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1、高中英语学习方法与技巧英语学习误区误区一：学习不够深入大家知道我们习惯上把英语学习分解成五项技能，听说读写译。这样分解是否科学，在此暂且不管，有不少学习者往往把是否看懂当成学习的标准。比方说， 拿到一本口语书，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不适宜。这里的错误是把看懂代替了会说。看懂不等于会说。练习口语，内容不能难，目的是通过一些能看懂的内容来操练“上口。也就是说，目的是让学习者通过练习，自己能说出书中相关的内容。误区二：把知识当成技能打个比方，假设你想学骑自行车。我给你一此题目叫“如何骑自行车的书， 把书从头背到底，甚至倒背如流。这时你有了专家级的关于如何骑自行车的知识。但是你
2、肯定不会骑。原因是骑自行车不是简单的知识问题，它首先是一项技能。要学会一项技能，核心问题是练，光有书本知识是不行的。学外语当然比学骑自行车要复杂得多，但它首先也是一项技能，光看语法书、默背单词是远远不够的。必须练，要把知识变成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于实际上会做。从知道怎么做到实际会做中间有个反复练习的环节，也就是苦功夫。学技能所遵循的原那么是“做中得学。误区三：速成心理必须认识到，要想学好英语，非得下一番苦功不可。世界上没有一个外国成年人不下苦功就能学好英语的。所谓的“速成纯属无稽之谈。学好英语没有捷径，只有方法的好坏。比方记英语单词，低着头拼着命地默写，这就不是一个好方法
3、。好的方法是大声地朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改良口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。误区四：重结果不重过程应试教育是重结果，带来的后果是整天做模拟题，找出打勾的规律。这是教育的大敌。质量和学习效果取决于学习过程。大家一定要遵照学习的规律，一步一个脚印地真学。只要学习对路，好的结果自然会有。误区五：对教师的依赖大家要仔细揣摩我们常说的一句话：师傅领进门，修行在各人。这句话点出了学习的本质。任何一种学习，归根结底是在学生自身，而不是在老师。误区六：缺乏系统性如果你出现了以上问题，抱怨和焦虑是不会解决任何问题的，只有
4、埋下头来赶紧行动才是最有效的，以下方法不妨 试一试。一、夯实根底，突破难点二、有效训练听力听力的练习要在掌握相应的听力策略的前提下做到持之以恒。练习听力的时候要学会抓住关键词语，学会预测，并做到边听边分析综合，听力测试问题的类型一共就这几个类型，概括中心话题，推理判断，对谈话细节等问题要心中有数， 对常考的谈话内容如打，买东西，看病，用餐，活动安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，听力的提高不是一个早晨就能实现的，它是慢功夫，但是要经常听，肯定会有大的长进。其次听力训练要掌握相应的听力策略，用什么技能听懂什么。当听不懂时，要思考自己在哪些地方欠缺知识而不能听懂。同时还要适当训练短时记忆能力，短时
5、记忆能力的提高有助于提高应试能力。平时还可以多朗读，大声朗读，增加语音对脑子的刺激，使语音与单词成为一体，提高对语音的反响能力。三、加强单项训练要加强对重点单词、惯用语的学习。英语考试离不开对单词、惯用语的考查， 考生在平日学习过程中，一定要尽可能多地关注重点单词的学习，尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的掌握，在日常学习中要善于积累， 不断扩充自己的词汇量；对于名词，要注意一词多义的掌握；对于动词，既要注意单个动词的词义的掌握，更要注意积累由某一动词所组成动词词组的各类意义的掌握，如常见的动词，do,go,have,hand,give,make,take,turn 等的用法是
6、相当广泛的；拿动词 go 来分析，该词有“去、“持续、“工作、“动转、“流传、“变成、“习惯于某种状态等多种含义，由其所组成的动词词组如goby过去；goahead前进，进行；godown流传； goinfor从事参加；goon继续下去；goover复习；gothrough查阅，经历；goup上升，上涨；gowith与相配等，考生必须对这一词的词义，所组成短语全面掌握，才能应对考查go的单项选择题。要尽可能扩充知识面，不断丰富对词、词组的掌握及运用；同时，在平日学习过程中，尽可能多用重点词，词组来造句或进行书面表达练习。四、抓牢阅读理解五、熟练完形填空完形填空不是单纯测试某一方面的知识或能力，
7、而是综合考查词汇知识、阅读能力以及运用逻辑推理、常识、情理、上下文等进行灵活推断的能力，也一直被认为是高考英语中难度最大、综合性最强、语言素质要求最高的题型。必要的练习是提高做题熟练程度的有效途径。做完形填空题时，首先看懂文章的第一句， 接下来浏览全文，了解大意，然后边研读边根据上下文、逻辑、常识、词法知识等进行初步推测。有了自己的初步判断后，再对照所给选项，找出其中与自己预测完全一致或相近的选项。假设四个选项均与所预测答案相差甚远，应调整思路， 再从新的角度进行推测。在这个过程中，应瞻前顾后，适时调整。最后应通读全文，再从阅读的角度看文章是否通顺、是否合逻辑。六、提高写作水平至于书面表达，平
8、时强化词汇、语法知识的运用，背诵一定篇目的经典范文， 并在此根底上多读、多写，养成良好的写作习惯。在集中训练阶段，练习各种文 体的审题、提炼要点、语篇表达。进行相关内容的背诵和实战演练。结合近几年 高考英语书面表达评卷要求的提高，根底较好的同学写作时应该大胆使用复合句、非谓语动词等较复杂的结构，以求得分上档次。根底一般的学生为了求稳写好简 单句。另外，在写作中严格要求英文书法练习，考试中做到考卷中不涂不改，卷 面整洁。七、利用改错本整理错题对于改错题，除加强语言根本功训练外，主要通过做改错题提高观察能力、纠错能力，了解改错题的命题规律，如冠词、时态、人称、介词、名词复数、连词等方面的错几乎每年
9、都有，训练改错思维。高三题多，保存不是件容易的事情， 因此，每次做完题后，先把做题的情况进行分析并找出错误的原因，把重点、易错点和新鲜词汇进行归纳、总结，每周检查、复习、稳固，做到温故而知新。通过这样反复训练，明显降低出错率，培养自信心。总之，在第一轮复习中，注意防止在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。语言的特点是实践性和交际性，多实践练习，那么熟能生巧，能力自然就会提高。始终要以实践原那么高考复习，促进能力转化，通过科学系统的训练，全面提高英语交际能力。各模块对症下药听力毛病：缺乏技巧语法毛病：题海战术处方：在语法题上，不易采用题海战术，但要把做过的一些题，特别是错题，反复地看，同时简单的
10、题要总结规律。千万不要在难题上花费太多的时间和精力， 因为高考题和同学们平时做的一些模拟题不一样，回避难偏窄怪的，要特别重视动词时态语态，非谓语动词，动词语义辨析，情态动词，名词性从句和定语从句这 6 个专题的复习。完形填空毛病：无视整体性和逻辑性处方：完形填空尽管难度适中，但同学们的失分率是比拟高的。在后期，一定要把近几年高考完形填空，反复揣摩，它会给我们展示设计完形填空的思路和角度， 做到知己知彼。同时我们应重视文章的整体性和逻辑性。完形填空的过程就是由信息推出未知信息的过程，而整体是背景，逻辑是线索，是由推出未知的必然之路。如果时间允许，可以把往年各省市的高考完形，作为热身的练习。要特别
11、加强对以记叙文为主，中间参加适当的说明和议论的完形填空的练习，注重相似词义的辨析尤其是动词，如 afford，buy，charge，cost，pay，spend， take；admit，allow，permit，let，promise；adapt，fit；confuse，puzzle；look，see，notice，watch，observe 等，它是近几年高考完形填空趋势变化最明显的迹象。阅读毛病：体裁单一处方：阅读理解是高考的重头戏，想必同学们已经做了大量的习题，在后阶段， 应多进行一些限时训练，通常每五篇阅读材料作为一组，在 35 到 40 分钟完成。这样既可以保证考场上充分的阅读精力和
12、体力，又可以营造出考试的气氛，还提高了阅读速度。同时，为了适应高考阅读材料，不妨读一些难易程度适中，原汁原味的文章，需要注意的是读文章应力求题材多样化，科普、社会、文化、政治、经济等，文章体裁也要防止单一，记叙文，说明文，应用文都属于阅读范畴，但如果生词太多，影响理解或过于难懂的文章，那么不应花更多时间，因为这样的文章是摄入信息最少的文章，略看即可，如果能理解 80%就可以好好看一下。阅读中要注意动词的用法及结构，理解字面意思，更要理解深层含义，既了解事实和细节又了解文章主旨大意，把握全篇文脉，并根据此推理和判断，积累一些常用短语及表达方法，记录必要的短语及名人名言并及时调整阅读方法。短文改错
13、毛病：中断练习处方：短文改错一定要坚持天天定时练习 12 篇，这个见效最快。题型主要以诊断和高考题为主，同时要特别留意名词的单复数，动词的时态，语态和人称， 连词，形容词和副词的设置。书面表达毛病：细节犯错处方：书面表达是冲刺阶段最容易提高分数的题型。考生的错误主要有以下 6 个方面：一是时态运用混乱，二是句子结构不全，三是要点欠缺，四是词性分辨不清，五是词语用法不准，六是汉语式表达普遍。针对以上问题，要有意识地进行一些重点专项纠错训练。如：针对缺少谓语动词的错误，可以做这样一些根底的汉译英练习：1. 这座桥18米长。Thisbridgeis18meterslong.2. 我很快乐。Iamveryhappy.3. 他反对这个意见。Heisagainstthesuggestion.总之，越是到最后越是要重视写作，重点把握短文要点的准确，尽可能地涉及到各种文体。要利用课下一些零碎的时间练习，找一些范文背诵，或者自己动手写一下再与范文对照，力求熟能生巧
