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1、统计表和条形统计图练习课（2）科 目数学年 级四教 材第 46-47 页课 题统计表和条形统计图练习课（2)课 时教学目标继续以问题为引领，引导学生经历统计活动的全过程，进一步了解统计表和条形统计图的特点，不断积累收集和整理数据、描述数据、分析数据的经验, 感受统计知识和方法的应用价值, 发展数据分析观念.教学重点、难点重点：引导学生经历统计活动的全过程。教具准备统计图（表 ) 、1 元硬币、滴管、一块干抹布等教学过程集体备课个 人 复 备一、揭题 , 并板书课题。二、完成练习。1。练习七第6 题。先让学生说说自己在本学期阅读了几本课外书，再讨论如果要了解班级同学阅读课外书的情况，可以怎样做。
2、明确：为了方便收集数据可以用调查表进行调查。出示题中的调查表, 让学生说说调查表中有哪几个项目，可以怎样用调查表进行调查。学生独立完成数据的收集和整理。展示和交流。2. 练习七第 7 题。了解题目要求。让学生说说准备从哪些方面了解本班同学的视力情况，怎样根据要调查的内容设计调查表.出示调查表 , 让学生选择一个项目进行调查，记录并整理调查结果，完成书上的统计表。组织交流 , 让学生展示调查得到的数据，着重说说是怎样用调查表收集数据的，怎样整理和汇总数据的.对获得的数据进行一些简单分析，并对本班同学的视力情况作出评价，提出一些改变不良习惯、注意用眼卫生的建议。三、“动手做”活动。通过示范向学生说
3、明操作方法，以及操作时需要注意的问题。学生估一估像这样往1 元的硬币上滴水，最多可以滴多少滴.小学数学四年级备课总第（ )页本课时共（）页第（）页教学过程集体备课个 人 复 备组织学生按要求进行实验, 并记录每次实验的结果.组织交流 , 比较每次实验的结果，说说有什么发现。（如每次实验的结果不完全相同，但最多能滴的滴数都差不多。）如果用一个数来表示实验结果，选择哪个数比较合适。四、学习“你知道吗”。先让学生说说每幅图表示的是什么，分别是用什么来表示数量的，可以从图中了解到哪些信息。布置学生利用课余时间收集一些有特色的统计图，并与同学交流。板书设计教学札记尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收
4、集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑 , 引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the users care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.
