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1、四川省雅安中学20182019 学年高一语文下学期第一次月考试题(含解析)阅读下面的文字,完成各题.话说诗经之“风”风本是地球大气层内的空气涌动, 它使地球上的万物能不断接受到新鲜的空气而得以生存。那么,孔子在编集诗经时,为什么将一部分诗称为“风 呢?孔子自己有一段很好的解释:季康子问政于孔子曰: “如杀无道,以就有道,何如?”孔子对曰:“子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风,小人之德草;草上之风, 必偃。”这就是“风气”!孔子用很形象的语言形容它,风吹草伏,风往哪边吹,草就往哪边倒伏。所以 , 要建立和谐社会, 关键在于领导人,也就是“上行下效”。由此也形象地说明了“风 的含义,也就是
2、说,风俗、风情、风致等, 无一不是指向社会行为规范和人们的行为方式的。换言之,诗经之“风”,即各地区、各民族的“风俗习惯”。在一般的口语中,我们称为“风俗习惯”。在先秦时期的书面语言及理论中, “风”实际上就是“礼”,就是“社会行为规范”。诗经中的十五国风,各以其所在国家和地区得名,就是记载了各地的风俗习惯、人们的行为方式, 以及他们各自的价值观、思想感情。与此相印证,周易中有十五个卦牵涉到“风”,每个卦都对应着一种人生或社会现象。火风鼎, 火下有风则上宜有鼎, 而鼎凭三足 , 正立不倚,既强调合作,也预示持正守位,为人倚重;风火家人, 以火在下而风行其上来表达一家人团聚的景象。周文王用“风”
3、的各种景象论述了人世间不同的社会情状。在现实生活中 , 我们每做一件事情,首先考虑的不是法律法规如何规定的,而是亲友们的看法 ! 而这些所谓“看法, 实际上就是一种社会行为规范。亲友们认同你这个行为,你就会大胆高兴地去做;否则,你就不会去做,或者偷偷摸摸去做。“风俗”因此会给人一种无形的束缚。这就是孔子为什么强调“礼 的作用的真正含意. 孔子删诗书、定礼乐、系易辞、著春秋,把诗经作为教材,是因为没有其他书籍了吗?不是,孔子是借诗经说明以及教育学生们要懂得各种各样的社会行为规范。孔子的中心思想是:人生若想追求到快乐与幸福, 就要认识社会。社会是精彩的, 更是复杂的,不认识社会就只能四处碰壁, 最
4、后落个失败的人生;能认识社会就能游刃有余,利用社会。风俗的形成,是经历了很长时间的, 是大部分人“约定俗成”的,人们在实际生活、生产中认识到只有这样做才能更好地生存,所以就形成了这样一个风俗习惯。但它不是一成不变的,我们重读诗经,一是要了解古代人们的风俗习惯, 二是可以借鉴和发扬一些好的风俗习惯,如春节团聚、清明祭祖等, 三是创造我们今天的新风俗,使生活更加日新月异,更加幸福。我们生活中的点点滴滴, 不可能都有法律约束和指导, 而且人类社会的维持也不能完全依靠法律法规,那么还要依靠什么呢?就是风俗习惯、“礼”、“社会行为规范 等,依靠良好的社会风气,才能使社会肌体健康发展。一个国家或地区之所以
5、出现混乱, 一是由于法律法规不健全,第二个原因就是社会风俗混乱,一群人恣意破坏另一群人的风俗习惯,便会导致争斗打闹,甚而引发战争。所以,入乡随俗,懂得并调节自己去适应不同的风俗习惯,才能建立起人与人之间互亲互爱的关系。这便是孔子编集诗经的主要原因! ( 选自“国际儒学网” , 有删改)1. 下列关于原文内容的表述,正确的一项是A. 在自然界中,因大气层内空气涌动而形成的风使地球万物不断接受新鲜空气,从而保持生机; 人类社会亦如此,没有正常风气,就没有美好生活。B。 孔子把君子之德喻为风, 把小人之德喻为草, 风随草动,强调百姓在领导者的影响下,自然会形成一种普遍的风气或社会风貌。C。周文王用“
6、风”的各种景象论述了人世间不同的社会情状,形成了周易中的十五个卦象,由此可见,周文王所用的“风”的概念, 是借鉴了诗经中的“风”。D。 诗经中的“风”,在秦朝时期的书面语言及理论中,实际上就是“礼,就是社会行为规范,这种行为规范甚至超过了法律。它要求人们要懂得这些规范,并在这些规范的约束下从事社会活动。2。 下列理解和分析,不符合原文意思的一项是A. 在现实生活中,人们每做一件事往往把亲友们的看法放在优先考虑的位置,因为这些看法代表着一种社会行为规范。如果亲友不认同这件事, 人们就不会去做,或者偷偷摸摸去做。B。 孔子强调“礼 的作用,正是要通过“风俗”给人设定一种无形的束缚,对人的行为提出要
7、求,使之符合所有人约定俗成的规范。C。 孔子把诗经作为教材,意在向学生表明这样的思想:社会是精彩的更是复杂的, 只有认识社会,做事才能游刃有余,追求到人生的快乐与幸福.D. 而今,我们重读诗经, 除了要了解古人生活习惯以外,还要以此为借鉴, 摒弃那些落后习俗 , 发扬和创造有利于我们今天生活的好习俗。3. 根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是A. 一种风俗习惯的形成,一要靠领导人的垂范和引领,二要靠长期的实践检验,三要获得民众的普遍认可。B. 法律法规和风俗习惯属于不同的层面,人类社会的维持除了依靠法律法规, 还要依靠风俗习惯 , 有了这两方面的结合,人们就不敢做大家不认同的事。C. 由
8、于风俗习惯的冲撞而引发的摩擦甚至战争,在当今世界也并不鲜见,只有彼此尊重,互相适应,才能实现民族和睦与世界和平.D。 风俗并不是一成不变的, 我们即可以借鉴和发扬一些古代好的风俗习惯,也可以创造我们今天的新风俗,使生活更加日新月异,更加幸福。【答案】 1。 A 2。 B 3。 B【解析】【1 题详解】试题分析:本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项,然后到文中找到与选项相关的语句 , 进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会 , 要死抠字眼,寻找细微的差别。B 项,“风随草动 错,文中无据 .C 项, 周文王所用的“风 的概念,是借鉴了诗经中的“
9、风在文中没有依据.D 项,“在秦朝时期”错 , “这种行为规范甚至超过了法律”无依据. 故选 A。【2 题详解】试题分析 : 本题考查理解和分析文中重要内容的能力。答题时注意仔细阅读文章, 找准有效答题区间 , 然后认真对读 , 寻找细微的差别。B 项,“符合所有人”错,应是“大部分人 。故选B。【3 题详解】试题分析:本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章,找准有效答题区间 , 然后认真对读,寻找细微的差别。B 项,两方面的结合并不一定能使人们不敢做大家不认同的事,有公然抗法者,也会有偷偷摸摸去做的人。故选B。【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目,题干的表述一般为“根
10、据原文内容,下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项”,错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意,偷换概念、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,答题时注意阅读题干,找准区位,然后对读,寻找细微的差别。筛选并整合文中的信息,涉及的内容一般范围比较大,所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说,要探究文章的观点,把握作者在文中体现的态度,筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握,筛选和整合信息时才会心中有数。把握题干, 确定答题区间。将选项信息与原文语句内容进行对应比较. 选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来
11、设置一些干扰项,解答时要认真核对 , 找出符合题干的选项。阅读下面的文字,完成下列小题.乡愁是棵乌桕树乐祥涛鸟桕树的叫法, 是我在书本上看到的,原来我把它叫做木梓树。就像知道我生长的那个小山村,也叫故乡一样,当初叫的时候并不习惯,是经过多次反复的尝试,这才慢慢改口。不过,在我情感深处, 依然保留了它原有的名字。许多年后,由于工作、生活和离开家乡等诸多原因,乌桕树的身影几乎淡出了我的记忆。那种踩着时间的节点, 四季变换色彩的轮回,没有在我的生命里继续交替。反而是在我闲暇的时候,乌桕树走进了我的梦里. 开始时,是模糊的,接着, 一点一点变得明晰起来.坦率地讲,我在乌桕树身边的时候,并没有感觉到它的
12、特别之处。相反,是在多年之后,那些碎片似的梦境,才把它重新串联到了一起。后来,经过不断地回忆和细致的梳理,乌桕树才在我的脑海里形成了一个完整的印象。春季,对于乡村来说, 那是产生烂漫的时刻. 说实话,这个时候的乌桕树并不显眼,因有那些桃花、杏花之类的花树,夺走了众人惊喜的眼球, 谁也没有太留意乌桕树的存在。然而,乌桕树并没有在意别人赞赏或是欣赏的目光,只是在那枯树一样的枝头上,悄无声息地发芽、生叶、成长,直至开出如穗状花絮的小花。这个时候,我们也没有闲着, 在树下荡秋千,在树上掏鸟蛋,已经成为我们那帮孩子的家常便饭。夏天,通常都是蝉们喊出来的, 先是一声,两声。不长时间,蝉们就会接连喊出“热了
13、,热了”村子的东头是一片竹林,竹林的路口和池塘边各有一棵上百年的乌桕树。炎热天的时候,那里是纳凉的好去处。村妇们常常在这里聚集,说一些家长里短的琐事,还有一些打情骂俏的韵事,最后引得哄堂大笑,笑声能传很远很远。入秋后的乌桕树,着浓妆、添重彩。浅秋时,乌桕树先是把叶子由深绿变为淡黄,那色泽就像秋光中银杏叶一样耀眼,远远地看, 就有童话般的效果。每日清晨,薄雾中的乌桕叶会与炊烟一起醒来. 随之,伸一伸懒腰,抖一抖精神. 接着,就去享受秋日里那暖暖的朝阳和人们艳羡的目光。熟秋里,乌桕树又把叶由黄变成浅红色或是玫瑰红色,让自己的梦境更加绚丽。而后,选一个中午和暖阳对视,或者选一个丽日的下午与晚霞一起睡
14、去。其实,秋日里的乌桕树是在孕育,是在孕育着乌桕子的成熟,也就是木籽的到来。当繁华落尽,色彩逝去之后, 一树的木籽便悄然立在乌桕树的树头。那些木籽像繁星一样,银光闪闪,给深秋里的乡村,平添了些许的魅力。其情景,使元代诗人黄镇成有了“野碓喧春水,山桥枕浅沙。前村乌桕熟, 疑是早梅花 的感觉。? 木籽成熟后,队里会派出劳力,分组进行收割。通常是三人一组,每组一个男劳力再分两个妇女配合。男的负责爬上树, 用木籽刀把木籽打下来,女的则负责收拾和整理。? 木籽收完后 , 冬日也就尾随而来了。? 最难忘的是那年的一场大雪。雪是头一天晚上就开始下,第二天一早看,几乎所有的东西都被雪压在下面, 唯独特边的乌桕
15、树高高地挺立着。虽说树桠上、树枝上,都落满了雪,但光着身子的树,却丝毫没有被压迫的意识。? 雪天里的日子,不全是代表寒冷的一面, 有时,也会有温馨的事情发生。? 每逢进入腊月以后, 队里就会安排几位有经验的师傅,在油坊里榨油。开始时,是榨木籽油。木籽全身是宝, 其外皮的蜡质可以提制“皮油, 是制高级香皂、蜡纸、蜡烛不可缺少的物质。而木籽内质的仁,所榨取的油, 称“桕油”或是“青油”,是油漆、油墨等材料的上好原料 .? “皮油”和“青油”榨好后,都会送到供销社或是集市上去卖, 换得的钱队里会按分值和户头的人数进行分配,这样一来,家家都能过一个称心如意的新年。? 现在想想 , 那些乌桕树 , 还有
16、那座油坊,不仅甜蜜了一个节日,也温暖了一段记忆。(摘编自 2016 年中国精短美文精选)4。 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A. 春日的乌桕树无声无息地发芽、开花体现出它不在意别人的目光,尽情绽放自己生命的淡泊从容。B。 第自然段用“深绿”等词突出了乌桕树的色彩变化,富有诗情画意,渲染了乌桕树的绚丽多姿 .C. 结尾部分描写收割木籽、榨木籽油的过程将自然与人情联系起来,为我的回忆增添了温暖的气息 .D。 文章按照时间顺序, 形象生动地描写了四季轮回中的乌桕树, 承载了作者对故乡的记忆和情感。5. 请赏析文章第自然段的文字。6. 作者为什么说“乡愁是棵乌桕树”?请结合全文简要分析。【答案】 4. A 5。 (1) 作者运用拟人手法。写乌桕树孕育了木籽的成熟,表现出乌桕树温情的生命传承。(2)作者运用比喻手法,将木籽比作繁星, 生动地表现了木籽数量多、银光闪闪的特点.(3) 作者引用元代诗人黄镇成的诗句,既表现出此时的乌桕树与早梅相似,又为文章增添了文学色彩. (4)作者展现出收获时节乌桕树繁华落尽后依然美丽的一面,体现了对乌桕树的喜爱与怀念. 6.因为乌桕树就是故