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1、2022年老师家长会讲话稿老师家长会讲话稿在发展不断提速的社会中，我们用到讲话稿的地方越来越多，讲话稿可以起到指引或总结会议，传达贯彻上级精神等作用。你所见过的讲话稿是什么样的呢？下面是我为大家整理的老师家长会讲话稿，仅供参考，大家一起来看看吧。老师家长会讲话稿1讲讲数学方面学生与家长应当留意的内容：一、对学生的要求：1、上课仔细听讲，不懂的刚好问老师（数学关键在上课，上课仔细的同学作业基本上没什么问题，但是不仔细的同学下课花再多的工夫都不如上课那40分钟的时间。）2、作业按时完成：数学作业基本上都是在学校完成的，这更须要学生的自觉性。总的来说就两个词：仔细，细心。二：对家长的要求：1、回家完
2、成的作业须要家长协作督促完成，错的题能刚好帮助他们订正。2、三年级是一个低转中的过渡时期，家长和老师都很重要，在学校我们老师肯定对学生负责，在家须要父母都操劳，养成良好的学习习惯。总的来说对家长和老师的要求就是：尽心，负责。老师家长会讲话稿2在这阳光绚丽的日子里，我们又一次为了一个共同的心愿相聚在了一起。请允许我对你们能从百忙之中抽空来参与此次家长会，表示真诚地感谢!热情地欢迎!一、本册书的主要学习内容无机化学的最终部分和有机化学的第一章烃。这学期的内容比以前的内容要多，难度加深，敏捷应用的地方增多。当然，这学期的作业要比以前也要多了，在不断的练习中加深对学问点的记忆，敏捷应用的实力。二、教学
3、方法在课堂上我尽量从同学们已知的学问点动身，引出新的学问点，达到在上课的时候尽量轻松一点，在上新课的时候，一般会留5分钟的时间给同学们自己看笔记，做到上课能做的事不拖到课后。有的时候还会在班上听写一些基本的定义和化学方程式，把基础打牢。上课的时候还喜爱提问让单个学生起来回答问题，这样：第一，我认为有助于培育学生思维实力，集中学生的留意力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以学生的留意力特别集中，而且，单个学生起来回答，还让每一个学生都能主动的动脑思索，而不是跟着全体随意说，而根本没有自己的思索。其次：有助于学生表达实力的培育，树立学生的自信念。三.评价和建议1、多给孩子一点信
4、念，对孩子说你能行。许多时候学生不是不能做题，只是对自己不自信，认为自己想的方法可能是错的，这样就不会在细想去了，这个时候我还尽量说自己先想想，或给他点个方法，结果，同学们再做下去的时候，还是能把题做好的。做对了的时候要多激励他，激发他对科学的酷爱。2.培育学生作业仔细细致的好习惯。班有的孩子由于自学实力较差，依靠性较强，留意力不简单集中。注意培育学生的独立思索实力。这个问题在晚自习上表现的不太令人满足，有难题，并不是想如何通过资料书或笔记来解决这个问题，而是立刻和同方的同学探讨，这就是有的同学在平常练习的时候做的挺好，而在考试的时候却不能得高分的缘由了。高二年级是中学阶段尤为重要的一年，是他
5、们在进入高校的关键期。再次恳请我们的家长要多关切孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。让我们携起手来，一同为我们的孩子走向光辉绚丽的明天而不懈地奋斗!以上都是我的一己之见，有不到之处，请多多指正，也真诚地希望各位刚好地与我们联系、沟通。祝孩子学习进步 健康成长!祝您工作顺当 合家快乐!老师家长会讲话稿3敬重的各位家长：大家上午好！首先，我代表全体师生向各位家长的到来表示热情的欢迎！您把孩子交到我们手中的那一刻，我们就深深的感觉到您对我们学校的信任和认可，在此，对这份信任我表示诚心的感谢！一、家长会的目的和意义我也和大家一样，也是一个家长，感同身受，“望子成龙、望女成凤”
6、的心情是一样的！家长会的最重要的意义就是更好的促进家校之间的沟通，帮助学生实现从小学到初中的平稳过渡，真正达到家校携手共同培育孩子的目标。我本人的做事风格和裕华中学的办学风格是一样的，那就是“老醇厚实做人，踏踏实实”做事，用最真诚的看法、最朴实的语言，达到教化的目的，杜绝“假、大、空”。二、统一思想、达成共识树立“家长是孩子终身老师”的思想社会上普遍的说法是“家长是孩子第一任老师”，潜台词就是，我交给学校了、交给老师了，我的任务完成了，我认为这种观念是不全面的。为什么出现“5+2=0”的现象，是说学校花了五天时间对学生进行正面教化，一个双休日，学生回到起点。老师教的是学问，家长教的是人品。三、
7、“考上志向中学”是我们的奋斗目标三年初中学习，学校、家长、孩子，我们只有一个目标，那就是考上志向中学！有人说我太直白，有人说我不搞素养教化，有人说我不与时俱进，有人说我教出来的都是书呆子。不是我不搞素养教化，不是我不和国际接轨，而是在目前“中考、高考”的指挥棒下，我想成果还是硬道理，初一要抓基础，尤其是“语文、数学、英语”，得三科者得天下！这条主线不能放弃，在此主线上，开展有必要得课外活动，拓展孩子发展空间，深挖据孩子特长，我认为这才是目前初中教化的主导思想。那么今日所在的家长，从报名的那一刻，就是认可我们这个观念的，俗话说“道不同不与为谋”，只有我们达成一样目标，孩子才会有前进的方向！四、亲
8、密协作学校勤联系、勤沟通，不但和班主任联系，还要和任课老师联系。多了解孩子，不但了解成果，还要了解孩子在校的表现，心理活动。有问题正面提出，不要背地发牢骚。五、给家长提出要求要求不多，就一句话，概括为两个字：爱心！用爱陪伴孩子成长，专心倾听孩子声音。千言万语汇成一句话，用爱心教化孩子，要“智”爱孩子，不要“溺爱”，首先要关切的不是孩子学习，而是如何“做人”。家长挚友们，孩子的成长只有一次，与他们一起成长是责任也是华蜜。诚心的祝福各位做的家长，做孩子的好挚友，和孩子一起成长，共享欢乐，共享华蜜。最终，再次感谢您对我校的信任和支持，以后常联系，共同教化好孩子！感谢！老师家长会讲话稿4敬重的家长挚友
9、们：下午好！首先，请允许我代表85班的全体老师对你们的到来表示热情的欢迎！今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我校的家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关切和对我校工作的支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的沟通，更清晰的了解初三学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教化的一个根本动身点，我希望也坚信，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满胜利！今日，我想跟各位家长谈一谈以下
10、几个方面的问题：一、在教学上，注意提高备、讲、改、辅、考为核心的教学流程常规管理水平，重过程管理，在“严”、“实”上下功夫，坚持“抓两头、带中间”绝不放弃任何一位学生。二、期中考试状况期中考试是对本学期前一阶段学习状况的检测，结果我们还是比较满足的，但我们不能傲慢，更不能满意，要在现在的基础争取更大的进步。这次考试，每个分数段人数都均衡，没有断层现象，大部分同学成果较开学时都有进步，尤其是汪涛、骆德斌等几位同学进步较大，还有一部分同学进步不明显，少数同学成果有所下降，详细状况请各位家长等会议结束后再作详细了解。同时从这次考试中我们也发觉了一些问题：1、学习方法不科学。2、学习自觉性还存在一些问
11、题。3、部分学生自信念严峻不足，少部分同学盲目自大。4、最突出的问题是偏科严峻，要引起重视，同时希望家长协作教化。三、针对我们班级我主要抓以下几个方面工作：1、严格管理，严抓纪律。一个班级没有严格的管理，就不行能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不行能取得好的成果。为此，我们重点强化了纪律教化，强化时间观念，中午12：4要求每位同学必需到达教室，做作业、看书，同时都有老师上堂辅导，帮助解决疑难问题，不懂的地方能刚好向老师询问提高了学习的效率。2、加强思想政治教化，增加学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。多开有远大志向、崇高目标与追求的主题班会，通过班会同学们懂
12、得了许多道理，目标明确了，信念增加了，学习也变的主动主动了，成果也会稳步提高。同时实行“一帮一”活动，以实现班级无后进生。对后进生一视同仁，因材施教。3、既要全面抓，又要重点抓。我们班有65人，一个学生就是65分之一，这是微乎其微的，但对每个家庭来说却是的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关切激励每一个学生的健康成长”的宗旨，同时又要有所侧重，对基础较好的、冲刺重点中学有希望的同学重点抓，班主任、课任老师常常做他们的思想工作，找他们谈心，了解他们的学习生活状况，学习上对这些同学提出严格的要求，生活上常常激励帮助他们，使这些同学在学习上能够明确目标，增加学习动力，这样学习成果才会突飞猛进
13、。对“特有生”我作为班主任，每周至少找他们谈话一次，了解思想学习状况，帮助他们制定短期和长期目标，找寻他们的闪光点，刚好赐予表扬，使他们能够体验到胜利后的喜悦，进而重新点燃学习的希望。在抓好两头的同时，还要带动中间绝大部分同学，为他们创建良好的学习环境。使他们能够更好的学习。老师家长会讲话稿5敬重的各位家长：你们好！今日，因为孩子们的缘分，我们走进了xx市第十三中学，走进了初一xx班的教室，欢迎各位家长挚友！从您的孩子跨入xx十三中的大门那一时起，就是我们相识和携手合作，“联合教化”的起先。因为教化孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时
14、代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。一、中学与小学阶段存在的不同第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。不少初一新生由于对新学段缺乏相识或相识不足，未能依据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严峻影响了学习质量和健康成长。其次，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳动性，以数学为例，中学教材中每一节课支配的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用
15、，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性学问削减，理解性学问增多。小学习题基本与例题相像，而中学的习题与例题相比题型改变较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上810节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而老师教学进度必需加快，上课提问学生次数相应削减。在小学阶段学生放松一段时间的学习，假如努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不仔细听讲，课下不仔细完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。第四，在学习方法上，中学要求学生对所学的学问在能够理解基础上记忆，记忆基础上敏捷运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么细致，学起来吃力，有时不能完全消化汲取，只能整个吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特殊须要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培育自主学习实力。第五，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。二、班级介绍本班目前有76位学生，其中女生35位，男生42位。
