《四年级信息技术上册第2课留住网上精彩教案2粤教版(最新整理)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级信息技术上册第2课留住网上精彩教案2粤教版(最新整理)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二课留住网上精彩课题第二课留住网上精彩课型新授教学目标知识目标掌握网址收藏及分类的方法。能力目标会根据自己需要，选择性收藏网页。情感目标学会小组协作学习，培养利用互联网学习和研究信息的素养。教学重点运用管理收藏夹。教学难点能分类收藏。教学用具计算机教学方法演示法，指导法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、新课二 、 教 学过程教师：上网发现有价值的信息时，如果靠手抄，既烦琐又浪费时间。而如果把网页记下，过后再仔细阅读，才是一种高效的获取信息的方法 . 下面我们就一起来研究一下在网上迅速捕获信息的方法。活动一 : 收藏网页1、使用收藏夹收藏网址任务 : 登录网站，浏览其中
2、网页 , 将网页收藏起来。（2）1、 讨 论 ： 遇 到 有价 值 的 资 料 时 , 如何记录和收藏的？2、在上网时遇到很有价值的资料时，该怎么办？交流，教师补充指导。交流：与输入网址相 比 , 你 有 什 么 感受？小组合作，参考 课 本 第57、 58页的操作步骤 .了 解 网 址收 藏 的 意义 及 分 类的方法；了 解 网 址收 藏 的 意义 及 分 类的方法 ;三、总结关闭浏览器，利用收藏夹收藏的网址重新登录网站。引导：因特网是一个信息的海洋 , 在上网浏览信息时，要学会判断和甄别信息，从中选取最有价值的信息收藏 , 而不能泛泛地什么都收藏。请同学们将刚才收藏的网页分类整理好 .这
3、个网站是不是很有意思，想收藏起来吗？对于喜欢或常用的网页，为了下次用时不必再搜索，我们可以把它“收藏”到收藏夹内。任务完成了吗？棒极了！数数看，你收藏了几个?活动二 : 保存网页1、做一做，保存网页.(1) 启动IE 浏览器，打开“中国科普博览”网站的首页。（ 2）打开一个要保存的网页.（3）单击“讨论：当收藏的网址越 来 越 多 时 , 我 们该怎么办？小组合作，尝试一下 “ 收 藏 夹 中 的“ 整 理 收 藏 夹 都可以做些什么？学生交流 .操作要点：(1 ） 进 入 “ 卡 秀 的网页(2 ）点菜单项“收藏”“添加到收藏夹 (3) 在 “ 名 称 ” 栏中 输 入 “ 卡 秀 ” ,单
4、击“确定”想一想？当下次要游览这一网页时，怎么办？（你有几种方法？ )学生交流，师补充指导。了 解 信 息的 特 征 ，能 够 根 据需求甄别 、 捕 获信息文件 下拉菜单中的“另存为”命令。(4 ）在“保存在”框中选择保存该网页的文件夹（如“我的文档 ） , 在“文件名”框中输入文件名.(5 ）单击“保存 按钮。小组合作 , 参考课本第60、61 页的操作步骤。（1） 单击菜单“文件”“另存为”(2 ） 输 入 文 件 名 , 保 存 在F： 盘 的 “ 初 中 ” 文 件 夹内。（3）单击“保存”按钮.快去看看，“我的文档”文件夹内有你保存的文件了吗？任务完成了吗？嘿，不上网也能看网页了！
5、是不是有些神奇？课后练习操作要点 :2、试一试将有关病毒的科普知识网页保存在电脑 “ 我 的 文 档 文件夹中 .1、 查 寻 一 个 介 绍蓝球明星“迈克尔乔丹 的网站。2、 从 中 选 一 张 自己喜欢的网页，收藏到收藏夹里。3、 下 载 一 页 介 绍乔丹的网页保存到“我的文档”尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑 , 引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。This article is collected
6、 and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the users care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future. 板书设计：留住网上精彩收藏网页、保存网页教学反思：
