《安徽省淮南市六年级语文毕业学业水平考试试卷D卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省淮南市六年级语文毕业学业水平考试试卷D卷（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、安徽省淮南市六年级语文毕业学业水平考试试卷D卷一、 积累与运用（20分） (共6题；共20分)1. （8分） (2017一上未央期末) 选择括号中正确的字。 土_（地 弟） 起_（力 立） 树_（目 木） （明 朋）_天青_（娃 蛙） （有 友）_好 （天 无）_声 （力 刀）_气2. （1分） 选出下列各组成语中带横线字读音有错误的一组是（ ）A . 安分（fn）守己 按（n）部就班 背（bi）井离乡 草菅（jin）人命B . 吹毛求疵（c） 绰绰（chu）有余 瞠（chng）目结舌 咄咄（du）逼人C . 发人深省（xng） 耳濡（r）目染 风驰电掣（ch） 刚正不阿（）D . 含辛茹（r
2、）苦 荷（h）枪实弹 虎视眈眈（dn） 荒谬（mi）绝伦3. （1分） 划线字解释有误的一组是（ ）A . 热忱（情意） 阅历（经历） 爽快（率直） 莫名其妙（说出）B . 遵循（遵守） 欣赏（欣赏） 敏捷（快） 无人问津（渡口）C . 气派（风度） 呆滞（不流通） 琐屑（卑微） 一鼓作气（击鼓）D . 秀颀（高） 嘹亮（响亮） 皎洁（白而亮） 无精打采（提）4. （1分） 依次填在横线上的恰当的一项是（ ）。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想_自己的幼儿。你们这一老一小真有_，都会从别人身上汲取力量！小朋友要不是你的勇气_我，我还下不了决心哩。A . 拯救 意思 鼓动B . 拯救 意思 鼓
3、舞C . 拯救 意义 鼓舞D . 抢救 意义 鼓动5. （1分） 下面带下划线字读音完全相同的一组是（ ）A . 鸡冠冠军 张冠李戴 冠心病B . 银项圈 圈套 猪圈 圈定C . 小号 号哭 号外 北风怒号D . 数不清 数落 数九寒天数一数二6. （8分） 按要求填字词。 （1） 请你给下面的形近字组词，并填入横线上。漂 飘鲜艳的五星红旗在广场上空迎风_。乘着小船在湖面上_，非常惬意。耍 要按照老师的_，我把课文读三遍。我们不能只顾自己_，要和同学们一起玩。（2） 选词填空。观察 观看我和爸爸一起去球场_足球比赛。仔细_，我发现蒲公英的花瓣是合拢的。（3） 根据所给解释填词语。引起人的注意，
4、使人的视线集中到一点上。_形容很规矩，很庄重，很正规的样子。_合到一起、闭合。_故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。_二、 积累与运用（25分） (共5题；共25分)7. （5分） 按要求写句子。 （1） 七连六班的五个战士把大批敌人引上了狼牙山。（改为“被”字句） （2） 班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了。”（改为转述句） 8. （2分） 修改病句我敢肯定今天可能要下雨。我的弟弟加入了少先队员。9. （4分） (2019四下仲恺期中) 选择合适的词填入下面句子的横线上。 即使也 无论都 只要就 不是而是飞机装上雷达，_在漆黑的夜里，它_能安全飞行。_什么地方，_比不上我的家乡
5、美。放学回家后，我_先出去玩，_先做作业。明天_不下雨，春游_会照计划进行。10. （10.0分） 把下列的诗句补充完整 （1） 大漠孤烟直，1。 （2） 1 ， 春来江水绿如蓝。 （3） 春江潮水连海平，1。 （4） 落木千山天远大，1。 （5） 1 ， 无数夕阳红。 11. （4分） (2019五下吴忠期中) 小小裁判员(判断下列各题的正误)。（1） 草原的作者是老舍。（2） “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话在文中起到了画龙点睛、揭示主题的作用。（3） 再见了，亲人选自我国著名作家魏巍的城南旧事。（4） “噩”字的第三笔是“竖”。三、 阅读与理解（25分） (共4题；共25分)1
6、2. （3分） 说一说，填一填。 （1） 我长大了想要当_，因为_。 （2） 漂流书吧里新添了一些图书，大家一起讨论，想制订一个图书借阅公约。请你提出几条建议吧。 建议一：_(怎样借书？)建议二：_(怎样护书？)建议三：_(怎样保证同学们人人都能借到书？)13. （6分） 阅读下文，回答问题。 草原（节选）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么_，天空是那么_，使我总想高歌一曲，表示我满心的_。在天底下，_，而并不_。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿
7、色渲染，不用墨线（勾勒 勾画）的中国画那样，到处_，轻轻流入云际。这种境界_既使人惊叹_又叫人舒服_愿久立四望_又想坐下低吟一首奇丽的小诗_在这境界里，连骏马和大牛都有时候_，好像_着草原的无限乐趣。（1） 在横线上填上恰当词句，把段落补充完整。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么_，天空是那么_，使我总想高歌一曲，表示我满心的_。在天底下，_，而并不_。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线（勾勒 勾画）的中国画那样，到处_，轻轻流入云际。在这境界里，连骏马和大牛都有时候_，好像_着草原的无限乐趣。（2） 选择括号内恰当的词语。 那么_（柔美 柔软） （勾勒 勾画）_
8、的中国画（3） 在横线上填上恰当的标点符号。 这种境界_既使人惊叹_又叫人舒服_愿久立四望_又想坐下低吟一首奇丽的小诗_（4） 用“_”画出短文中的一个比喻句。 （5） “一碧千里”描写了_，“翠色欲流”描写了_。 A绿的程度 B绿的范围14. （5.0分） (2019铁岭) 教育部中小学书法教育指导纲要指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学36年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。 （1） 从上边的数据调查中你得出什么结论？ （2） 反对者认为现在有了电脑，能不能写一手好字已经不重要了，你认为呢？为什么？ 15. （
9、11.0分） (2019商丘) 阅读下文，回答问题。 对手，你好狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来了医生防疫治病。但是，不知为什么，疫病还是不断地发生，没办法，只好请来一批专家会诊。专家的结论却是去请几只狼来，放回到附近的山里去。原来，狼先生先前的光临，对羊群有着天然的“优生优育”的作用。狼的骚扰，使羊群常常惊悸奔跑，羊群因之格外健壮，老弱病残填入粮口，疫病源也就不复存在了。这件真实的故事，十分耐人寻味。在生物链中，狼是羊的天敌。没有了这个对手，羊群就面临着灾难。现在，人类之所
10、以保护生物，就是让生物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都有对手。有对手，保有警惕，便不失活力。这个道理人类亦然。当年七国称雄，秦便图强自新；一旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦国也就英雄末路二世而亡了。现在，我们公认竞争是好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着每个人锐意进取，否则就会自毁长城。人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对手。不想胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，终至因罪下狱。美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的十八盘，是最
11、艰难的选择。在人生漫漫的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们或许将失去一切。从这个意义上讲，我们不妨说一声：“你好，对手。”（1） 本文第1自然段中划线字“请”是作者精心设计选择的一个动词，联系下文看，选择这个词是因为_。 （2） “耐人寻味”是什么意思？为什么说“这件真实的故事，十分耐人寻味”？ （3） 从内容和结构的角度看，第5自然段开头的画线句“有对手，保持警惕，才不失活力。这个道理人类亦然。”作用是什么？ （4） 下列说法，哪两项是正确的？（ ） A . 本文颇具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的发展。B . 本文的主要意图与“生于忧患，死于
12、安乐”的古训是一致的。C . 本文意在鼓励人们积极参与竞争，锐意进取，并且告诫人们不要被胜利冲昏了头脑。D . 本文作者认为，泰森由于击败了所有的对手，所以最终导致了自己的毁灭。E . 正因为对手是人生路上的朋友，所以本文作者亲切地向对手致意“你好”。（5） 为了表现文章的中心思想，作者精选了三件事，第二件事主要写了什么？ （6） 你在生活、学习上有“对手”吗？你怎样和他（她）相处？ 四、 习作与表达（30分） (共1题；共30分)16. （30分） 你跟小伙伴之间发生过有趣的、难忘的事吗?选一件写下来。经过要写清楚。题目自己定。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累与运用（20分） (共6题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、二、 积累与运用（25分） (共5题；共25分)7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、三、 阅读与理解（25分） (共4题；共25分)12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、四、 习作与表达（30分） (共1题；共30分)16-1、
