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1、花篮寄深情说课设计感受美、创造美、传递美 乡土美术教学花篮寄深情说课设计 邓永贵 各位专家和老师们好 我今天说课的主题是“感受美、创造美、传递美”。我将要执教的是上海版义务教育课程标准美术实验教科书三年级下册第11课花篮寄深情，下面我从以下几个方面对这堂课加以说明 一、科学的教学设计 小学美术课是对学生进行美育教育的重要途径。美术新课程标准指出：“美术学习应该使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力”。教学理念是指导教学的核心，我这堂课的教学设计充分体现了以学生为主体，重视想象、珍视创新的教学理念。在本堂课中，我为学生提供动手创作、展示自我的舞台并运用多媒体辅助教学，创设有声有色的美术课堂，
2、使学生的心理常常处于主动表现、追求创新的状态 二、精准的教材把握 花篮寄深情是上海版美术实验教科书三年级下册中的一课，属于“设计应用”学习领域。本课以花篮为主题，结合学生发展特点、教材内容和新课标的要求，我确定了以下教学目标 1、通过欣赏活动，使学生了解花篮的基本特点，学习基本的色彩搭配与组合及剪贴纸花的一般方法 2、引导学生合作探究纸花制作方法，合理分工，共同创作完成一件花篮作品 3、通过对废旧物品及手工材料的巧妙创作，使学生在美术活动中，体验美术的乐趣，同时培养他们尊敬师长的良好品质及爱护环境的好习惯 三、恰当的教法学法 为营造一个“自主、平等、合作、竞争”的课堂学习氛围，充分调动学生的积
3、极性、主动性，本课我主要采用了启发谈话、观察思考、发现探究、过程演示等教学方法，结合“看一看想一想说一说做一做评一评 ”等一系列活动，引导学生探索发现，勇于创新。在教学过程中我恰当地运用多媒体辅助教学，创设了浓郁的教学情景，让学生在创作过程中共同探索、合作完成，有效地促进他们全面和自由地发展 四、严谨的教学过程 为了更好地达成教学目标，我把教学过程设计成以下几个紧密衔接的环节 第一环节：情景导入，欣赏悟情 上课伊始，我创设送花篮的情景，既吸引了学生的注意力，又跟学生拉近了距离；通过播放课件，让学生认识各种各样的花篮，感受花篮的色彩美，知道花篮由鲜花和篮子组成，并弄懂花篮在生活中的用途（可以用来
4、观赏，装饰美化我们的生活，还可以送人，传达人与人之间的深情厚谊）。通过创设情景：版纳风景如画，是植物的乐园，花卉的故乡，让学生用自己的巧手做出家乡漂亮的花儿，把它装点成一个漂亮的花篮回送给老师，把学生的注意力一下就集中到我们今天的学习主题上 第二环节：观察探究，领悟方法 1、通过观察纸花作品，明确花的主要组成部分（包括花瓣、花叶、花秆），为小组分工合作做准备。以“走进纸花乐园，认识纸花朋友”为引，欣赏利用手工材料和废旧材料制作成的各种类型的纸花作品，并说说是用什么材料、什么方法做出来的，领悟制作纸花的方法 2、看教师示范，让学生沉浸在形象思维的快乐之中，给孩子以形象性引导 第三环节：组内分工，
5、协作完成 1、趁热打铁，开始创作。出示“纸花展风采”大赛要求（根据纸花的特点，以小组分工合作的形式，巧妙运用各种废旧物品及手工材料，通过设计、剪贴、装饰等方法制作出一朵朵纸花），采用小组合作的形式，充分调动学生参与学习的积极性，活跃课堂气氛，发挥每一个学生的思考、创作、动手合作的能力，营造一个展现学生个性的舞台 2、教师充分发挥引导者和促进者的作用。学生制作过程中认真巡视、指导、适时表扬鼓励，从而增强他们的创作信心 第四环节：作品评价，展示自我 1、学生互评 我为学生准备了以“纸花展风采”为主题的展示平台。让学生评选出自己喜欢的纸花，并说明原因。这一过程可以很好地锻炼学生的综合评价能力，提升他
6、们的欣赏水平，同时通过创作后的纸花作品与创作前的废旧材料对比，让学生体验创造美的喜悦 2、老师评价 一件件小小的作品，就是一个个小小心灵对世界的探索，其想象之奇特，构思之大胆，正是每一个孩子作品最动人、最精彩的地方，我对这样的作品适时进行表扬 3、组装花篮 让学生动手组装花篮，并用一句话夸一夸我们自己做的花篮，让他们再次感受花篮的美，体验创造美的喜悦 第五环节：寄情花篮，拓展延伸 美丽的花篮做好了，班长双手捧着花篮赠送给我，我建议孩子们把这个盛满深情的花篮送给在场所有的老师，送给全天下辛勤培育花朵的园丁。赠送花篮表达了孩子们对老师深深的爱，培养他们尊敬师长的良好品质。最后，我进行了简短的小结，
7、提出希望：让孩子们用自己的巧手做出更多更美的花儿，送给老师、朋友，寄托深情，美化生活，让孩子在传递美的同时，养成变废为宝，爱护环境的好习惯 五、理想的教学效果 在教学中，我充分发挥了美术教学特有的魅力，重视对学生的个性及创新精神的培养，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生学习的兴趣。在整堂课中，通过观察、欣赏花篮，让学生感受美；通过动手制作纸花、组装花篮，让学生创造美，通过相互赠送花篮，让学生传递美，表达师生间的深情厚谊，寓美的教育及思想教育于我们的美术课堂教学中，相信一定能取得理想的教学成果 美术课堂教学的艺术永远是美术教师追求的理想。我相信，凭着自己对美术教育的热爱，带着理想和追求，用爱心呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，学生一定会在美的世界里勇往直前，在美术创作的天地里思绪飞扬!我的说课完毕，请各位专家和老师们多多指教，谢谢 4 4Word版本
