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1、PEP小学英语五年级下册Unit2 PEP小学英语五年级下册Unit2 本文关键词：下册，五年级，小学英语，PEP，Unit2 PEP小学英语五年级下册Unit2 本文简介：葫市小学五年级英语Unit2备课框架一、单元教材分析：本单元的主题_季节_，是谈论_宠爱季节及气候特点的话题，教材给出的情景是两名学生和两个动物的对话，在话题上和_四下的询问天气(学生学过的、即将学的学问)有联系。本阶段学生对该单元已有的学问架构有_能够询问天气状况_。工程内容关联内容单词四会S PEP小学英语五年级下册Unit2 本文内容： 葫市小学五年级英语Unit 2备课框架 一、单元教材分析： 本单元的主题_季节_
2、，是谈论_宠爱季节及气候特点的话题，教材给 出的情景是两名学生和两个动物的对话，在话题上和_四下的询问天气 (学 生学过的、即将学的学问)有联系。本阶段学生对该单元已有的学问架构有 _能够询问天气状况_。 工程 内容 关联内容 单词 四会 Spring， summe， fall，winte， seaso， which，best， swim， fly kites,sleep,skate,make a snowman,plant trees,why,because 其他 North,Halloween,Thanksgiving,always,snow,leaf,up,play with 句子 四会
3、 Whats your favourite season? Spring. Which season do you like best? I like winter best. Summer is good,but fall is my favourite season. What would you like to do? Id like to fly kites. Why do you like summer? Because I can swim in the lake. Why do you like winter? Because I can sleep a long time. 其
4、他 The sky is blue.The leaves are colourful.We go up north.Winter comes.Zoom and Zip don t skate,They sleep 语法 一般此时此刻时do,does的用法 文化 1、了解全球季节差异的有关学问。2、万圣节和感恩节简介。3、了解动物形为与天气改变。 其他 能够了解字母组合air,ear,sp,sk的发音规那么，并能读出例词。 Unit2单元教学目标 维 度 目 标 语言技能 (1) 能够就所喜爱的季节及缘由进展问答，如：Whats your favourite season? Which seas
5、on do you like best? Summer/Winter. Why do you like.? Because I can. (2) 能够就天气状况进展问答，如：Whats the weather like in? Its sunny. (3) 能够听懂、会唱本单元的歌曲“Whats your favourite season?”和歌谣。 4了解不同国家、地区的四季天气及不同运动。 语言学问 (1) 听、说、读、写四会单词、短语以及句子。 (2) 能够听、说、读Part A,Part B Lets learn和Lets talk中的三会的单词和句子。 (3) 了解Story tim
6、e,Good to know等局部的内容。 (4) 了解字母组合air,ear,sp,sk发音规那么，能朗读相关的例词。 (5) 能驾驭Read and write中的四会句子，能读懂对话内容，并完成阅读理解检测题。 情感看法 教育学生踊跃参加各种活动，进一步激发学生学英语的爱好与自信。 学习策略 训练学生的角色扮演实力，引导他们在调查、询问和学习的过程中学会思索如何介绍自己喜爱的季节。 文化意识 1、了解全球季节差异的有关学问。2、万圣节和感恩节简介。3、了解动物形为与天气改变。 单元教学课时支配 课时 教学内容 目标预定 1 A. Lets learn. Lets find out. 2
7、A. Lets try. Lets talk. Make a survey. C. Lets sing. 3 A. Read and write. Lets play. C. Pronunciation. 4 B. Lets learn. Group work. C. Task time. Good to know 5 B. Lets try. Lets talk. Lets find out. C. Lets check 6 B. Read and write. Lets find out. C. Story time. 第一课时 教学内容 A. Lets learn. Lets find
8、out. 教学 时间 教学目标 学问目标： 1.能够听说读写单词spring fall summer winter. 2.能够运用句型Whats your favorite season?提问，并能依据实际状况答复。 3.适时渗透中华人民共和国大气污染防治法，让学生了解任何单位和个人都有爱护大气环境的义务，并有权对污染大气环境的单位和个人进展检举和控告。 教学重点：1词汇：season spring fall summer winter.2句型：Whats your favorite season?. 教学难点：1单词发音：spring fall 2favorite单词的读音和拼法。 实力目标
9、: 能在现实生活中能够敏捷运用所学学问进展对话,即能询问和描述四季,并能做到语音精确,语调自然. 课前打算：课件、录音带 、单词卡片 情感看法目标：造就学生对四季的相识。 教学方法：直观教学法、小组竞赛法 教学过程设计 教学 环节 教学步骤 设计意图 二次备课 Step1：Greetings and idioms 1、问候。 2、英语谚语学习背诵。 和学生亲情沟通，对学生进展励志教育，使学生进入学习英语状态。 Step 2: Revision复习 1、老师播放四年级下册第四单元的歌谣。引导学生边说，边打节奏。学生表演出形容天气的单词 cold， warm， cool， hot 2.日常口语练习。 通过歌谣热身，一方面可以调动学生学习英语的爱好，另一方面可以使学生回忆起以前学习的学问，为本节课学习做铺垫。 Step 3：Presentation 1. Talk about weather. (1) 老师提问Whats the weather like today? Is it cold? 学生依据实际做答。N0,its warm.引出新词汇 Spring(板书并指导拼法) (2) 询问学生，那个季节最寒冷，Which season is cold? 引出词汇 season winter板书并
