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1、四川省雅安中学20182019 学年高一语文下学期第一次月考试题（含解析）阅读下面的文字，完成各题.话说诗经之“风”风本是地球大气层内的空气涌动, 它使地球上的万物能不断接受到新鲜的空气而得以生存。那么，孔子在编集诗经时，为什么将一部分诗称为“风 呢？孔子自己有一段很好的解释：季康子问政于孔子曰: “如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草；草上之风, 必偃。”这就是“风气”！孔子用很形象的语言形容它，风吹草伏，风往哪边吹，草就往哪边倒伏。所以 , 要建立和谐社会, 关键在于领导人，也就是“上行下效”。由此也形象地说明了“风 的含义，也就是
2、说，风俗、风情、风致等, 无一不是指向社会行为规范和人们的行为方式的。换言之，诗经之“风”，即各地区、各民族的“风俗习惯”。在一般的口语中，我们称为“风俗习惯”。在先秦时期的书面语言及理论中, “风”实际上就是“礼”，就是“社会行为规范”。诗经中的十五国风，各以其所在国家和地区得名，就是记载了各地的风俗习惯、人们的行为方式, 以及他们各自的价值观、思想感情。与此相印证，周易中有十五个卦牵涉到“风”，每个卦都对应着一种人生或社会现象。火风鼎, 火下有风则上宜有鼎, 而鼎凭三足 , 正立不倚，既强调合作，也预示持正守位，为人倚重；风火家人, 以火在下而风行其上来表达一家人团聚的景象。周文王用“风”
3、的各种景象论述了人世间不同的社会情状。在现实生活中 , 我们每做一件事情，首先考虑的不是法律法规如何规定的，而是亲友们的看法 ! 而这些所谓“看法, 实际上就是一种社会行为规范。亲友们认同你这个行为，你就会大胆高兴地去做；否则，你就不会去做，或者偷偷摸摸去做。“风俗”因此会给人一种无形的束缚。这就是孔子为什么强调“礼 的作用的真正含意. 孔子删诗书、定礼乐、系易辞、著春秋，把诗经作为教材，是因为没有其他书籍了吗?不是，孔子是借诗经说明以及教育学生们要懂得各种各样的社会行为规范。孔子的中心思想是：人生若想追求到快乐与幸福, 就要认识社会。社会是精彩的, 更是复杂的，不认识社会就只能四处碰壁, 最
4、后落个失败的人生；能认识社会就能游刃有余，利用社会。风俗的形成，是经历了很长时间的, 是大部分人“约定俗成”的，人们在实际生活、生产中认识到只有这样做才能更好地生存，所以就形成了这样一个风俗习惯。但它不是一成不变的，我们重读诗经，一是要了解古代人们的风俗习惯, 二是可以借鉴和发扬一些好的风俗习惯，如春节团聚、清明祭祖等, 三是创造我们今天的新风俗，使生活更加日新月异，更加幸福。我们生活中的点点滴滴, 不可能都有法律约束和指导, 而且人类社会的维持也不能完全依靠法律法规，那么还要依靠什么呢?就是风俗习惯、“礼”、“社会行为规范 等，依靠良好的社会风气，才能使社会肌体健康发展。一个国家或地区之所以
5、出现混乱, 一是由于法律法规不健全，第二个原因就是社会风俗混乱，一群人恣意破坏另一群人的风俗习惯，便会导致争斗打闹，甚而引发战争。所以，入乡随俗，懂得并调节自己去适应不同的风俗习惯，才能建立起人与人之间互亲互爱的关系。这便是孔子编集诗经的主要原因！ ( 选自“国际儒学网” , 有删改）1. 下列关于原文内容的表述，正确的一项是A. 在自然界中，因大气层内空气涌动而形成的风使地球万物不断接受新鲜空气，从而保持生机; 人类社会亦如此，没有正常风气，就没有美好生活。B。 孔子把君子之德喻为风, 把小人之德喻为草, 风随草动，强调百姓在领导者的影响下，自然会形成一种普遍的风气或社会风貌。C。周文王用“
6、风”的各种景象论述了人世间不同的社会情状，形成了周易中的十五个卦象，由此可见，周文王所用的“风”的概念, 是借鉴了诗经中的“风”。D。 诗经中的“风”，在秦朝时期的书面语言及理论中，实际上就是“礼，就是社会行为规范，这种行为规范甚至超过了法律。它要求人们要懂得这些规范，并在这些规范的约束下从事社会活动。2。 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A. 在现实生活中，人们每做一件事往往把亲友们的看法放在优先考虑的位置，因为这些看法代表着一种社会行为规范。如果亲友不认同这件事, 人们就不会去做，或者偷偷摸摸去做。B。 孔子强调“礼 的作用，正是要通过“风俗”给人设定一种无形的束缚，对人的行为提出要
7、求，使之符合所有人约定俗成的规范。C。 孔子把诗经作为教材，意在向学生表明这样的思想：社会是精彩的更是复杂的, 只有认识社会，做事才能游刃有余，追求到人生的快乐与幸福.D. 而今，我们重读诗经, 除了要了解古人生活习惯以外，还要以此为借鉴, 摒弃那些落后习俗 , 发扬和创造有利于我们今天生活的好习俗。3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A. 一种风俗习惯的形成，一要靠领导人的垂范和引领，二要靠长期的实践检验，三要获得民众的普遍认可。B. 法律法规和风俗习惯属于不同的层面，人类社会的维持除了依靠法律法规, 还要依靠风俗习惯 , 有了这两方面的结合，人们就不敢做大家不认同的事。C. 由
8、于风俗习惯的冲撞而引发的摩擦甚至战争，在当今世界也并不鲜见，只有彼此尊重，互相适应，才能实现民族和睦与世界和平.D。 风俗并不是一成不变的, 我们即可以借鉴和发扬一些古代好的风俗习惯，也可以创造我们今天的新风俗，使生活更加日新月异，更加幸福。【答案】 1。 A 2。 B 3。 B【解析】【1 题详解】试题分析：本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句 , 进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会 , 要死抠字眼，寻找细微的差别。B 项，“风随草动 错，文中无据 .C 项, 周文王所用的“风 的概念，是借鉴了诗经中的“
9、风在文中没有依据.D 项，“在秦朝时期”错 , “这种行为规范甚至超过了法律”无依据. 故选 A。【2 题详解】试题分析 : 本题考查理解和分析文中重要内容的能力。答题时注意仔细阅读文章, 找准有效答题区间 , 然后认真对读 , 寻找细微的差别。B 项，“符合所有人”错，应是“大部分人 。故选B。【3 题详解】试题分析：本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间 , 然后认真对读，寻找细微的差别。B 项，两方面的结合并不一定能使人们不敢做大家不认同的事，有公然抗法者，也会有偷偷摸摸去做的人。故选B。【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“根
10、据原文内容，下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项”，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中的信息，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。把握题干, 确定答题区间。将选项信息与原文语句内容进行对应比较. 选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来
11、设置一些干扰项，解答时要认真核对 , 找出符合题干的选项。阅读下面的文字，完成下列小题.乡愁是棵乌桕树乐祥涛鸟桕树的叫法, 是我在书本上看到的，原来我把它叫做木梓树。就像知道我生长的那个小山村，也叫故乡一样，当初叫的时候并不习惯，是经过多次反复的尝试，这才慢慢改口。不过，在我情感深处, 依然保留了它原有的名字。许多年后，由于工作、生活和离开家乡等诸多原因，乌桕树的身影几乎淡出了我的记忆。那种踩着时间的节点, 四季变换色彩的轮回，没有在我的生命里继续交替。反而是在我闲暇的时候，乌桕树走进了我的梦里. 开始时，是模糊的，接着, 一点一点变得明晰起来.坦率地讲，我在乌桕树身边的时候，并没有感觉到它的
12、特别之处。相反，是在多年之后，那些碎片似的梦境，才把它重新串联到了一起。后来，经过不断地回忆和细致的梳理，乌桕树才在我的脑海里形成了一个完整的印象。春季，对于乡村来说, 那是产生烂漫的时刻. 说实话，这个时候的乌桕树并不显眼，因有那些桃花、杏花之类的花树，夺走了众人惊喜的眼球, 谁也没有太留意乌桕树的存在。然而，乌桕树并没有在意别人赞赏或是欣赏的目光，只是在那枯树一样的枝头上，悄无声息地发芽、生叶、成长，直至开出如穗状花絮的小花。这个时候，我们也没有闲着, 在树下荡秋千，在树上掏鸟蛋，已经成为我们那帮孩子的家常便饭。夏天，通常都是蝉们喊出来的, 先是一声，两声。不长时间，蝉们就会接连喊出“热了
13、,热了”村子的东头是一片竹林，竹林的路口和池塘边各有一棵上百年的乌桕树。炎热天的时候，那里是纳凉的好去处。村妇们常常在这里聚集，说一些家长里短的琐事，还有一些打情骂俏的韵事，最后引得哄堂大笑，笑声能传很远很远。入秋后的乌桕树，着浓妆、添重彩。浅秋时，乌桕树先是把叶子由深绿变为淡黄，那色泽就像秋光中银杏叶一样耀眼，远远地看, 就有童话般的效果。每日清晨，薄雾中的乌桕叶会与炊烟一起醒来. 随之，伸一伸懒腰，抖一抖精神. 接着，就去享受秋日里那暖暖的朝阳和人们艳羡的目光。熟秋里，乌桕树又把叶由黄变成浅红色或是玫瑰红色，让自己的梦境更加绚丽。而后，选一个中午和暖阳对视，或者选一个丽日的下午与晚霞一起睡
14、去。其实，秋日里的乌桕树是在孕育，是在孕育着乌桕子的成熟，也就是木籽的到来。当繁华落尽，色彩逝去之后, 一树的木籽便悄然立在乌桕树的树头。那些木籽像繁星一样，银光闪闪，给深秋里的乡村，平添了些许的魅力。其情景，使元代诗人黄镇成有了“野碓喧春水，山桥枕浅沙。前村乌桕熟, 疑是早梅花 的感觉。? 木籽成熟后，队里会派出劳力，分组进行收割。通常是三人一组，每组一个男劳力再分两个妇女配合。男的负责爬上树, 用木籽刀把木籽打下来，女的则负责收拾和整理。? 木籽收完后 , 冬日也就尾随而来了。? 最难忘的是那年的一场大雪。雪是头一天晚上就开始下，第二天一早看，几乎所有的东西都被雪压在下面, 唯独特边的乌桕
15、树高高地挺立着。虽说树桠上、树枝上，都落满了雪，但光着身子的树，却丝毫没有被压迫的意识。? 雪天里的日子，不全是代表寒冷的一面, 有时，也会有温馨的事情发生。? 每逢进入腊月以后, 队里就会安排几位有经验的师傅，在油坊里榨油。开始时，是榨木籽油。木籽全身是宝, 其外皮的蜡质可以提制“皮油, 是制高级香皂、蜡纸、蜡烛不可缺少的物质。而木籽内质的仁，所榨取的油, 称“桕油”或是“青油”，是油漆、油墨等材料的上好原料 .? “皮油”和“青油”榨好后，都会送到供销社或是集市上去卖, 换得的钱队里会按分值和户头的人数进行分配，这样一来，家家都能过一个称心如意的新年。? 现在想想 , 那些乌桕树 , 还有
16、那座油坊，不仅甜蜜了一个节日，也温暖了一段记忆。(摘编自 2016 年中国精短美文精选）4。 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 春日的乌桕树无声无息地发芽、开花体现出它不在意别人的目光，尽情绽放自己生命的淡泊从容。B。 第自然段用“深绿”等词突出了乌桕树的色彩变化，富有诗情画意，渲染了乌桕树的绚丽多姿 .C. 结尾部分描写收割木籽、榨木籽油的过程将自然与人情联系起来，为我的回忆增添了温暖的气息 .D。 文章按照时间顺序, 形象生动地描写了四季轮回中的乌桕树, 承载了作者对故乡的记忆和情感。5. 请赏析文章第自然段的文字。6. 作者为什么说“乡愁是棵乌桕树”？请结合全文简要分析。【答案】 4. A 5。 （1) 作者运用拟人手法。写乌桕树孕育了木籽的成熟，表现出乌桕树温情的生命传承。（2）作者运用比喻手法，将木籽比作繁星, 生动地表现了木籽数量多、银光闪闪的特点.(3) 作者引用元代诗人黄镇成的诗句，既表现出此时的乌桕树与早梅相似，又为文章增添了文学色彩. （4）作者展现出收获时节乌桕树繁华落尽后依然美丽的一面，体现了对乌桕树的喜爱与怀念. 6.因为乌桕树就是故
