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1、学校一班级拼音验收工作方案 汉语拼音是学校语文教学重要的组成部分，是同学识字、学习一般话的有效工具，是低幼认知连接的桥梁和纽带。依据学校语文课程标准对汉语拼音教学的总要求，特制订本拼音验收方案。 一、组织领导： 组长 副组长 成员：全体校务委员、班级组长、一班级语文老师 二、验收时间：11月30日午休课时间（如天雨另改时间） 三、验收地点：学校操场 四、参与人员:各班随机抽10人 五、验收人员：五班级三班、四班、七班各派四个拼音基础好的同学作为验收人员。 六、活动预备： 1.制作“声母热身操、韵母啦啦操、音节大冲浪、拼读蹦蹦床” 卡片： 一组二组三组 2.各班语文老师预备星星40颗、红旗10面
2、 3.计时员：一组二组三组 4.场地布置与摄影z 七、验收方式 1本着寓教于乐的目的，利用午休课的时间采纳低班级同学宠爱的夺红旗嬉戏形式。参与验收的同学分成三个小组通过“声母热身操、韵母啦啦操、音节大冲浪、拼读蹦蹦床”四个闯关运动嬉戏，让孩子们在运动和嬉戏中挑战自我，“拼”出精彩，“拼”出.，“拼”出自信；在运动中成长，在嬉戏中学习。运动闯关的设置由易到难，通过一关同学就可以获得一颗”小星星，四关全过后获得红旗一面并被评为“拼音能手”；获得红旗总数最多的班级评为“优秀班级” 2.参与验收的90名同学分为三个小组，1、2、3班为一组，4、5、6班为一组，7、8、9班为一组，验收员分别为五班级3、4、7班的同学，语文老师负责组织和维持纪律。 八、验收要求： 1.验收老师看法亲切，同学遇到障碍，耐烦等待。 2.声母、韵母、整体认读音节同学第一次读错，赐予提示，允许读其次次。 3.音节可以直呼，也可以拼读，同学第一次读错，赐予提示，允许读其次次。 九、嘉奖设置 1.获得红旗的同学评为“拼音小能手”，红旗总数多、速度快的前三个班级评为优秀班级。 2.对优秀组织者嘉奖20元。
