《2021年浙美版八年级美术下册全册教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年浙美版八年级美术下册全册教案（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、神奇工具青春风采奇特视觉图形让世界更美好以刀代笔中华人民共和国书法神奇工具教学目的：一、教学目的1. 结识并理解电脑这一当代工具在美术创作中作用，初步学习用于美术创作重要电脑软件。2. 尝试运用自己熟悉软件进行简朴网页设计。3. 通过欣赏电脑美术作品， 激发学生热爱美术兴趣，深刻结识电脑这一神奇工具，引起学生摸索和掌握高科技工具欲望。教材分析： 二、教材分析1. 编写思路。（1） 教材首篇直观形象地展示了在平面设计、工业设计、动画设计、建筑设计以及绘画等不同领域中使用电脑进行创作美术作品。教材以 Photoshop 软件中工具栏为例， 对同样一只苹果通过电脑图像解决后产生不同效果展示，以及三维
2、图像对一只苹果立体制作过程展示，使学生能强烈地感受到电脑创作所营造独特美。电脑这一工具不但具备妙不可言强大功能，尚有着极广泛应用性。初中生对网页并不陌生， 教材充分运用这个资源， 大胆地增长了对学生进行网页设计理解和设计尝试。 学生通过对教材中网页分析和欣赏，初步理解一种完整网页应当由哪几种某些构成。本课编写意图， 是使学生能在教师指引下，学会运用基本电脑美术技巧，尝试运用自己熟悉软件进行一种网页设计。（2） 本单元以欣赏评述为主，分两学时，第一学时（教材第2 页至第 4 页）欣赏电脑美术作品和理解有关应用软件；第二学时（教材第5 页）学习网页设计。本课学习要做到因势利导、因地制宜， 可以依照
3、学校硬件设施以及教师、学生对电脑熟悉和掌握限度，对教材内容和学习难易限度进行恰当变化和调节。本课教学时， 教师需在理解学生已掌握多少电脑知识水平状况下进行备课。课前引导学生收集某些有关电脑美术作品，有条件学校可在电脑教室教学并安装Photoshop 等软件， 或与电脑教师合伙进行教学。 教学时让每一位学生都能在电脑上进行实际操作和应用，使学生通过自主探究学习办法， 亲身体验和感受电脑美术创作魅力。教学要注意培养学生发现问题和解 决问题能力，通过欣赏、观测、分析、对比、提问、交流等活动形式，提高学生对电脑美术作品鉴赏能力和体现能力。2. 重点、难点。重点：让学生理解电脑这一神奇工具功能及它在美术
4、创作中作用，进行网页设计。难点： 对某一绘图软件工具合理使用以及网页设计中内容选取、版面布局、色彩解决、 导航按钮设立等。教学设计：方案一（适合于此前已掌握一定电脑美术知识学生和教师，以及具备有关电脑设备学校）第一学时课前准备（学生）收集自己感兴趣电脑美术作品。（教师） 补充收集运用于其她不同领域先进美术电脑作品、制作多媒体课件、 准备数码相机和有关电脑绘画软件及图像解决软件。教学过程1. 欣赏评述，激发兴趣。（1） 展示教材第 3 页被腐蚀水乡风景之一和水乡风景素描作品一幅。引导学生进行对比分析这两幅作品共同点和不同点？（重要分析作品画种和使用工具区别）教师归纳： 这两幅作品体现都是水乡风景
5、题材， 但在画种以及使用工具方面有所不同。 一幅是用咱们最常用用铅笔进行实地写生素描作品， 而另一幅作品是在电脑上运用图像软件， 将一幅素描作品加以图像编辑创作一件数码版画作品。 运用电脑进行照片润色、 图像编辑、 彩色绘图等，已成为越来越多艺术家、广告设计者得力助手。（2） 欣赏世界杯足球赛吉祥物动画。以小组讨论交流形式， 教师引导学生从作品制作软件工具、使用角度， 观测和分析作品造型、色彩、表情、动态等，环绕如何体现足球“融洽、团结、合伙”主题进行讨论。教师简介： 这是世界杯足球赛吉祥物，变化了过去把动物拟人化形象。它们是一大二小来自太空三个被称为“ ATMO”精灵。 其中一只年长高个子领
6、袖浑身金色，手举一只足球， 取名为 “阿托（ ATO）”；另两只小些， 紫罗兰色取名为“卡兹 （ KAZ）”，蓝色取名为“尼克 （ NIK）”。年长金色精灵像是古代东亚勇士，两个年轻精灵则头上长着触角。这一运用高科技创作吉祥 物，生动有趣，使人布满幻想，并且考虑兼顾到了各种文化因素。据简介，这些外太空精灵生活在大气层，踢着“太空版本”足球，象征着“融洽、团结和合伙”。（3） 观赏教材上其她作品，与同窗分享自己带来电脑美术作品，进一步结识用电脑进行美术创作广泛性、实用性和效率性。讨论如下问题： 这些作品创作主题分别是什么？属于哪些不同设计领域（网页设计、 海报设计、工业设计、 景观效果设计、 展
7、示设计）？你还在什么地方看到过运用电脑进行创作美术作品？你懂得这些作品是用哪些电脑软件进行设计？在计算机应用日趋广泛今天，你以为使用计算机进行图像创意和平面设计，有哪些强大功能和意义？2. 讨论分析，掌握办法。（1） 教师运用数码相机，现场给全班同窗拍一张集体照，将集体照存入电脑，或用扫描仪 输入自己或学生作品， 教师还可以直接在电脑绘画软件中进行写生创作或将电脑中未经加工图片调出， 随后用 Photoshop 软件对其进行图像解决， 得到一张类似油画、水墨画等效果精美作品。 让学生在观赏教师现场进行电脑创作演示过程中，直观感受用计算机进行美术创作魅力。（2） 结识工具栏。教师一边在电脑上操作
8、，一边对学生进行简介：Photoshop 软件中界面重要由菜单栏、工具箱、浮动面板三某些构成， 让咱们来结识一下工具箱一栏重要有哪些工具？除了书上用文字简介重要工具外，说说这个工具栏中其她符号名称（尚有着色工具、喷枪、选框工具、套索工具等）， 也可以用文字在教材上进行注明。这些工具分别有什么作用，与真实美术创作工具相比有什么不同？这些工具又是如何操作和使用？（电脑工具使用以便、效果显示快）移动工具： 移动选区内容， 如果没有选区， 则移动整个图像。 套索工具： 自由画出选取范畴， 适合选取较小不规则区域。画笔工具：可以依照需要选取大小、边沿和软硬限度不同画笔。选框工具： 用来产生矩形或椭圆形选
9、框。 着色工具：用来选取“颜料盒”中颜色， 还可以画出从前景色到背景色渐变效果。 文字工具：运用文字工具来变化文字大小、 字体和颜色。缩放工具：用于图片放大和缩小。橡皮工具：擦去不需要某些。裁切工具：选定不需要某些，进行裁切。图章工具：用来复制特定图案。修饰图像工具：对图片进行模糊、锐化、涂抹变化。（3） 电脑图像解决。教师引导学生分析对比教材中六只苹果图片，第一只是未通过电脑解决苹果，请学生观测对比背面五只苹果通过电脑“模糊、光照、 变色、透视、 扭曲、三维图像制作”图像解决后， 有哪些区别并产生了哪些不同效果？学生讨论交流。教师解说并演示苹果图像“模糊”效果制作办法。前面咱们结识了许多工具
10、，人们一定感受到了Photoshop 强大功能。其实， Photoshop 滤镜功能也是功不可没。 打开“滤镜”菜单， 会浮现 Photoshop 十四组自带滤镜， 每一组又涉及各种效果各异滤镜，总共有90 各种效果滤镜。“滤镜”是某些集成特效单元，只需做简朴设立，就能创作出不俗作品。刚才咱们看到几种图像解决效果，都是在滤镜菜单中完毕。 以苹果图片为例，选取“滤镜”菜单，依次指向“模糊”到“径向模糊”，单击鼠标左键， 则弹出“径向模糊对话框”，上面有“数量”、“模糊办法”、“品质”，如设立数量为“20”，模糊办法为“转动”。品质为“好”，单击“好”按钮，一种很有动感旋转苹果就呈当前咱们眼前。模
11、糊工具重要起到一种软化硬边沿作用，产生模糊效果。使用滤镜基本操作环节： a. 在要添加滤镜特效图片中创立选区， 若对整幅图操作， 则不必建立选区。 b. 从“滤镜”菜单中选用一种特效滤镜， 弹出对话框。 c. 结合预览效果， 设立滤镜对话框里选项和数值。 d. 对效果满意时，单击“好”或“拟定”按钮，完毕滤镜效果。（4） 学生作业。在电脑上尝试运用电脑图像解决软件中“工具栏”及“滤镜”功能，对电脑中未经加工图片，进行“版画”效果解决。运用 Photoshop 软件中“工具栏”和“滤镜”功能，发挥想象力， 创作出一幅“水墨画”。第二学时课前准备（学生）准备网页设计所需要照片、文字资料、光盘等。（
12、教师）可以即时上网电脑教室，收集具备不同典型风格特点网站页面设计。教学过程1. 创设情境，激趣导入。提问：同窗们你们上过网吗？上过哪些网站？你最喜欢哪个网站，为什么？你以为先进网站应当具备哪些条件？教师：到先进网站浏览，可以让咱们学到诸多知识，搜索感兴趣内容，还可以上网聊天、收发邮件、玩游戏、下载软件、听音乐、阅读、看电影等等，网络功能不胜枚举，同窗们早已深深地体会到互联网给咱们生活带来变化，可以说网络已经成为咱们生活中一种某些。网站类型各种各样，设计风格也根据功能不同而千变万化，你在上网同步注意过网站网页设计吗？一种图文并茂、简洁清晰、操作以便、生动活泼、信息量大网页更能吸引浏览者注意，使人
13、浏览起来心情高兴，接受信息也更加容易， 从而提高网站形象。 网站具备把各种信息以最快捷、最以便方式传达给大众功能。2. 先进网页赏析。通过对中华人民共和国国家博物馆主页以及先进网站学习， 初步理解网页设计基本要素。（1） 展示中华人民共和国国家博物馆主页（见教材第5 页）。提问：主页重要位置是一幅什么作品？为什么选取青铜器戊母方鼎 作品来作为国家博物馆主页代表图片？背景图与戊母方鼎 作品以及所设立灯光效果和所采用主色调互相之间有什么联系？给人带来了什么感觉？整个主页布局你喜欢吗，为什么？教师归纳： 中华人民共和国国家博物馆主页构图简洁明快、主题突出，以中华人民共和国古代最具代表性青铜器戊母方鼎
14、作品放在画面中间上方，所设立灯光、标题以及按钮都集中于戊母方鼎下方，再加上浓郁古铜色调，整体色彩效果古朴、和谐，紧紧地抓住 了浏览者视线。（教师还可以让学生赏析“中华人民共和国美术学院网站”、“浙江博物馆”、“杭州美术馆”、“迪斯尼中华人民共和国”网站。）（2） 结合学校网站进行对比并谈谈自己看法和建议。（3） 请学生推荐并简介自己喜欢网页。3. 学习网页设计。观赏教材第 5 页作品提问： 一种完整网页应当有哪些内容？网页制作时应当注意哪些问题？ 请学生阅读教材“想一想”一栏图例后谈谈自己看法。网页设计几种环节：（1） 拟定网页目的（给谁看？提供什么种类信息？达到什么目？但愿呈现出如何个性风格
15、与面貌？网站时效如何？其她一切设计都要环绕着这些最基本原则）。（2） 做好网页蓝图框架（拟定页面级数、信息清晰传达方式、页面互相链接关系），画出一张完整框架图并配上详细阐明。（3） 设计完整视觉系统（从标志、文字到动画、图片，都要仔细考虑，做到协调、统一。色彩、文本和图像要有自己样式）。（4） 设计制作详细页面（定好页面尺寸、版式、格式等，将文本、图片组织安排在界面中， 拟定导航形态与位置以及页首尾格式等）。网页重要内容有：标题（横幅位置）、标记、导航栏（一组文本或按钮超链接）、广告、文字、色彩、插图、音乐、版权信息等。用电脑设计网页很大优势，那就是可以随时保存或删除旧文献。网页制作中某些注意事项：注意视觉效果。 少用或不用特殊字体 （普通选用宋体和黑体） 。不适当多用闪烁文字。适量使用图片动画 （由于网络带宽有限， 图像文献普通都
