《学校教学方案_2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校教学方案_2（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校教学方案学校教学方案1 新的学期又开头了。在学校和教育处的指导下，各班级同学所把握的专业技能水平程度不一，九班级又面临中考，三x月份教学指导重点倾向于九班级，其他班级也将按部就班的实施教学方案。为了更好的完成教学任务，使每个同学都能依据自身的素养和水平发挥优势、提高自己的综合素养，现将本学期的教学工作做如下方案： 一、同学状况分析 七班级的大部分同学，在绘画素描几何体方面，同学都有很大的爱好进行绘画，部分同学基础较好，大部分同学能跟上老师的讲解与指导，写生过程中表现主动，技法把握坚固；其他几位稍差一些。常常迟到早退。进步较慢！ 八班级同学，对美术课爱好不是较为深厚，全部同学有时都存在以下不
2、足之处：、人物造型上普遍极差，缺乏观看造型力量。、颜色力量上有点缺乏彩感，配制不够精准，刻画不到位。、没达到所学目标。 九班级x月上旬参与中考，所学技能在强化阶段，除五班的张梦迪、于水嘉、四班的张晓飞，12班的郭雪飞等上课表现主动外，其他几位爱好不高、上课不用劲、懒散好玩、技能把握不好。 二、教学目的、要求 1、七班级同学，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。 2、八班级已学完素描人物和颜色景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。 3、九班级的同学利用2-3个月的时
3、间进行强化训练，把握好专业技能，娴熟应用技法，迎接中考。 在课堂中适时地对同学进行平安训练，环保训练，行为习惯养成训练，进一步完善同学的人格。 三、教学措施 1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调学问和技能在生活方面的作用，使同学在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。 2、抓好课堂现场指导工作。在同学进行临摹与写生的过程中，留意个别指导细致入微。 3、抓好特长生的培育工作。对学习成果好，专业技能把握突出的同学，进行高标准、高要求，使其更加娴熟地把握与应用所学技能。 四、教材的特别处理 1新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！ 2
4、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4要求同学作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。 5、做好课堂示范作用每节课中尽量做到技法示范教学，使同学更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地把握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。 总之，本学期的重中之重是九班级的中考任务，在抓紧其训练的同时，也要对七
5、、八班级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要主动参加科研、教研的活动，提高自己的训练教学力量。在课余时间，多参加一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。仔细学习学问，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特别训练事业的进展富强贡献自己的力气。 XX年x月3日 学校教学方案2 一、教学进度及内容 1、初一：中国历史其次册。期中授完114课，期末授完全部内容。开学第一周，老师引导同学通览教材，整体感知教材内容及编排体例。师生共同商定本期教学方案。全期用23周时间组织同学期中期末考试。 2、初二：中国历史第四册。期中授完117课，期末
6、授完全部内容。开学第一周，老师引导同学通览教材。整体感知教材内容及编排体例。比较新旧教材的异同，师生共同商定新的教学方案和策略。全期用23周的时间组织同学期中、期末复习考试。 3、初三：世界历史其次册。期中考试或5月1日以前授完全册内容。期中至中考前完成中国近现代史、世界近现代史的三轮复习。即分册系统复习，重点、难点、热点专题复习，综合模拟训练。老师新授世界历史其次册前，要引导同学整体感知教材，分析新旧教材的异同，调整好教学方案和学习策略。 二、教学要求及建议 1、基础班级应严格开设课程，开足课时。初三班级要依据新授和复习要求适当增加课时。 2、各班级均要配备专职历史老师。兼职历史老师要力求课
7、堂教学规范化，历史学科学问专业化。 3、要建立历史老师的培训机制，健全历史学科教研组活动规章，主动开展学科教研活动和历史课题讨论。 4、要深化学习历史新课程标准，进一步加深理解，查找人教版、北师大版、华东师大版新教材，主动开展对新教材的学习与讨论，为20xx年秋季新教材试验作好充分预备。 5、切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性。推动师生互动，使同学形成自主，探究，合作的学习习惯。 6、主动开展听评课活动，相互学习，取长补短，不断提高。历史老师的教学比武和论文竞赛要作为常规要求落到实处。 7、提倡教学形式的多样化，重视历史活动课的教学讨论，充分利用本地人文景观和历史遗迹，主动开发
8、地方校本历史课程。 8、主动推动教学方法和手段的现代化。主动运用挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型、多媒体，网络等进行帮助教学。各校在教材征订时要严格订齐订足挂图、地图册等教学资料。 9、注意历史学科与政治、地理等学科的相互渗透，培育同学综合运用学问解决实际问题的力量。 10、加强毕业班级的复习备考工作，发挥集体力气，搞好重点讨论。即九年义务训练全日制初级中学历史教学大纲（试用修订版）的讨论；市中考考试说明和市编复习资料的讨论；近年来中考考试形式与内容改革的讨论。 三、学科活动的支配 1、组织老师参与省、市、县三级新课标和新教材的培训。 2、适当的时候，组织全县毕业班级老师开展复习备考研
9、讨活动。 3、以新课标的要求为标准开展课堂教学设计或教案竞赛。 4、在全县重点开展历史活动课教学讨论。 5、组织老师参与新教材试验区的教学考察与学习。 学校教学方案3 一、指导思想 依据义务训练课程标准以及七班级语文义务训练课程标准试验教科书，深化学习大纲精神，坚持以同学为本，努力提高语文教学质量，特制定本学期教学方案。 二、学情分析 我所任教的是初一（2）班语文教学工作。本班有同学58人，我发觉本班的同学在语文力量方面参差不齐。同学学习基础一般，行为习惯差，表现在课堂上思维不够活跃，发言不是很主动；阅读力量较差；作文爱好不是很浓，语文综合素养不强。同学只会理解简洁的文章，较长的文章就无从下手
10、，习作力量也较薄弱，以后教学中有待加强。 三、加强教学力量 为了加强训练教学力量，在今后的训练工作中会不断加强自身教学力量： 1、备好课，钻研教材教案。 2、常听课，向有教学阅历的老师学习，取长补短。 3、买教学书籍进行学习。 四、工作措施 我会抱着边学边教的看法，虚心向有阅历的老师请教。仔细研读教学大纲，使教学目标明确，重点难点突出。在各课教学过程中既要备教材也要备同学。重视培育同学的阅读力量和表达力量。 1、用一般话教学，要求同学回答问题是必需用法一般话，并教会他们把握一般话的说话技巧。 2、依据教学大纲要求，着重培育同学的阅读力量，在学习每篇文章课文之后，补充一点的课外阅读，既增加了同学
11、的学习爱好，增长了学问，又能提高同学的阅读力量。 3、充分利用语文读本，提高同学的阅读力量。 4、写作是同学学习语文的重要任务，先从基础学起，从同学的遣词造句，积累词句，并引导同学在日常生活中去留意身边的事物，发觉良好的素材，为写作打下基础。 5、按时批改作业，发觉问题准时订正。 五、本学期教学方案 （一）、教材分析 本学期选用的教材为人教版教材，本书的单元布局转变了以往按文体支配单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体学问的要求，更加注意同学的人文体验。 单元支配： 第一单元家庭亲情其次单元学习成长第三单元四季美景第四单元生命感悟第五单元科学世界第六单元想象世界 （二）、教学任务 新课
12、程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是同学的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于同学的情感体验。 1、把握七班级(上)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文的教学，完成本学期的教学任务。 3、培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 4、培育同学语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下基矗抓实书写，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导同学理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感训练和道德训练。
13、（三）、教学措施 1、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。 2、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了同学学习课文的深厚爱好，拓展了同学的视野，加深了对课文的理解。 3、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 4、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，
14、而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。 5、留意教学手段的多样性。用法多媒体教学，使同学从单一枯燥的学习中出来，去领会课堂里的精彩世界，尽量去增加了语文课的吸引力，关心同学理解学问过程，促进学问的记忆。 6、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织同学运；用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。让同学们多多争论，合作学习。 7、注意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价方式，全面的评价同学的语文素养。让他们有信念学号语文。 学校教学方案4 为使本学期的教学工作顺当进行，更好地完成训练教学任务，通过对阶段的深化讨论和分析，特作教学方案如下： 一、状况分析： （一）同学状况分析： 本校共有学校同学一百六十人左右，分为6个班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分同学对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，颜色和素描基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严峻是对美术的爱好也出现了淡化现象，还缺乏想象力和制造精神。对于各教材的实施有了困难，因此，老师要充分熟悉到教学所面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在学校生涯中对美术艺术略微了解一些。 在美术课上出现的常规问题有：
