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1、2022年语文教学工作总结通用15篇语文教学工作总结通用15篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，因此我们要做好归纳，写好总结。总结一般是怎么写的呢？下面是我整理的语文教学工作总结，欢迎大家共享。语文教学工作总结1俗话说“甘蔗没有两头甜。”但至少会有一头甜，这样人家才会去品尝你的甘蔗。因为我们做好一头就好了，而我的甘蔗两头都不甜。不但不甜，甘蔗的两头都有些苦涩。回想去年的今日，我不知道由于我个人的状况而转教了一门新的学科。面对一门生疏的学科，我慌乱不知所措。在教授我的专业学科时，我都是不带书或者不打
2、开课本的，因为一切学问对我来说都那么轻而易举。手持新的课本，我即使备足了课，把课文背得滚瓜烂熟，牢记于心，我还是不敢放下课本，生怕讲到哪一句话时出了差错。就这样，结合着课件，我把每一节语文课上得紧锣密鼓，不敢有半点懈怠。我上课的状态比学生听课的状态都高度集中。或许是我上课投入的状态影响了同学们，所以每一节语文课，同学们都听得兴致勃勃，每到下课时，同学们都会说：“这节课怎么这么快？感觉刚上课就下课了。”我也从刚起先的战战兢兢到了轻车熟路的教学境界。每讲一篇文章，我都会随课文内容，走进文章，融入情景。每一篇文章，都是一个故事，每一个故事，都蕴含着道理。同学们就在我设计的故事中，完成了语文的学习，悟
3、出了自己独到的道理。讲授语文，我很注意学生的情感教化。写景文章，我会把学生带到风景区，一览文章中奇幻奇妙的绝伦景观。同学们仿佛真的坐上小船，游历祖国大好河山。写人文章，我会把学生带到主子公面前，跟文中的主子中对话沟通。同学们仿佛见到了真人，与文中人物畅所欲言。写事文章，我会设计文中的事情就发生在我们身边。来吧，我们一起面对变化莫测的事情，或喜或悲，我们始终在一起哭过笑过。这一年的语文课，不仅是学问的传递，更是情感的沟通。同学们在语文课上学会了共享、学会了谦让、学会了互帮互助。我把我的语文教学比作甘蔗，开头不甜，中间长长的多数小节纯纯的甜。我已经品尝了太长时间的甜头了，所以，我不想去品尝最终一节
4、了。甘蔗的最终一头是否苦涩，对我来说已不重要。这就像人生一样：起先和结束毫无区分，重要的是这人的一生中的过程。这一年，我在语文教学工作中找到了华蜜，尝到了甜蜜。得此过程，足矣！语文教学工作总结2本学期我主要担当二年级一班的语文及校本课程论语诵读之教学工作，同时担当小学级部的教学管理工作。依据开学初制定工作安排，在全体小学老师、校领导和各部门同事的关切支持下，各项工作已顺当圆满地结束。回顾本学期的工作，从以下几方面进行总结汇报：1.仔细学习理论，提高教学实力。书到用时方恨少，为了弥补自己教化理论水平还不够的缺陷，尽量挤时间加强学习，努力提高自己的教化教学水平。我把加强理论学习当做自己的一个重要任
5、务来完成。仔细阅读了新课背景程下的有效课堂教学策略、学学苏霍姆林斯基怎样当老师等教化教学书籍，仔细阅读如山东教化、小学语文老师等大量的专业书刊。经过学习，感觉自己的专业素养有了不小的提高，对我的工作有很大的帮助。2.主动参与研修，更新教化观念。本学期作为市指导老师，我主动参与了山东省远程研修学习。在学习中，我带头仔细观看课例，主动组织研讨，按时批改作业，并把自己的学习所得与大家共享。之后又主动参与法治培训，仔细观看讲座，具体记录，按时按成作业并提交。通过学习，进一步提高了自己的法律意识，增加了法治观念。3.重视习惯养成，规范学习行为。本学期我担当二年级的教学。我班学生相对比较活泼，性特别向的较
6、多，有一些学习习惯还需改进。本学期我接着把学生良好习惯的养成作为最重要的工作来做，规范学生倾听、书写、阅读、等方面的行为。以作业为突破口，做到全批全改，在批改作业中发觉问题刚好一对一地订正。现在，大多学生的学习习惯有了不小的进步。4.探讨教学方法，提高课堂效率。开学初，依据学校要求，我仔细制定了教学安排。在实际教学中，做到了细心备课，探究教学方法。由于我班学生虽然聪慧但有效留意时间相对较短，只有寓教于乐，调动学生对学习的爱好，那么他们内在的潜能和活力才会充分发挥出来，因此，在设计教案的时候，我特殊留意课堂导入不落俗套，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中。有效运用多媒体，变抽象为详细
7、，突破难点，拓宽学问，让学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中不知不觉地学语文。好的课堂纪律是上好课的保障，本学期我接着在课堂纪律上下了不少功夫。5.做好后进生的辅导工作。作为低年级，后进生工作肯定要做好，不能让学生输在起跑线上。我依据他们的特点采纳不同的方式方法进行查缺补漏。从赞美着手，刚好发觉他们的闪光点进行激励，使他们重拾学习的信念。我做好家长的工作，刚好联系，让家长帮助督促。这些做法使他们渐渐对学习产生深厚的爱好。6.级部工作勤勤恳恳。（1）教学视导，推动发展。11月30日上午，曲阜市教研室进行教学视导检查，视导组充分确定了老师们主动仔细的工作看法，扎实的课堂教学，同时对今后的发展和老师的
8、成长提出了可行性建议。（2）送课下乡，加强沟通。11月6日上午，应陵城镇教委之邀，为陵城镇中心小学送去三节沟通课。这次活动，促进了校际教研活动深度发展，两校表示以后将教研活动沟通常态化，进一步实现联盟学校教化资源共享。（3）示范教学，带头引领。11月18日，全市120多位老师在我校召开综合实践学科教学与管理研讨会，我校工作为全市的综合实践教学活动起到了很好地带头引领作用。（4）演讲竞赛，激发爱好。11月初在阶梯教室举办四六年级“说一般话、讲英语”演讲竞赛。通过本次活动，不仅丰富了学生的校内文化生活、提高了学生的演讲实力，同时激发了学生们学习英语的学习爱好。（5）社团活动，发展特长。本学期接着开
9、展社团工作，通过社团活动了营造良好的学习氛围，激发爱好，启迪思维，发展特性特长，培育了学生探究精神和实践实力。（6）期末测试，成果优异。本学期末，曲阜市统一组织了期末教学质量监测，我们在这次连考中优异成果。6.在问题与下一步努力方向。教学方面：个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。有一些学生在习惯方面存在着一些问题，如写字姿态不正确，个别学生字迹潦草。还有的学生学习语文的主动性不高，学生学习有两极分化状况。教学进度前松后紧，教学中过分依靠多媒体课件，和家长的联系不够紧密等级部工作：还要加强落实精细化管理。执行度还须加强，在学校和级部支配的一些工作上，仍有个别老师不以为然，常常忘事，导致
10、部分工作有时处理起来比较被动，多次提示，收效不大。总之，本学期工作有得有失，今后我肯定会取长补短，直努力下去的争取把各方面的工作做得更好。语文教学工作总结3本学期我担当四年级（2）班的语文教学工作，在教学中，依据开学初的教学安排，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，特对本学期的语文教学工作做如下总结：一 、我班基本状况分析：我班30人，其中男生：21人，女生：9人，半期考试平均分74。8分，最高分88分，最低分34分。相对上学期学生成果提升了许多。经过学习强化与教化指导，绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。但
11、仍有个别学生因基础差，与班级队伍有肯定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成果再上一个新台阶。二、重视朗读感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。三、重视课内外结合教学中有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、沟通，激发学生在平常学习中养成随时积累的好习惯，为深化理解课文内容奠定了基础。
12、四、今后努力的方向和准备1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教学服务的手段。五、教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题探讨，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的培育。本人将从这学期的教学工作吸取优点、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，争取进步。以便取得更好的成果，更好地完成工作。语文教学工作总结4冬去春来，上学期的工作在紧惊慌张、忙劳碌碌但是很充溢的氛围中结束了。回顾一学期的工作，总结如下。一、领导
13、重视、统一相识、是落实素养教化的保证。玉溪八中是20xx年9月才挂牌成立的一所初级中学。但是，这所新兴中学却得到了上级部门的重视。有重视就有压力。所以，在以校长为首的领导下，全校42位老师统一思想，统一相识，坚决实施课改精神：在狠抓升学教化的时候，不放弃一个差生。作为一名语文老师，我更明白肩上的责任：把课堂还给学生，自主学习。二、集体备课、集思广益、团结协作、共同提进步是突破教化质量的关键团结协作，营造良好的工作氛围，我们语文备课组有六位老师，初二的三位老师因为之前的备课，她们根据学校的要求已完成导学案的集体备课，所以我们初一年级的三位老师只是在她们的基础上做了一些修改，这样我们的压力就减轻了
14、很多，当然，我们初一的已根据学校的要求帮助初二备课。每周一次的教研活动，我们都有针对性的开展集体备课，经过一学期的摸索，我们初一的老师已基本能够把握新课堂的备课及教学。新调入的杨超老师的公开课，得到了领导及同行的确定。三、学生是课堂的主子，我只是引路人。“变课堂为学生的天堂，”这是我的幻想。所以，在新课改的指引下，我尝试着放手，以小组为单位，以小组长为组织者，让学生大胆的展示-展示他们的口才、展示他们的书写、展示他们的应变实力。我在课堂上仅仅是一个引路人，不让他们走反了、走错了。这样的课堂，学生喜爱，老师轻松。四、课前多做打算，课后刚好巩固与反馈。曾有教化专家说：你要给学生一碗水，你就必需拥有
15、一桶水，甚至是源源不断的活水。所以，面对每一届的学生，不同的背景及教化，你就必需有新的理念与时俱进。所以，每一堂新课前，我从不敢懈怠，吃老本，肯定要认仔细真再备课。课后的作业，既要适量，又要质量。不但如此，还要刚好批改与反馈。我自认为，这是一个老师至少的素养。你布置了作业，就肯定给学生一个交代。五、作文写作与批阅，语文教学的重头戏。每星期一次作文，老师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。作文形式多种多样，有周记，有命题作文，有随感，有考试作文。一学期保证不少于15篇作文的写作及批改。每一次都选择出优秀作文进行表扬及点评，有针对性的指出作文中的问题。可以说，学生看到我抱作文进教室就兴奋的鼓掌，因为被表扬的同学不是固定的，每一次只要有亮点的作文或者有进步的同学我都会提出表扬。全方位对学生进行语文素养、语文实力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到肯定程度的提高，将来为中考打下坚实的基础。当然,这工作抓得越早越好.六、抓基础，抓落实；抓阅读，抓成果。语文素养的提高是一个长期的过程。主要分三步走。1、字词的积累。每一课字词的驾驭，要求学生先预习，弄懂读音、含义及用法，老师过一段时间进行抽查：有听写，有检测，有扩展训练。不过，重点的字词在导学案上都有体现，只是落
