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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师爱岗敬业演讲稿五分钟六年级教师爱岗敬业演讲稿 没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有教师，就没有我们人类文明的今天！本站我整理了“六年级教师爱岗敬业演讲稿范文”仅供参考，梦想能扶助到大家！ 六年级教师爱岗敬业演讲稿范文【一】 在这世上，有一种最能表达无私意蕴的情感叫做爱心，它能除掉凄怆的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃梦想的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，由于教导本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。 对于学生来说，教师的爱是一种神秘而又宏
2、伟的气力，是除了母爱之外，世界上又一宏伟的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，由于师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师打开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师务必用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。 出名的教导家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先
3、生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下处境回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是赏赐你的，由于你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你马上住手了，说明很崇敬我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是由于他凌辱女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该终止了。”故事有些内
4、容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度斟酌问题之外，缺少爱心不能说不是一个理由。 步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚强的誓言！我永远不会忘却自己身上的责任，在播撒学识的同时也把爱种在孩子们的心间，由于我知道：在这世上，有一种最能表达无私意蕴的情感叫做爱心，它能除掉凄怆的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃梦想的灯。 有爱就有一切。 六年级教师爱岗敬业演讲稿范文【二】 我国是一个有五千年文明史的国家，历史的车轮把我们载到世纪之交的今天，作为文化传播者的教师担负着培养一代又一代有梦想、有道德、有文化
5、、有纪律的公民的艰辛任务，祖国和人民对教师也提出了要求，要求每个教师都要树立起献身教导，教书育人的信念和决心。社会主义的教导事业，既是宏伟、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出繁重劳动的事业。在这里，没有令人羡慕的资产和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有安闲自由的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就务必具有对社会主义教导事业的喜欢和忠诚，具有将自己的学识，才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。人们把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。 虽工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳凝听了他们不畏
6、繁重，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚，在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和赏赐，我又看到老师们的劳累和学生的进步成长。忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的扶助； 忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年老师；忘不了 他们桌子上的教导杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。而今，新的世纪在呼叫，党和人民在呼叫，肩负着历史重任的我们确定会用自己的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干 。 老师是春蚕， 播种春天的梦想。 老师是
7、红烛， 映红孩子的脸庞。 三尺讲台，成就了多少国家栋梁。 一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。 老师们，让我们带着阳光般璀璨的笑容走进课堂，去播种期望，播种灵感，播种真情！去塑造明天的仆人，托起未来的世纪。为了太阳底下最光芒的事业，让我们携手并肩，不回想，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！ 六年级教师爱岗敬业演讲稿范文【三】 古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和职责感。我国出名的教导家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师根本的道德模范。教师职业是“人类幸福和自我完
8、善”结合的职业。多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，播撒着期望的种子，开启着孩子的心智，书写着人生的真理。我骄傲，正因我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光芒的职业；我无悔，正因爱与职责坚强了我对教导事业执著的追求！ 师爱，是教师之灵魂。这种爱要求是一种崇高的爱，即“一日为师，终生为父”。俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教导工。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子抱在怀里，而是要把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生的身心健康；生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答
9、惑，颓丧时鼓舞鼓舞，迷茫时指示方向 我们要用自己的爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母，爱老师，爱同学，爱社会；我们要用我们的言行感召学生，影响学生去爱学习，爱劳动，爱助人，爱创新。这样，我们的价值就能得以尽可能大的表达，我们也就能够无悔自己的选取了。 职责，是教师之本职。“百年大计，教导为本”，要承受起教导的职责，完成教导的使命，教师务必牢牢地树立起职责意识。教师工作是平凡的，是由每一天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而，“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几特别之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”因此，教师就应具备高度的社会职责性感。 传道授业解惑是教师的的根本任务。站在讲
10、台上看着下方几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教导成才的职责感。为了传授学识，我们有职责发奋提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，精心加入研修活动，不断改善教导方式和教学方法，实时举行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。假设没有猛烈的职责感，不仅仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的职责。 作为教师，为人师表的特点抉择了我们务必要有崇高的职责感。这种职责感就是对自己所从事的职业要有负职责的意识。有了猛烈的职责感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。 爱与职责，相得益彰。“爱”与“职责”是师德的灵魂。“爱”与“职责”也是辨证的统一。
11、“爱”是职责的表达，而“职责”是爱的化身。“爱与职责”将是一个永恒的话题，它需要全体教师不断用自己的实际行动续写篇章，教师的指导、激励、赞美、赏识和支持，永远是学生最好的礼物。透过爱的激励和抚慰，让他们祛除心中的担心，大胆地应对生活中的各种挑战，担负起我们肩上的职责。 我坚信，我的选取没有错，我无悔选取做一名教师。爱孩子、关切孩子是我今生执著的追求。我容许用一颗最纯真心培养未来祖国的花朵。幼苗是参天大树的起点，小溪是大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点，爱是教导的起点。永恒地去坚持这样一个真理吧：爱，是教导的起点！让爱与职责成为一个无声的诺言。 教师，是一个神圣的称呼；师德，不是简朴的说教，而是一
12、种精神表达，是一种深厚的学识内涵和文化品位的表达；师德，需要培养，需要教导，更需要的是-每位教师的自我修养，每位教师的爱与职责！愿“爱教导，爱学生，爱自己”成为我们的师表之基，师风之根。让我们以良好的师德，共同撑起教导的蓝天，共同托起明天的太阳！ 六年级教师爱岗敬业演讲稿范文【四】 有位诗人以前说过：梦你所梦，思你所思，做你所做，正因名贵的生命你只有一次。 十六年前，我却是带着些许无奈和失落的激情，走上了三尺讲台。初为人师的我却一向为教师这个清贫的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的踪迹教师，仿佛只是生活的配角！ 但是，当我看到一个个懵懂无
13、知的孩子在我的关切鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲礼貌、有天性的小学生时，我察觉这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是教师高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们一齐玩耍嬉戏；在教室里，我和孩子们一齐交流学习。在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是那样吸引我。那些共同玩耍时赖皮、搞笑的嬉戏，时而天真、时而沉重的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法对比的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时光我们共同发奋。久而久之，一个眼神，一个动作，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时
14、，当我汗流颊背，口干舌燥时，我察觉孩子们猛然长大了，懂事了，聪领略。猛然间，我找到了自身的价值：教师的工作是塑造人的工作，它神圣、宏伟。只要我们精心走进这座神秘的“儿童公园”，用我们博大的爱心和暖那里的每一个角落，会发此刻我们踏进的那一瞬间便得到了大量喜悦和幸福。 逐渐地，我开头爱好看到学生甜甜的张张笑脸！爱好听到学生亲热的声声呼喊！爱好见到学生精心发奋后的点滴进步！在这三尺讲台，我为学生传道解惑，对学生嘘寒问暖，与学生打成一片。在这三尺讲台，我能够释放青春的激情，践行生命的价值，放飞人生的梦想。纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽但我知足，我是教师，我是一名荣誉的人民教师！ 虽然有时我也
15、感到很烦、很累，但心中总会涌起一种猛烈的职责感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美观的书。这猛烈的意识不断鼓舞我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假使我是孩子”“假使是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份明白；少了一份指责，多了一份崇敬。我既然选取了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清早走进美观的校园，应对一张张天真的笑脸，一声声清亮的问候；当跟孩子们在一齐，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，批改孩子们那一份份弥漫创新的作业；当闲暇时和孩子们在上开心闲聊，赏识孩子们发送的一张张搞笑的图片，我又是那么冲动，那么得志。 一位教授曾说过：“一些人期望轰轰烈烈，期望有声有色，期望成为一个受人敬爱的、特别具有成就的教导家；也有一些人期望平平淡淡、安宁静静。”我想，我是选取了后者。但是，选取后者并不是放下梦想。我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情！在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热心，解释着教师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌！在我心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔！ 六年级教师爱岗敬业演讲稿范文【五】 各位评委，各位同事们： 大家好！ 教导，我
