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1、广东省江门市四年级上学期语文期中试卷B卷一、 基础运用（100分） (共9题；共100分)1. （3分） (2019二上南充期末) 背一背，然后补充完整。 （1） 树无根_ ， 人无志_。 （2） _ ， 言而有信。（论语） （3） 有山皆图画，_。 （4） _鸟飞绝，_人踪灭。 2. （10分） 看拼音写词语。qio linglng zhojng jj sh wn mng_3. （2分） 将下列字的音节补充完整。_un_in_u端据念肉4. （7分） 扩词识字。骨_终_5. （10.0分） 修改病句。（1） 李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。（2） 那次春游，同学们高兴快乐地玩了一整天。（3
2、） 妈妈经常给我们买哈密反、西瓜、苹果、西红柿等水果。6. （14.0分） 联系课文内容填空。 （1） 苏轼在题西林壁中的“_，_”两句诗告诉我们，从不同角度观察事物会看到_。王戎不取道旁李中王戎的回答：“_，_”，让我们感受到王戎特别聪明。 （2） 本学期所学的课文中，我最喜欢的人物是_，因为_。我最喜欢的神话故事是_，因为_。 （3） 老师上课的时候告诉我们，学习中要善于提出疑问，这样才能进步，正如王充说的“_”。当然，除了刻苦勤奋之外，还要善于抓住机会，因为“_”。 7. （10.0分） 阅读课内片段，完成练习。 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少
3、一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指
4、所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。（1） 文中画“_”的句子从_、_、_三个方面表现出大拇指的形状算不上美。 （2） 通过文中加下划线的三个词语，我仿佛看见大拇指_的场景。六个“叫他”使我忍不住想称赞：_。 （3） 将文中意为手指的“他”改成“它”可以吗？请说明理由。 （4） 以下不属于食指特征的一项是（ ）。 A . 勤奋卖力B . 力大无穷C . 敢于探险D . 不怕牺牲8. （14.0分） 课外阅读大本营。可爱的小鸡我家养了几只小鸡，我很喜欢它们。小鸡的身子是圆形的，身上的毛是黄色的，像一个个黄色的绒球。它们的耳朵很小，藏
5、在眼睛后的毛中间。如果你不仔细看，还以为它们没有耳朵呢！它们都有一张尖尖的嘴，用来啄食物。这些小鸡可有趣啦！有一次我和小鸡地草地上玩。忽然，一只小鸡发现了一条又肥又嫩的虫子，它飞快地跑过去咬住小虫的一头；另一只小鸡也发现了，跑过咬住小虫的另一头。它们你争我抢，毫不相让，只听“啪”的一声，小虫断了，两只小鸡呢？都摔了个大跟头。我看着它们那调皮的样子，忍不住哈哈地大笑起来，笑得肚子都;疼了。有一次，一只小鸡的脚被大公鸡啄了一下，鲜红的血滴在地上，小鸡“叽叽”地叫着，好像在说，“哎哟！好疼啊！”我看了心里难受极了。妈妈给小鸡的脚涂了些红花油。我多想让小鸡的脚快些好啊！第二天放学回到家里_妈妈告诉我_
6、 _小鸡的脚好多了_ _我跑到厨房一看_小鸡的脚果然好多了_我心里无比高兴_心想_ _以后我要好好保护这些小鸡_（1） 描写小鸡外形时，先写_，再写 _，然后写_，最后写_。（2） 短文共_个自然段，第_自然段写小鸡捉虫子的情景。（3） 给第四自然段的横线加上标点符号。第二天放学回到家里_妈妈告诉我_小鸡的脚好多了_我跑到厨房一看_小鸡的脚果然好多了_我心里无比高兴_心想_以后我要好好保护这些小鸡_9. （30分） (2020四下蓬溪期末) 根据下列提示和要求，完成一篇300字以上的习作。 在我们身边，让我们敬佩的人有很多，选择其中一位，通过具体事例，表达你对他（她）的敬佩之情。题目自拟。要求：语句要通顺，内容要具体，要表达出真情实感，要写出人物的语言、动作、神情等。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用（100分） (共9题；共100分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、9-1、
