部编版小学语文三年级上册全册学生预习课件

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1、预习课件第1课 大青树下的小学预习课件坪坝(b)摔(i)跤(io) 凤尾竹(f)飘扬(y) 洁白( i ) 朗读课文，积累字词1. 会认字。（给下面生字补全音节）2.会写字。（读拼音，写词语） jjshu n n早晨绒球汉族服装打扮读书安静停下粗大影子鲜艳预习课件3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义） 绚丽（ ）（ ）4.标清段落。全文共（ ）个自然段。浏览课文,感知文本多彩4预习课件5.全文感知。景色美丽问好敬礼认真读书快乐游戏让人留恋预习课件6.尝试解决。 （1）从第1自然段的描写中可以看出这是一所怎样的学校?_ （2）课文是按怎样的顺序来记叙的?体现了大青树下的小学怎样的特点?

2、_默读课文,关注重点是一所美丽的、有各个民族的小学生在这儿读书的学校。时间顺序 大青树下的小学团结、快乐。预习课件 7.我的疑问。 例：孩子们在大青树下的小学里收获了怎样的快乐?默读课文,关注重点想一想哦预习课件第2课 花的学校预习课件衣裳(sh_) 朗读课文，积累字词1. 会认字。（给下面生字补全音节）2.会写字。（读拼音，写词语）落叶荒野口笛罚站放假互相所以能够猜想扬起狂舞手臂ng预习课件3.多音字。（给多音字组词） 4.标清段落。全文共（ ）个自然段。浏览课文,感知文本9真假假日预习课件5.全文感知。轰响走过荒野雨天上五颜六色的衣裳冲出来预习课件6.尝试解决。（1）读了课文,你知道这些花

3、是一群怎样的孩子吗?_（2）课文中的哪些地方体现了花儿是有灵性的?_默读课文,关注重点他们是一群活泼、爱母亲的孩子。他们听到风声、雨声就冲了出来,他们要到天上去找妈妈。预习课件 7.我的疑问。 例：花的学校放假后,花儿们有着怎样的心情?默读课文,关注重点想一想哦预习课件第4课 古诗三首预习课件朗读课文，积累字词1. 会认字。（给下面生字补全音节）2.会写字。（读拼音，写词语）寒冷石径斜赠送刘盖子菊花残君主橙子霜叶预习课件3.多音字。（给多音字组词） 挑战挑担预习课件4.全文感知。寒山石径白云枫林人家霜叶热爱秋天荷尽菊残橙黄橘绿秋天秋风吹动梧桐叶篱落一灯明儿童挑促织忧伤预习课件5.尝试解决。 （

4、1）苏轼在赠刘景文中表达出一种怎样的情趣或情感?_ （2）夜书所见中作者明明是写自己,为什么不用“我”,偏偏用“客”?_默读课文,关注重点 对好朋友的期望,对秋天美景的喜爱。 因为此时诗人远在他乡,自称为“客”,这样更能表达出对家乡的思念之情。预习课件 6.我的疑问。 例：这三首诗的作者是怎样抓住重点景物描写出 秋天的特点的?默读课文,关注重点想一想哦预习课件第5课 铺满金色巴掌的水泥道预习课件朗读课文，积累字词1. 会认字。（给下面生字补全音节）预习课件2.会写字。（读拼音，写词语）铺满紧张水晶水泥 小院规则排列脚印乱棕色迟到预习课件3.四字词语。 (补充词语,并试着说说词语的含义)4.标清

5、段落。全文共（ ）个自然段。浏览课文,感知文本11（ ） （ ）发光闪 闪 预习课件5.全文感知。潮湿铺上一块彩色的地毯很快乐秋景很美预习课件6.尝试解决。 （1）作者为什么把法国梧桐树的落叶比作“金色的小巴掌”,表达出作者怎样的感情?_ （2）课文的结尾有什么作用?_默读课文,关注重点 因为法国梧桐树的落叶是金色的,像人的手掌,表达出作者对落叶的喜爱、赞美之情。赞美秋景,点明中心。预习课件 7.我的疑问。 例：课文从哪些方面展现了秋风秋雨后景色的美?默读课文,关注重点想一想哦预习课件第6课 秋天的雨预习课件朗读课文，积累字词1. 会认字。（给下面生字补全音节）预习课件2.会写字。（读拼音，写

6、词语）盒子飘扬票颜料争斗好闻油亮仙女梨树 勾起一曲丰收预习课件3.四字词语。 (补充词语,并试着说说词语的含义)4.标清段落。全文共（ ）个自然段。浏览课文,感知文本5( )( )缤纷 频频( )( )舒舒( )( )五 彩服 服 点 头 预习课件5.全文感知。把秋天的大门打开五彩缤纷的颜料非常好闻的气味金色的小喇叭丰收的歌欢乐的歌预习课件6.尝试解决。 （1）本课的题目是秋天的雨,那么作者仅仅是在赞美秋天的雨吗?_ （2）联系实际说一说,秋天的雨给小朋友们带来了哪些欢乐?_默读课文,关注重点 不是的,作者通过赞美秋天的雨,来表达出对秋天的喜爱、赞美之情。 孩子们捡落叶,帮着大人收割庄稼等,从

7、中感受到快乐。预习课件 7.我的疑问。 例：作者从哪几个方面赞美了秋天的雨?默读课文,关注重点想一想哦预习课件第8课卖火柴的小女孩预习课件朗读课文，积累字词1. 会认字。（给下面生字补全音节）预习课件2.会写字。（读拼音，写词语）火柴破旧冰冷围裙可怜 饿蜡烛火焰似乎丰富 诉说离去预习课件3.多音字。(给多音字组词)挣扎挣脱几个几乎 摇晃明晃晃喷泉喷香预习课件6.全文感知。大火炉烤鹅圣诞树奶奶跟着奶奶飞走浏览课文，感知文本5.标清段落。全文共（ ）个自然段。11预习课件6.尝试解决。 （1）从小女孩每次擦燃火柴后看到的幻象中，你体会到了什么？_ （2）小女孩从最初不敢擦燃火柴，到最后擦着了一大把

8、火柴，为什么会有这样的变化？_默读课文,关注重点体会到小女孩又冷又饿，渴望得到快乐，渴望得到疼爱。 每一次擦燃火柴看到的幻象，都能给小女孩带来片刻的幸福和欢愉。所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴。她渴望幻象中的一起成为现实，永不消失。预习课件 7.我的疑问。 例：作者为什么把故事的发生安排在一个特定的时间大年夜？默读课文,关注重点想一想哦预习课件 第10课 在牛肚子里旅行预习课件朗读课文，积累字词1. 会认字。（给下面生字补全音节）预习课件2.会写字。（读拼音，写词语）旅行拼命打扫胃口不管救命咱们等号计算流泪刚才预习课件4.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义)( )嚼( )咽答应回答应

9、该回应骨碌骨头3.多音字。细 慢预习课件6.全文感知。5.标清段落。全文共（ ）个自然段。浏览课文,感知文本21慌乱牛嘴里第一个胃 第二个胃牛嘴里激动、快乐预习课件7.尝试解决。（1）牛共有几个胃,分别有什么作用?（2）红头是怎样在青头的帮助下脱险的?默读课文,关注重点 四个,前三个胃是贮藏食物的,第四个胃是管消化的。 青头先是鼓励在牛肚子里的红头,当红头回到牛嘴里时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去,让牛打喷嚏,红头从牛嘴里出来了。预习课件8.我的疑问。 例：红头脱险后,见到青头为什么哭了?默读课文,关注重点想一想哦预习课件第12课总也倒不了的老屋预习课件 同学们,本单元我们将

10、学习一种阅读策略预测。学会了预测,我们的阅读之旅将会变得更有趣味哟!预习课件 我们在读书的时候,有时会不由自主地猜想接下来会发生什么,这就是预测。 我在读 这本书时,曾猜想过接下来会发生什么。 海的女儿预习课件 一天,一只野猪不知怎的闯进了农民的猪圈。野猪看见猪圈里躺着的几只家猪,不禁诧异地问道:“看你们的样子多么像我, ” 一只家猪打了个呵欠,懒洋洋地回答说:“是啊,我们都是猪。这点还用怀疑吗?”野猪说:“你们怎么变得这样懒懒散散,无精打采的,丝毫没有猪的气势和精神。” “我们在山林里并不是这样的呀!”家猪道,“我们在这儿,吃了睡,睡了吃,有人伺候我们,舒服极了。还要到山林里去干吗? ” 野

11、猪听了,叹息道:“哦,原来如此!我得赶快离开这儿,不然我也要变成和你们一样的懒货了!”预习课件 根据第1自然段中野猪问题的前半部分和第2自然段中家猪的回答,可以预测第1自然段中野猪的后半部分问题可能是: _你们也是猪吗？预习课件你觉得第3自然段中画线的部分应该填( )。A.你看,我们的生活是不是很舒服?B.朋友,你也留在这儿享福吧!C.你们真是傻,在山林里受罪。D.你带我们到山林里去吧! 我是根据_选出答案的,我觉得这是一种预测的好方法。 B上下文的内容预习课件第15课 搭船的鸟预习课件朗读课文，积累字词1. 会认字。（给下面生字补全音节）预习课件2.会写字。（读拼音，写词语）搭船响声羽毛翠鸟

12、悄悄长嘴 捕鱼吞下沙啦父亲预习课件3.多音字。(给多音字组词)好啦沙啦浏览课文，感知文本4.标清段落。全文共（ ）个自然段。5预习课件5.全文感知。看到船头小鸟美丽灵活一只翠鸟预习课件6.尝试解决。 （1）从哪些地方可以看出这是一只美丽的鸟?_ （2）你是怎样理解课文题目搭船的鸟的?_默读课文,关注重点 它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,还有一张红色的长嘴。写的是翠鸟搭“我们”的船捕鱼吃。预习课件 7.我的疑问。 例：课文表达出“我”对鸟儿怎样的感情?想一想哦预习课件第16课 金色的草地预习课件1.会写字。（读拼音，写词语）蒲公英喊叫哈欠钓鱼观察 而且有趣合拢玩耍盛开朗读课文，积累字词睡觉喜

13、爱预习课件2.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义)一本( )( )引人( )( )正 经注 目浏览课文，感知文本3.标清段落。全文共（ ）个自然段。4预习课件4.全文感知。感受到快乐绿色金色绿色蒲公英的花瓣早晚合拢,中午张开。预习课件5.尝试解决。 （1）蒲公英给“我们”带来了怎样的快乐?_ （2）“我”发现了草地的变化情况及变化的原因,这给了我们什么启示?_默读课文,关注重点在草地上玩耍的快乐;观察所得的快乐。给我们的启示是只有仔细观察,才能有收获。预习课件 6.我的疑问。 例：我”为什么能发现草地颜色的变化?想一想哦预习课件第17课 古诗三首预习课件朗读课文，积累字词1. 会认字。

14、（给下面生字补全音节）预习课件2.会写字。（读拼音，写词语）中断孤帆楚江饮未来铜镜当初磨刀遥远银盘至此预习课件3.多音字。(给多音字组词)抹布涂抹 磨刀石磨预习课件4.全文感知。中断开东流至此回相对出日边来水光潋滟浏览课文，感知文本山色空蒙西子湖光秋月潭面 白银盘青螺预习课件5.尝试解决。 （1）望天门山中,作者是怎样将景物写活的?_ （2）饮湖上初晴后雨中诗人是从哪些方面来描写西湖美景的?_默读课文,关注重点长江水把天门山劈开,当孤舟从日边而来,天门山张开双臂欢迎。从晴天和雨天两方面写出了西湖景色的美丽。预习课件 6.我的疑问。 例：望洞庭表达出作者怎样的思想感情?想一想哦预习课件 第18课

15、 富饶的西沙群岛预习课件朗读课文，积累字词1. 会认字。（给下面生字补全音节）预习课件2.会写字。（读拼音，写词语）淡水优美浅水岩石 虾挺立鼓起数不清厚厚宝贵交错预习课件3.多音字。(多音字组词)参加海参4.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义)风景( )( ) 物产( )( ) ( )( )不平五( )十( ) 各( )各( ) 成( )结( )( )( )辈辈优 美 丰 富 高 低 光 色 种 样 群 队祖 祖预习课件6.全文感知。风景优美物产丰富 五光十色物产丰富鸟的天下5.标清段落。全文共（ ）个自然段。浏览课文,感知文本变得更加美丽,更加富饶6预习课件7.尝试解决。 （1）西沙

16、群岛一带的海水为什么呈现不同的颜色?_ （2）从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶?_默读课文,关注重点 因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。 从海水、海底的生物、海岛上的鸟可以看出西沙群岛的美丽和富饶。预习课件 8.我的疑问。 例：课文的结尾有怎样的作用,暗示我们什么?想一想哦预习课件 第19课 海滨小城预习课件朗读课文，积累字词1. 会认字。（给下面生字补全音节）预习课件2.会写字。（读拼音，写词语）海滨灰色渔船 躺下满载靠着栽树亚夏天除去遍地洁白踩着预习课件3.多音字。(多音字组词)手臂 胳臂4.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义)( )( )闪闪 密不( )( )银 光 透 风 预习课件6.全文感知。海上 海滩 庭院公园街道5.标清段落。全文共（ ）个自然段。浏览课文,感知文本美丽7整洁预习课件7.尝试解决。 （1）海滨小城早晨的美体现在哪些地方?_ （2）课文从哪些方面写出了海滨小城的美?_默读课文,关注重点 机帆船、军舰、海鸥、云朵,都被朝阳镀上了一层金黄色,渔民和战士们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。 从“庭院里栽了很多树”“