言表达方面两级分化紧要，有的孩子能说会到，而有的孩子在课堂上还不愿开口说一句话。这学期我们重点加强造就，盼望家长协作。还有幼儿没有形成相互谦让的习惯,动手制作实力较差,，行为常规和生活上的常规需进一步加强。另外，有局部幼儿比拟任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对敬重长辈也较缺乏。对于以上的弱势我们采纳必须的措施：1、在语言造就方面的措施：a、造就幼儿能坚持说平凡话，并运用正确的平凡话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进展一些听说练习。b、通过教学活动，区角活动造就幼儿静谧地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯
4、。c、各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有时机在集风光前讲话。d、鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。家长怎样来提高孩子的言语表达实力呢？一个主要的原那么就是“与孩子同等沟通”。多向孩子提一些问题，由孩子自己来表述；当孩子表述出现困难时，换个角度进展提问，或是给出一些提示，切忌粗暴打断或是由家长“代劳”。例如，家长让孩子讲讲今日学到的故事，很多孩子讲了一句“在很久很久以前”就说不下去了，此时家长可以给孩子一些提示：“很久很久以前有个什么人呢？”“哪吒！”“哪吒都做什么了？”“哪吒闹海！”“是吗？那你给我们讲讲哪吒闹海的故事好不好？”站在孩子的角度，谆谆教导，他们的精细加工
5、和言语组织的实力就会得到逐步改善。相反，家长假设是面露悲观，催促孩子“说啊！”“很久很久以前怎么了？”甚至于责怪孩子“每回都这样，故事讲半截就没了”，如此种种，无疑会给孩子造成巨大的压力，并彻底扼杀了孩子自我表达的欲望。还有利用嬉戏比方：你说我猜这个嬉戏是鼓舞孩子把随时想到的东西，在不说知名字的状况下，用另一种方式表达出来，然后由爸爸妈妈来猜，谁先猜到谁获胜，假如都能很快猜到，说明孩子的表达特别胜利，应当赐予适当嘉奖。妈妈可以先做示范：“我此时此刻想吃一样东西，它红红绿绿的，又圆又大，咬一口特殊脆，明明这几天午饭后都吃过的”“是苹果！”孩子答复。刚起先的时候，可以把要猜的东西集中在简洁的形态、
6、颜色、位置的描述上，如吃饭时问“我此时此刻想吃离我最远的那盘菜，里面是红色的东西，妈妈，你猜是什么？”以后可以渐渐地涉及一些抽象的题材，如“我长大了要当特殊有本领，特地搞独创缔造的人，爸爸你猜是什么？”另外，父母还应当鼓舞孩子从不同的方面，用不同的说法来描述同一个事物，把造就孩子的思维实力与表达实力奇妙地结合起来。2、在常规造就方面良好的生活常规是开展其他一切活动的根底，常规的造就特别重要，孩子会受益一生。一、来园时的常规造就早晨来园时，是孩子们精力最充足的时候。这时，我们老师抓住这个时机，造就幼儿的口语表达实力。如：幼儿每天早晨入园时与教师、小挚友的问候，从这个可以造就了师生之情，也可以熬炼
7、幼儿语言表达实力以及造就幼儿从小讲礼貌，我们家长要鼓舞孩子遇到教师或长辈要问好。二、吃点心和吃中饭时的常规造就点心前和中饭前，我们教师要求孩子饭前要洗手，不知我们家长在饭前是否要求孩子饭前洗手，让孩子养成一个习惯，就是饭前必须要洗手的好习惯，有几次，我望见个别孩子小手脏脏的就来拌饭，还有在孩子吃饭时要求孩子不掉饭粒，我们班孩子大多数已经做到了，不知在家里怎样？盼望家长在家也让孩子自己吃饭，一个能造就孩子自己的事情自己做另一方面造就孩子的动手实力。三、教育活动中的常规造就a、坐姿的造就这是最根本的常规。无论是画画、数学操作、音乐、语言或故事等都涉及这一常规造就。如小脚并并拢、小胸膛挺起来、小手放
8、膝盖、小眼睛看教师等等。通过小挚友的竞赛，比比谁坐得端正。对好的小挚友进展嘉奖或鼓舞，对差的孩子提出盼望，从而进展强化。如讲故事时，请一些坐不好的孩子坐教师身边，请一些好动的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于教师的提示催促；久而久之，良好的坐姿渐渐地就会形成。b、操作活动中常规造就每天早晨都有区角活动，学习活动中主要的形式是操作和嬉戏，这样对操作前的要求，操作中的提示和操作后的常规造就就显得特别的重要。在活动中随时教育幼儿活动所需物品，从哪里拿，还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、运用剪刀时留意平安、别的小挚友须要协助时，刚好赐予协助等等。从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教育。c、在日
9、常生活中，造就幼儿爱清洁爱卫生的好习惯，上学期还有许多小挚友喜爱啃咬自己的手指甲的现象，这学期还有发觉类似的状况，我们要刚好的提示和教育幼儿。3、在任性、霸道方面的教育措施：我想跟家长学习一下 爱孩子先要刻服“四不怕”家长总是想方设法疼爱自己的孩子，不过，有的家长会疼，而有的家长却不会疼，表现最突出的是“怕”字当头，过分地爱护孩子。其实这样疼孩子，不仅一点好处也没有，还会限制孩子开展，久而久之孩子形成任性、霸道下面就举一些家长不会疼孩子常见的例子，给家长提个醒：怕孩子饿着，不怕孩子撑着。在家长眼里，孩子不能饿着，假如把孩子饿着，家长可就于心不忍了，于是，就出现了这样一些现象：孩子遇到爱吃的东西
10、就多吃，不爱吃的东西就少吃或者不吃，结果导致孩子偏食，甚至紧要偏食，造成养分不良，您说这算是疼孩子吗？怕孩子冻着，不怕孩子捂着。天气只要稍稍凉一点，家长就怕把孩子冻着，于是便给孩子添加衣服，导致孩子“内火”。其实，给孩子加衣服本身是为了让孩子别着凉，别生病，家长要让孩子多参与户外活动，加强熬炼，通过多种活动造就孩子自身对天气改变的适应实力以及御寒实力，才是非常必要的。怕孩子不开心，不怕惯出毛病。孩子虽然小，但懂得怎样向家长索取自己想要的东西，假如家长不满意孩子的欲望，孩子会运用多种方式哭闹打滚使家长妥协，从而到达目的。久而久之，家长就会帮孩子养成任性的毛病。孩子长大以后，不行能事事如意，当遇到
11、与自己看法不相同的事情时，自然就会固执己见，与家长甚至与同事之间发生冲突，给将来的生活带来一些苦恼。怕磕、怕摔、怕碰着，不怕孩子弱不禁风。家长总是情愿让孩子在父母的高度爱护下生活，不敢让孩子登梯爬高，孩子失去了许多熬炼的时机，自然而然获得的运动经历就少，家长别以为是在为孩子的成长做好事，其实您是在必须程度上限制了孩子的开展。您说这算是疼孩子吗？天下哪有父母不疼孩子的，但过分的爱护只会害了孩子，但愿您不仅仅是一个疼孩子的家长，而且是一个会疼孩子的家长，一个能够站在孩子开展的角度上疼孩子的家长。二、这学期所要教的内容跟各位家长介绍一下本学期要开展的主题 及须要家长收集材料的缘由由丁教师给我们介绍三
12、、平安工作及协作工作放学后玩滑梯要留意平安、红绿的遵守、以及家长的停车四、园内及班级活动的支配下周一下午重阳节请爷爷奶奶来与孩子同乐，12月份的叠被子竞赛盼望家长在家进展指导五、家长沟通：请家长提出一些对班级管理的建议。再次感谢大家的参与，也盼望大家还是一如既往地理解和支持我们的工作，感谢！本文(bnwn)来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！内容总结（1）关于幼儿园家长会的发言稿范文敬重的各位家长:你们好，首先感谢您们对我们工作的支持和协作（2）今日我要讲有五点：一、班级状况分析二、这学期所要教的内容跟各位家长介绍一下三、平安工作及协作工作四、园内及班级活动的支配五、家长沟通一、班级状况分析本班有33名幼儿，其中老生29名，新生4名，男孩18名（3）怕磕、怕摔、怕碰着，不怕孩子弱不禁风第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页
