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1、观察物体练习课科 目数学年 级四教 材第 38、39 页课 题观察物体练习课课 时教学目标使学生在经历操作、观察、比较、分析和想象的活动过程中获得最真切的体验和感受，不断积累观察物体的经验，发展初步的空间观念。教学重点、难点重点：发展学生的空间观念，体会物体的相对位置关系。教具准备小正方体等教学过程集体备课个 人 复 备一、揭示本课练习内容，板书课题。二、完成练习六第1217 题。1。第 12 题.学生独立完成计算。核对得数。2。第 13 题。要求 : 结合已有的观察物体的经验，独立完成连线。交流连线时的思考过程.3。 第 14 题。让学生照样子摆出题中的物体, 并分别从前面、右面和上面看一看
2、，再画出相应的视图, 然后组织交流。或者根据题中的直观图，通过想象分别画出从前面、右面和上面看到的图形，并说说画图时是怎样想的。4 第 15 题。照样子摆出6 个物体 , 再通过观察作出判断.5. 第 16 题.组织学生一题一题地完成，并结合反馈与交流，引导学生通过想象、操作和比较，弄清楚为什么第(1 ）（ 2) 题会有多种不同的摆法，而第（3）题只能找到一种摆法。6. 第 17 题.学生观察房子模型的直观图, 再通过想象作出判断，并说说判断时的思考过程。三、“动手做”教学。读题，明白要求。第一个活动。学生尝试摆一摆，按照要求判断、调整.第二个活动。小学数学四年级备课总第（）页本课时共（ )页
3、第（）页教学过程集体备课个 人 复 备想一想，在怎样的情况下添上的正方体的个数才最少 .四、布置作业。完成补充习题有关习题.板书设计教学札记尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑 , 引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread t
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