三年级 Unit5WhereismyrulerBLetstalk 教案及练习题三年级英语教案pep book2 unit5 where is my ruler? part(b) lets talk教学目标与要求听懂，会说：excuse me. can i use your ? no problem. here you are. 并能在实际情境中自然运用重点 excuse me. can i use your ? no problem. here you are.难点 excuse me, no problem 的发音和准确运用教具录音机及相关磁带，书、文具等学习用品，53页的教学挂图，文具图片教学环节师生活动p r e p a r a t i o n 准备活动1. 听录音做动作教师给学生发如下指令，让他们听音做动作put your pencil on your pencil-case. put your book in your desk. put your ruler under your book. . 教师可根据需要，多选择一些指令设计意图】调动学生情绪，复习旧知，为新课学习做好铺垫。
2 请学生表演 a 部分 let s talk的对话设计意图】通过表演对话，复习所学主句型，为本课时的继续学习做好铺垫同时也有意识地培养学生主动运用所学语言于日常生活交际中教学环节师生活动p r e s e n t a t i o n 新知呈现 1教师出示一本新书说： look! this is my new book. i like it very much. i must write my name on it. 给学生解释该句含义在学生理解了含义后， 教师接着装着去找笔，并说： but, where is my pen? in the pencil-case? 打开铅笔盒说：no.再看看课桌说： on the desk? no. 看看桌子下面说： under the desk? no. 然后走到一位学生目前说： excuse me. can i use your pen? 板书这个句子，帮学生理解句子的含义并告诉学生如何回答： no problem. here you are. 并提示学生吧笔递给老师 板书答语教读上面这个小对话 要特别注意 excuse me. 和 no problem. 的发音。
并给学生讲解excuse me. 是在打断别人说话或做事时使用的，而sorry 是在做错了事需要道歉时使用的2让学生在同桌之间做对话，互相借用一下文具，操练句型： excuse me. can i use your ? no problem.3. 教师再次对某位学生说：excuse me. can i use your pen? 学生答：no problem. here you are. 教师带着笔回到讲台上拿起书准备写字时， 突然在书中发现了自己的笔 教师接着说：oh, my pen is here. its here, under my book. 重复这个句子，让学生领会其含义板书并领读4. 接着教师悬挂 53 页的教学挂图，放录音，展示let s talk 的对话设计意图】设置具体情景，由浅入深，循序渐进导出新知, 符合学生认知特点学生学起来轻松愉快，接受效率高教学环节师生活动p r a c t i c e 巩固练三年级英语教案【设计意图】通过不同形式的朗读对话，让学生对对话的朗读经历一个从不熟悉到比较熟悉的过程 尽可能是大部分学生对朗读对话有一个比较自信的成就感为下一步的表演对话做好充分的准备。
5让学戴上头饰表演对话表扬表演优秀的同学6. let s practice: 学生四人一组，用自己的文具表演let spractice 的部分的内容每人轮流两次设计意图】通过表演，让学生巩固所学内容培养学生主动用英语与他人交流的习惯和意识提高他们的交际能力教学环节师生活动p r o d u c t i o n 输出运用 1猜对才给你：学生四人一组，以开火车的形式互相借东西被借者要故意卖个关子让借者说出他要借的东西在什么地方，以操练下列句型excuse me. can i use your .no problem. but where is my ?on the desk? in the desk? in the pencil-case? .oh, yes. here you are.2. 快速抢答：四人一组，其中一人手持文具图片，一次出示一张图片 让其他几个同学快速用所学句型借用：excuse me. can i use your ? 谁说的最快持图片的同学就对谁说：no problem. here you are. 并将图片递给他最后看谁的图片最多，最多者为优胜者【设计意图】生动有趣的操练方式是巩固新知的重要保证。
这样既能让学生巩固新知，又不感到枯燥板书设计unit5 b let s talk 1.-excuse me. can i use your pen? -no problem. here you are. 2. it s here, under my book.教学反思unit 5 b let s talk2 分钟课前预习试着读一读下面的对话， 把不认识的单词和句子用铅笔画下来8 分钟当堂达标。