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1、目 录年中国青年政治学院社会学专业综合考研真题2010年中国青年政治学院社会学专业综合考研真题及详解2010 年中国青年政治学院社会学专业综合考研真题2009 年中国青年政治学院社会学专业综合考研真题及详解2009 年中国青年政治学院社会学专业综合考研真题2008 年中国青年政治学院社会学专业综合考研真题及详解2008 年中国青年政治学院社会学专业综合考研真题2007 年中国青年政治学院社会学专业综合考研真题及详解20072010年中国青年政治学院社会学专业综合考研真题中国青年政治学院2010年硕士研究生入学考试社会学专业社会学专业综合 试题一、名词解释题（每题3分，共18分）1 专业社会工作
2、2 社区服务3 社会政策的受益者4 准市场机制5 无结构访谈6 双盲实验二、判断题（每题3分，共18分。请在答题纸上，你认为正确的填 写“” ，错误的填写”）1 助人自助是社会工作重要的价值理念，意思是指社会工作者帮 助别人就等于帮助自己。 （ ）2 认知理论认为，人的行为主要是受制于理性思考，而不是潜意 识中的本能。不良行为主要产生于认知上的错误或理性思维能力的缺 乏，社会工作的主要任务就是要帮助服务对象获得对世界的正确认知或 完善理性思考能力，从而使服务对象的行为能得到正确理性的指引。 （）3 在社会政策评估中，当对一项社会政策的投入产出高低进行评判时，通常使用收效标准。 （ ）4 公正但
3、有区别地对待人们，以便人们之间最终有某种平等。这 句话表述的是公平的同等分享的含义。 （ ）5 方法论作为认识论的分支，主要是关于人们用什么样的方式、 方法来观察事物和处理问题的理论。 （ ）6 对于“理论”这一概念的定义，不同学者有不同的倾向性。强调 理论是“一组命题”的学者包括美国社会学家艾尔 巴比、乔纳森特纳。 （ ）三、选择题（每题3分，共21分。对以下问题的答案，请在答题纸上，你认为正确的填写“”；错误的填写“”）1 可以根据定序变量的取值来A 计算平均值。 （ ）B 对案例进行分类。 （ ）C 比较等级差别。 （ ）2 无偏估计指的是A 样本规模越大，抽取一个样本的统计值越接近总体
4、参数。 （）B 所有可能样本的统计值的平均数等于总体参数。 （ ）C 样本统计值的抽样分布具有较小的分散性。 （ ）3 某调查小组在某城市调查并估计收视率。在第一次调查并计算 后认为置信区间过人如果要减小置信区间则可以A 减少置信水平。 （ ）B 减少样本容量。 （ ）C 减少显著性水平。 （ ）4 中心极限定理认为，A 当样本容量充分大时，样本均值的分命近似服从正态分布。 （ ）B 无论总体分布如何，任意样本容量下的样本均值都近似服从正 态分布。 （ ）C 当样本容量充分大时，样本的和的分布近似服从正态分布。 （ ）5 当样本容量增加时，A 样本方差减少。 （ ）B 样本均值的方差减少。 （
5、 ）C 样本标准误减少。 （ ）6 在假设检验中，记H1为备择假设，则称下列情形为犯第一类错误：A H1真，接受H1 。 （ ）B H1不真，接受H1 。 （ ）C H1真，拒绝H1 。 （ ）7 已知两个非标准化的定距变量X和Y之间的相关系数等于-0 6 。用Y作因变量对X做简单回归时，A 判定系数肯定为正值。 （ ）B 回归系数肯定为正值。 （ ）C 标准化回归系数肯定为正值。 （ ）四、简答题（每题9分，共27分）1 简述泰彻的社会工作价值体系。2 简述影响社会政策制定的基本因素。3 普查与抽样调查及其各自的优点和缺点。五、论述题（每题12分，共36分）1 结合具体案例阐述社会工作的增权
6、理论。2 请阐述社会民主主义的社会福利思想，并分析其对社会福利发 展的影响。3 某大学有学生10000名，情况如下表，其中假定下表每个格里的 学生性别比为1 1。如要进行一次关于大学生网络使用情况的研究，样本规模为500 。 请设计并论述该研究课题的研究方案，内容需要包括以下几个部分： （1）研究类型，包括按照研究目的、研究性质和研究方式划分的类型 选择，并简述理由； （2）调查对象的说明； （3）选择你认为最适合的 抽样方式并说明该抽样方案的具体内容（即选用哪种抽样方法、如何实 现） 以及这样设计的理由。六、选做题（每题15分，共30分。请在下列四题中任选二题作答）1 结合具体事例，从社会工
7、作关于“接纳”和“自决”的专业价值角 度分析阐述自己个人的助人经验。2 请阐述“第三条道路”的福利思想，并分析其对当代英国福利改 革（新政） 的影响。3 设想你承担了一个社会学研究课题，使用调查法，请自己选择 一个题目，进行研究设计，写出研究计划书（不用给出测量工具的具体 内容，有结构设计即可） 。4 某罐头厂生产的水果罐头每箱的重量近似地服从正态分布，每 箱平均净重为184斤，标准差为2斤。试求：（1）从产品中任抽1箱，其净重超过184.5斤的概率是多大?（2）从产品中任抽16箱，其平均净重超过184.5斤的概率是多大?（3）若任抽1箱，其净重为某一数值，超过这一数值的概率为 0.70 ，则
8、这一净重数是多少?2010年中国青年政治学院社会学专业综合考研真题及详解中国青年政治学院2010年硕士研究生入学考试社会学专业社会学专业综合 试题一、名词解释题（每题3分，共18分）1 专业社会工作答： 专业社会工作是受过社会工作专业培训的人员，遵照社会工作 的价值观，采用社会工作专业方法进行的服务。其工作人员系非政府官 员，服务组织多是社会团体或民间机构。这类社会工作在我国尚处于发 展初期。2 社区服务答： 社区服务是指在政府的倡导下，以一定层次的社区组织为主体 和依托，以自助互助的广泛群众参与为基础，既突出重点对象又面 向全体社区成员的，用服务设施和服务项目来增进公共福利，提高生活 质量的
9、区域性、社会性的福利事业。3 社会政策的受益者答： 社会政策的受益者是指从一项社会政策行动中具体获得好处的 个人或群体。大多数社会政策行动都有其特定的受益者指向。从狭义的 角度看，社会政策行动的受益者在外延上应该等同于社会政策的对象。但从广义上看，社会政策的受益者还包括从各项社会政策中间接受益的 个人和群体，例如某些社会福利服务的提供者、相关物品的供应商，等 等。4 准市场机制答： 所谓“准市场机制” ，主要是指在社会政策行动中引入一定的市 场机制。在20世纪80年代的市场社会主义理论提出了可以在“社会主 义”的目标和原则下引入市场机制，从而在不损害社会福利目标的情况 下，使社会福利体系具有更
10、高的效率和活力。进入90年代以后，这种观 点经“第三条道路”理论的进一步发挥， 目前已成为社会福利理论中占重 要地位的理论观点。5 无结构访谈答： 无结构访谈又称做深度访谈或者自由访谈，它与结构式访谈相反，并不依据事先设计的问卷和固定的程序，而是只有一个访谈的主题 或范围，由访谈员与被访者围绕这个主题或范围进行比较自由的交谈。 无结构访谈适合于并主要应用于实地研究。它的主要作用在于通过深入 细致的访谈，获得丰富生动的定性资料，并通过研究者主观的、洞察性 的分析，从中归纳和概括出某种结论。6 双盲实验答： 双盲实验指的是在一项实验中，实验刺激对于实验对象和参与 实验的观察人员来说都是未知的。即究
11、竟是实验组还是控制组被给予了 实验刺激，参与实验的双方（指实验对象和实验人员） 都不知道，实验 刺激是由实验人员和实验对象以外的第三者任意分派和给定的。二、判断题（每题3分，共18分。请在答题纸上，你认为正确的填 写“” ，错误的填写“”）1 助人自助是社会工作重要的价值理念，意思是指社会工作者帮 助别人就等于帮助自己。 （ ）【答案】 【解析】 社工的专业价值中的“助人自助”（helpthem help themselves），具体说就是帮助那些有困难的人解决他们自己的问题。 助人的过程就是社工解决问题的过程，并在工作过程中实现专业价值。 社工助人并非单纯提供物质的帮助，而是致力于案主（cl
12、ient） 自信的 恢复，帮助他们重新走上社会正轨。2 认知理论认为，人的行为主要是受制于理性思考，而不是潜意 识中的本能。不良行为主要产生于认知上的错误或理性思维能力的缺 乏，社会工作的主要任务就是要帮助服务对象获得对世界的正确认知或 完善理性思考能力，从而使服务对象的行为能得到正确理性的指引。 （）【答案】 【解析】 认知理论是以认知心理学为基础形成和发展起来的一种社 会工作理论。它认为人的行为主要是受制于理性思考，而不是潜意识中 的本能。不良行为主要产生于认知上的错误或理性思维能力的缺乏，社 会工作的主要任务就是要帮助服务对象获得对世界的正确认知或完善理 性思考的能力，从而使服务对象的行
13、为能得到正确的、理性的指引。3 在社会政策评估中，当对一项社会政策的投入产出高低进行评判时，通常使用收效标准。 （ ）【答案】 【解析】 社会政策评估中一般有以下一些种类的标准： （ 1）“行动 标准” ，是指在社会政策评估中评判一项社会政策行动进展情况的标 准，即已投入的资金和已采取的行动是否达到了预先的计划。 （2）“收 效标准” ，是评判一项社会政策行动收效的大小及质量的标准，即已采 取的行动是否取得了预期的收效，是否达到了该项社会政策预期的目 标。 （3）“效率标准” ，是指对一项社会政策行动效率的评判，也即对 其投入产出率高低的评判。4 公正但有区别地对待人们，以便人们之间最终有某种
14、平等。这 句话表述的是公平的同等分享的含义。 （ ）【答案】 【解析】 学术界一般对公平作三种理解： 第一，公平即平等。这种意义上的公平是一种平均主义意义上的平等，它企图寻找保证人们在生 活中享受到相同结果或成果，譬如相同的收入、相同的一段生活时间、 相似水平的教育和健康等的途径。换言之，它所追求的是“同等的分 享” 。第二，公平即公平本身。这种意义上的公平可以看作是对平等概 念的一个扩展，它主张为了达到相似的最后状态或结果，有必要公平地 而不是平等地对待个人、家庭或团体。因而，公平意味着公正但有区别 地对待人们，以便人们之间最终有某种平等。换言之，公平所追求的是“合理的分享” 。第三，公平即机会平等。如果说对公平的前两种理解 更多的是从结果或后果的角度，那么机会平等则更多的是从起点的角 度。5 方法论作为认识论的分支，主要是关于人们用什么样的方式、 方法来观察事物和处理问题的理论。 （ ）【答案】 【解析】 社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和 研究的哲学基础。或者说，方法论所涉及的是规范一门科学学科的原 理、原则和方法的体系。社会研究的方法论所探讨的主要问题包括： （1）社会现象
