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1、一年级工作总结这是一个充满智慧，勇于开拓，团结向上的的年级组，在我们的成员中有知识渊博的杨春健和李丽华两位语文老师，又有幽默可亲的周澎老师，做事麻利的路新老师，才华横溢的王道普老师，还有最年轻的我。我们所有的成员紧紧地凝聚在一起团结互助，在学校各位领导的关心支持下，我们每个人都以自己的本职工作为重，以学校为荣，积极投入到学校的各项工作中，兢兢业业、扎扎实实。在大家共同的努力下，用行动谱共同谱写着团结、向上、温馨、和谐的动人之歌。组里的4位班主任老师，面对从行为习惯、心理素质、生活方式思想品德等方面还存在差异的一年级学生。我们一年级的全体班主任付出极大的辛苦，大到学校纪律的常规要求，小到文具盒里
2、准备的铅笔的支数，我们都一一考虑到了。我们抓住任何教育的时机，对学生加强教育，正确引导，明确小学生各方面的行为规范和要求，培养良好的行为习惯。例如：让孩子们树立严格的时间观念，按时上学，会听铃声行事；要求学生自觉遵守学校的纪律和制度，对怎样上课、下课、回答问题等都有明确的要求；还对他们加强安全意识教育，做到上下楼梯要靠右走，不在走廊追逐，这样有效地防范发生不安全事故；并教育他们讲究卫生，注意身体健康，特别在流行疾病易发期间，指导孩子们如何预防疾病，注意保持教室内外环境整洁，努力营造一个优美、舒适、和谐的学习环境等。一年级孩子年龄小自理能力差，感冒了流鼻涕，要上厕所需要纸，生病了吐在教室里，来不
3、及尿裤或是拉裤子我们一年级组的老师不仅仅是老师更是妈妈，每当遇到这样的情况，老师都是毫无怨言的拿出纸巾为他们擦洗，拿起拖把在班级来回的清扫他们的座位，从不嫌脏嫌臭，那是因为他们都把班级的孩子当成了自己的孩子。经过一学年培养教育孩子们从自理能力，阅读表达能力等各方面都有很大的提高，这与一年级老师们对孩子充满热心，爱心，耐心的教育分不开。可以说每一位班主任都是不计个人得失，有计划、有步骤地对学生们进行各方面的常规训练和教育。除此之外，几位班主任能够团结互助，工作中相互补台不拆台，无论是学校教学口还是德育口交给的任务都能够保质保量认真完成。组里的两位美术老师，工作起来也是干劲十足，从不计较个人得失
4、两位老师多次指导学生进行校本藏书票的制作，学生的作品日渐成熟，多次在国家、市、去获奖，为学校争得荣誉。我们一年级是一个温馨、和睦的小家庭。年级组教师是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合。无论是哪位教师开课，同组教师都积极配合与支持，共同研究教材，共同商讨教学设计，甚至制作教具。，甚至还做好前期准备工作。平时大家工作都很忙，但是谁身体不舒服，谁有事了家都会互相关心，代课、顶课从不计较。（杨老师孩子高考，路老师孩子生病）我们懂得：少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份理解，少一份指责，多一份尊重。学校有什么安排了，班级里有什么事情要通知，我们总是互相提醒；放学了，下课后我们总要互通有无；谁遇上不顺心的事了，我们就互相开导；谁有意见了我们也会直言不讳。放学离校时，一句招呼“我先走了。”让人感觉温馨。 今后作为一名组长我还需要不断的提升自身的处事经验。继续做好学校的上传下达工作，把领导的每一条指示，教师的每一句心声都记录下来然后传达。同时，协调学校与教师之间的干群关系。继续保持组内团结向上的作风有序组织老师们开展各项活动，高效完成。力求做到高标准、快节奏、远目标的持续性发展。
