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1、第 1 页 共 3 页人教版小学一年级数学下册教学计划一、学情分析:在经过了一个学期的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。但在上学期期末测试中,发现有些孩子很粗心,不能仔细观察题目的要求,以至于出错,因此在这学期的课堂和数学学习的活动中,要多培养学生观察的能力,这样才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。而且在这学期中,要更多的注意是使已经基本形成的兴趣的保持,并逐步引导的思维的灵活兴、学习的兴趣的的保持,进一步获得成功体验。二、教材分析:这册教材包括下面一些内容:位置、20 以内的退位减法、图形的拼组、 100 以内数的认识、
2、认识人民币、100 以内的加法和减法(一)、认识时间、找规律、统计、数学实践活动。这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识, 20 以内的退位减法和100以内的加减法的口算。在学生掌握了20 以内各数的基础上,本册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会 100以内数的读法和写法,弄清100 以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流, 形成初步的数感。 100 以内的加、减法,分为口算和笔算两部分,本册教材出现的是口算部分,即:两位数的加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学习计算的基础。本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容,设计
3、了丰富多样的探索性操作活动,让学生体验空间方位和所学图形之间的关系,发展学生的空间观念。同时安排了人民币单位元、角、分的认识外,还安排了学习具体时刻几时几分的读、写法。三、教学目标:1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示意义,能够熟练地数 100以内的数,会读写 100 以内的数,掌握 100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100 以内数的顺序,会比较100以内的数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。第 2 页 共 3 页2、能够比较熟练地计算20 以内的退位减法,会计算100 以内两位数加、减一位数和整十数、经历与他人交流各自
4、算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。5、认识人民币单位元、角、分,知道1 元=10 角,1 角=10 分;知道爱护人民币。6、会读、写几时几分,知道1 时=60分,知道珍惜时间。7、会探索给定图形或数的的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计力和统计表
5、,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。9、会学习数学的乐趣,提高学习数学的举建立学好数学的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重、难点:重点: 100以内数的认识, 20 以内退位减法和 100 以内的加减法计算。难点:时间的认识和人民币的认识。五、教学措施:1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习加强家第 3 页 共 3 页庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。5、关注两头。一是学习困难的学生,及时跟踪,及时补缺补漏,切实达到教学目标。一是优秀的学生,要提供更多的思维训练材料,让他们吃饱,激发热爱数学、钻研数学的兴趣。6、提出具体的要求,培养学生良好的学习习惯。倾听习惯、交流习惯。加强口头表达能力的训练。六、教学安排:略。