《2022年高二语文工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高二语文工作计划（70页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年高二语文工作计划高二语文工作安排时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，马上行动起来写一份安排吧。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我收集整理的高二语文工作安排，希望对大家有所帮助。高二语文工作安排1一、指导思想以中学新课程理念以及学校的发展需求指导自己的语文教学实践，变更教学观念，改进教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索求实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。二、学情分析1.基础学问层面，高二(9)班总体基础较好，但也有部分学生基础薄弱，并且书写潦草，错字较多。高二(1)班基础薄弱，且学习习惯有待改善。2.语文积累层面，两个班阅读面
2、都较狭小，阅读量少，只有少数学生有阅读名著的习惯。3.语文思想层面，除少数学生对语文有较大爱好之外，两个班的学生对语文尚未形成主动的相识，对语文的重视程度也够高。4.语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。三、教学目标1.巩固学生所学，进一步夯实学生的语文基础。2.从高考层面吸引学生对语文的重视，驾驭学语文的方法，激发学好语文的愿望。3.从语文素养的形成与提升角度，激发学生加强对语文的相识，提高学习语文的爱好，加深对汉语言文字的理解和酷爱，提升对祖国文化的相识及酷爱。4.引导学生对名著的阅读，提升学生的阅读品位，扩高校生的阅读面。5.大面积提高学生的语文
3、学习成果。四、详细措施1.以教材的学习为主线，适当扩高校习面，引导学生留意学问的积累，从而提升学生对语文学习的爱好和相识。2.细心设计教学，落实课前预习，细心设计课后巩固作业，做到精要简略，思路清楚，要点齐全，重难点突出。3.适当开展课堂活动，在学生的说、读、写等实力上下足功夫，突出点，带出面，从而在实力提升的基础上，陶冶学生的性情，培育学生主动的情感，加深学生对祖国语言文字的理解和酷爱。4.树立读书的榜样，引导学生阅读名著的爱好，并通过举荐书籍、组织读书活动的方式，让阅读走进每一位学生的心灵，从而扩高校生的视野，熬炼学生的思维实力。五、教科研工作1.确定本学期教科研的方向和目标。2.确立一个
4、小专题进行探讨。3.按科研部支配，主动组织或参加区级以上课题的探讨。高二语文工作安排2一、指导思想：在教务处和年级部的领导下，依循课程标准，强化教研意识，注意团队合作，接着开展课堂有效教学探讨，着眼学生的人文素养培育，提倡“绿色”理念，立足学生的终身发展。二、工作重点：1加强集体备课，备教材，备学生，备思路，备有效性。仔细做好理论学习活动，探讨新课程理论，相关教化理论，理解、接受、消化、执行新课程标准。2仔细做好专题研讨工作。围绕“有效教学探讨”的专题绽开探讨，问题会诊，案例分析；利用课堂完成教学任务。3开展阅读活动，将阅读课落到实处，有明显成效。三、教材与学情分析高二上学期结束了必修课程，学
5、习了两门选修课程的部分内容。高二下学期即本学期将学完现代散文选读与唐宋八大家散文选读。本学期三月份高二学生须要参与学业水平测试， 测试科目平常比较多，而语文课时少，学生简单放松语文学习，语文练习量应削减，但文科班名闻名篇的阅读得布置学生制定安排，在学业水平测试前完成较短篇的阅读。四、集体备课详细支配与措施（一）本学期集体备课分专题备课，写作备课两大块。专题备课主要是备专题思路，备合适的教学方法，每个专题主备一篇课文。写作备课主要是备教材要求，确定主题，拿出指导看法，便于老师操作。（二）详细支配如下（119周）第一、二周：“论辩” 由匡利庆主备。第三、四周： “杂说” 由汪中海主备。第五周：“杂
6、记” 由C主备。第六周：“游记” 由李丽莉主备。第七周：“书序” 由夏玲彩主备第八周：“活生生的这一个” 由刘淑梅主备第九周：“难以忘怀的故事” 由唐英主备第十周：“是什么让我们感动” 由郭婕主备第十一周： “赠序” “奏议” 由匡利庆备第十二周：“书信”“传状” 由汪中海主备第十三周：“祭文”“碑志” 由C主备第十四周：“文字绘出的图画” 由郭婕备第十五周：“人与物的对话” 由夏玲彩主备第十六周：“感性与理性同样有力” 由唐英主备第十七周：期末复习、考试高二语文工作安排3一 、指导思想以中学语文课程标准为指导，全面贯彻党的教化方针和新课改理念,以阅读和写作为重点,主动提倡学生“自主、合作、探
7、究”的学习方式，注意课内外的结合，增加课外阅读量，丰富学生的学问面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。贯彻一般中学语文课程标准，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教化观念，不断地探究能适应学生发展和学生实际须要的新教法结合一般中学语文课程标准的学习，在语文教学中有步骤地落实人文化的语文教化理念。二 、 学情分析20xx级高二年级共有学生700余人，16个教学班级，学生基础参差不齐，学生之间差距较大。本届高二学生基本驾驭了高一年级语文基本学问，有肯定的分析问题、解决问题的实力，基本驾驭了记叙文、争论文的一般写法；能够运用高效课堂的形式学习，但自主性不高，探讨不主动、不深化，展示不规范或条
8、例不清，评点时不够到位，尤其有所忌讳，不能畅所欲言。在学问层面，学生文言文功底不扎实，翻译时存在语法错误、文化常识留意不够；文学鉴赏实力尚待提高，写作实力亟待加强。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探究改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。三、目标与要求本学期的主要任务是选修教材先秦诸子选读、中外传记作品选读、语言文字运用的学习，依据新课标对高二语文教学的要求，本学期的目标如下 ：1、立足于常规教学，备好课，做好题，出好练习，出好试卷，改好作业，以提高效益。2、遵从新课程的精神、理念，选择合适的教学方式，努力提高教学质量，最终提高学生
9、的语文素养。要求：1在高一的基础上培育学生良好的中学语文学习习惯，帮助他们驾驭一些适合自己特点的学习方法，为今后的语文学习打好基础。2培育初步鉴赏文学作品的实力；3、在高一的基础上，进一步培育阅读浅易文言文的实力。4、培育理解、分析现代文的实力；5、培育学生写作好用文的实力和口头作文的实力，使学生养成良好的写作习惯。6、主动推行高效课堂，培育学生自主学习习惯，提高学生合作探究效果，全面提升学生的语文素养。7、拓展学生视野，注意课外阅读和各种语文爱好小组的组建与指导。8、重视课堂小结和考试分析，注意学生的反思纠错，重视纠错本和梯度作文的落实。四、教材分析一般中学课程标准试验教科书选修教材先秦诸子
10、选读分为“概说”、“论语选读”、“孟子选读”、“荀子选读”“老子选读”“庄子选读”“墨子选读”“韩非子选读”八个部分，七个单元。 选修教材中外传记作品选读分为精读、选读、课外阅读三个部分八课和两篇，重点应放在精读部分，其余可让学生课外自学。语言文字运用分为：走进汉语世界、千言万语总关“音”、奇妙的汉字、词语万花筒、言之有“理”、语言的艺术等七课。五、详细措施1、仔细学习新教材、新课标，明确课标对高二年级的要求；仔细钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注意教学效果。2、 提高备课组集体备课的质量，每次支配中心发言人,具体解说教材的重点、难点、基点、疑点，
11、设计好课堂练习,要提出教材处理看法。全备课组在听取这些看法后细致探讨，达成共识。3、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达沟通”训练。调动学生参加作文批改与点评，提高批改实效。作文教学重自能作文，要引导学生自批自改。要求学生多练笔，老师要仔细批阅。本期拟做大作文8-10次（含考试作文2次），课外练笔10次。4、充分利用语文读本扩展学生的阅读面，培育学生自学语文的实力。主动开展周末阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，供应给学生阅读，努力通过学生的自身积累和老师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读实力。5、 要提倡“自主、探究、合作”的学习方式，采纳高效课堂
12、的教学形式。要有安排地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出探讨性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，激励学生相互切磋，相互探讨。6、明确职责，分工合作，同心同德，面对新教材、新内容，充分发挥老师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。同时，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学实力，更好地实现教学目的。六、 课时进度在第九周前完成先秦诸子选读的教学任务，在十九周前完成选修教材中外传记作品选读的精读和语言文字运用的教学任务。依据新课程标准及本校实际状况支配：高二语文每周6节（必修），全学期18个实际教学周总时数约108节。本学期
13、教学内容支配先秦诸子选读、中外传记作品选读、语言文字运用：新授90课时，期中复习2课时，期中考试4课时，期末复习8课时，期末考试4课时 。本学期教学进度特别惊慌，几乎没有练习、复习时间。但是仍旧要安排有条不紊，进度支配有序。详细支配:第 一 周： 先秦诸子选读概说及第一单元 二、三、四章第 二 周： 先秦诸子选读第一单元 五、六章 作文专题一：审题 第 三 周： 先秦诸子选读其次单元第 四 周： 先秦诸子选读第三单元 作文专题二：立意第 五 周: 先秦诸子选读第四单元第 六 周： 先秦诸子选读第五单元 作文专题三：拟题第 七 周： 先秦诸子选读第六单元第 八 周：先秦诸子选读第七单元 作文专题
14、四：开头第 九 周： 先秦诸子选读专题复习第 十 周： 半期检测与总结第十一周： 中外传记作品选读 第一、二课第十二周： 中外传记作品选读 第三课 作文专题五：构思第十三周： 中外传记作品选读 第四五课第十四周： 中外传记作品选读 第六课 作文专题六：结尾第十五周： 语言文字运用第一、二课第十六周： 语言文字运用第三课 作文专题七：润色第十七周： 语言文字运用第四、五课第十八周： 语言文字运用第六课 作文专题七：任务驱动型作文第十九周： 中外传记作品选读、语言文字运用专题复习其次十周： 期末复习考试 期末总结备注：假如因临时有事冲掉，则顺延实施。我们高二语文备课组全部成员将团结协作，发扬刻苦钻研的精神，在集体备课、分工合作的基础上，同心同德，努力探究并走出一条适合我校学生实际的教学路子，使学生真正想学、乐学和会学，真正爱上语文这门课。附：集体备课时间 星期二第三、四节课高二语文工作安排4一、指导思想以新课程标准为指导，以省教化厅及本校教学工作为安排，语文教研组工作安排为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征动身，紧紧抓住语文应用实力、审美实力和探究实力的培育，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推动中学语文新课程的实施。二、教学内容本学期完成
