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1、20222022改版人教版八年级下册册物理复习提纲2 20222022最新改版人教版八年级下册册物理复习提纲2 本文关键词：提纲，下册，人教版，八年级，改版 20222022最新改版人教版八年级下册册物理复习提纲2 本文简介：八年级物理复习提纲第七章力第1节力1、力的作用效果：力可以使物体变更运动状态，包括使运动的物体静止、使静止的物体运动、使物体速度的大小、方向发生变更；力可以使物体发生形变。物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。3、在物理 20222022最新改版人教版八年级下册册物理复习提纲2 本文内容： 八
2、年级物理复习提纲 第七章 力 第1节 力 1、力的作用效果：力可以使物体变更运动状态，包括使运动的物体静止、使静止的物体运动、使物体速度的大小、方向发生变更；力可以使物体发生形变。 物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。 3、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段越长。有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。 4、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。也就是说，
3、物体间力的作用是相互的相互作用力在任何状况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。力不能脱离物体而存在。 第2节 弹力 1、物体受力时发生形变，不受力时又复原原来的形态的特性叫做弹性。 物体变形后不能自动复原原来形态的特性叫做塑性。 弹簧的弹性有必须的限度，超过这个限度就不能完全复原。 弹力是物体由于弹性形变而产生的力。 2、测量力的大小的工具叫做测力计。 弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。 弹簧测力计构造：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。 弹簧测力计运
4、用：运用前：视察它的量程测量范围，加在它上面的力不能超过它的量程。视察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。检查它的指针是否指在“0”刻度，测量前应当把指针调整到指“0”的位置上。 测量时：留意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。 读数时：视线与刻度面垂直。 第3节 重力 1、宇宙间任何两个物体，都存在相互吸引的力，这就是万有引力。由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上全部物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。 2、重力的大小通常叫做重量。 物体所受的重力跟它的质量成正比，它们之间的关系是G=mg。 符号的意义及单位：G重力牛顿N M质量千克kg g=9.8牛/千克(N/kg)(
5、在要求不很准确的状况下可取g=10N/kg) 3、重力的方向是竖直向下的。应用：重垂线 4、重力在物体上的作用点叫做重心。形态规那么的物体的重心在它的几何中心。 第八章 运动和力 第1节 牛顿第必须律 1、维持运动须要力吗？亚里士多德：假如要使一个物体持续运动，就必需对它施加力的作用。假如这个力被撤销，物体就会停顿运动。伽利略：物体的运动并不须要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。 2、一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态即：一切物体在没有受到力的作用的时候，运动状态不会发生变更。牛顿第必须律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的。 3、物体保持
6、运动状态不变的特性叫惯性。牛顿第必须律也叫惯性定律。说明：惯性是物体的一种特性。惯性不是力，只有大小，没有方向。物体惯性大小只与质量大小有关，与物体是否受力，运动快慢均无关。一切物体在任何状况下都有惯性。 第2节 二力平衡 1、物体在受到两个力的作用时，假如能保持静止状态或匀速直线运动状态，那么这两个力相互平衡。 2、作用在同一物体上的两个力，假如大小相等、方向相反、并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 第3节 摩擦力 1、两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力叫摩擦力。 2、摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 3、滑动摩擦和滚动摩擦既
7、跟作用在物体外表的压力有关，又跟接触面的粗糙程度有关。滑动摩擦力的方向跟物体相对运动方向相反。 我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦。增大摩擦的方法：增加接触面的粗慥程度，增加压力，变滚动为滑动；减小摩擦的方法：减小接触面的粗慥程度使接触面光滑，减小压力，使两个相互接触的外表分开，变滑动为滚动。 第九章 压强 第1节 压强 1、垂直压在物体外表上的力叫压力。压力并不都是由重力引起的，一般压力不等于重力。把物体放在水平桌面上时，假如物体不受其他力，那么压力等于物体的重力。 探究影响压力作用效果因素的试验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。 物体单位面积上受到的压力叫压强。压强是表示压力作用效
8、果的物理量。 压强公式：p=，其中：p压强帕斯卡Pa； F压力牛顿N S受力面积米2m2。 2、增大压强的方法：增大压力、减小受力面积、同时增大压力和减小受力面积。 减小压强的方法：减小压力、增大受力面积、同时减小压力和增大受力面积。 第2节 液体的压强 1、液体内部产生压强的缘由：液体受重力且具有流淌性。 液体压强的特点：1液体内部朝各个方向都有压强；2在同一深度，各个方向的压强都相等；3深度增大，液体的压强增大；4液体的压强还与液体的密度有关，在深度一样时，液体的密度越大，压强越大。 2、液体压强公式：p=gh。 说明：1公式适用的条件为：液体。2公式中物理量的单位为：pPa；kg/m3；
9、gN/kg；hm。3从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形态均无关。闻名的帕斯卡破桶试验充分说明这一点。 3、上端开口，下部连通的容器叫连通器。原理：连通器里装一种液体且液体不流淌时，各容器中的液面高度总是一样的。应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等。 第3节 大气压强 1、试验证明：大气压强是存在的，大气压强通常简称大气压或气压。 2、大气压的测量托里拆利试验。 1试验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差
10、约为760mm。 2原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 3结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa(其值随着外界大气压的改变而改变)。 4说明： 试验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；假设未灌满，那么测量结果偏小。 本试验假设把水银改成水，那么须要玻璃管的长度为10.3m 将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。 3、标准大气压支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。 标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.0131
11、05Pa，可支持水柱高约10.3m 4、大气压的改变：大气压随高度增加而减小，大气压随高度的改变是不匀称的，低空大气压减小得快，高空减小得慢，且大气压的值与地点、天气、季节的改变有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。 5、大气压的测量：测定大气压的仪器叫气压计。气压计分为水银气压计和无液气压计。 大气压的应用：活塞式抽水机和离心式抽水机。 第4节 流体压强与流速的关系 1、流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。 2、飞机的升力：机翼的上下外表存在的压强差，产生了向上的升力。 第十章 浮力 第1节 浮力 1、浮力是由液体或气体对物体向上和向下压力差产生的。 第
12、2节 阿基米德原理 1、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 2、公式表示：F浮 = G排 =液V排g。从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形态 、浸没的深度等均无关。 3、适用条件：液体或气体。 第3节 物体的浮沉条件及应用 1、浸没在液体中物体，当它所受的浮力大于重力时，物体上浮；当它所受的浮力小于所受的重力时，物体下沉；当它所受的浮力与所受的重力相等时，物体悬浮在液体中或漂浮在液面上。反之亦然。漂浮在液面上的物体受到的浮力等于受到的重力。 2、浮力的应用 轮船：采纳空心的方法增大排水量
13、。排水量轮船按设计的要求满载时排开的水的质量。潜水艇：变更自身重来实现上浮下沉。气球和飞艇：变更所受浮力的大小，实现上升下降。 第十一章 功和机械能 第1节 功 1、做功的含义：假如一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。不做功的三种状况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。 2、功的计算：作用在物体上力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明力所做的功越多。物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功： 功=力力的方向上移动的距离 用公式表示：W=FS，符号的意义及单位：W功焦耳J F力牛顿N S距离米m 功的单位：焦耳J，1J=1Nm。 留意：分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；公式中S必须是在力F的方向上通过的距离，必需与F对应。功的单位“焦”牛米=焦，不要和力和力臂的乘积牛米，不能写成“焦”单位搞混。 3、功的原理：运用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功，也就是运用任何机械都不省功。 说明：功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。功的原理告
