《校园诵读经典主持人串词》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园诵读经典主持人串词（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 校园诵读经典主持人串词 【篇一】 男：敬重的各位领导， 女：尊敬的教师，亲爱的同学们 合：大家好! 男：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明。 女：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族珍宝。 男：它如夏日的繁星，闪耀着夺目的光荣。 女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 男：我们走进经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。 女：我们走进经典，让民族文化的才智支撑我们人格的脊梁。 合：“弘扬民族文化，传承中华美德”， xx小学其次届经典诵读艺术节现在开头。 1、一株紫丁香 女：在教师的窗前，盛开了一株漂亮的紫丁香，这是谁种的呢? 男：让我们掌声有请二年级二班的同学带来的诗朗读一株紫
2、丁香，大家欢送。 2、*规 女：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。 男：知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今。 女：翻开*规就仿佛置身于文明当中，置身于做人的道理当中。 男：请观赏一年级同学带来的*规。 3、祖国啊，我亲爱的祖国 女：我们是共产主义*人， 男：我们担当着为祖国取得“富裕”“荣光”“自由”的重任! 女：请观赏四年级一班同学带来的诗朗读祖国啊，我亲爱的祖国， 大家欢送! 4、念奴娇赤壁怀古。 女：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 男：请观赏三年级同学给我们带来的诗歌朗读念奴娇赤壁怀古。 女：对父母表达感恩是中华民族的传统美德， 男：这不，唐朝诗人孟郊在游子吟一诗中向
3、我们诉说。 女：下面请听四年级二班同学带来的游子吟。 6、古诗新唱 女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化。 男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 女：诵读经典古诗，我们查找万里河山的宽阔。 男：下面请观赏五年级二班带来的歌舞古诗新唱。 7、明日歌 女：有一首诗，自问世以来不知给多少人以警醒和启迪， 男：他告知我们今日的事今日做，明天还有明天的事， 女：假如非要等到“明日”才开头，只能是生活在盼望之中， 男：而“春去秋来老将至”，至死“万事成蹉跎”。 女：请观赏二年级一班带来的舞蹈明日歌。 8、童年 女：童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录; 男：童年就像一幅画，画里有我多彩多姿的生活
4、; 女：我们用浪漫的歌声，美丽的舞姿来赞美我们的童年。 男：请观赏五年级一班同学带来的诗朗读童年。 女：小时不识月，呼作白玉盘。 男：又疑瑶台镜，飞在青云端。 女：李白诗中的月亮是怎样的呢? 男：下面请观赏四年级三班带来的古朗月行。 完毕语 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男：今日,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔; 女：今日，站立在经典的山巅，我们的视野变得更加高远 男：我们在回味中享受诗情画意! 女：我们在诵读中感受美文经典! 男：亲爱的同学们，教师们，我们今日的活动不仅仅是一个展现，更是我们前进的动力，让我们 合：把经典诵读融入
5、每一天，展翅高歌飞向将来。 女：xx小学其次届经典诵读艺术节。 合：到此完毕，感谢同学们的精彩表演。 【篇二】 甲：敬重的各位领导、各位教师， 乙：尊敬的爸爸妈妈，亲爱的同学们， 合：大家上午好! 甲：今日，我们团聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。 乙：今日，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，倾听古诗书韵。 甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 乙：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的珍宝。 甲：它就如夏日的繁星，闪耀着夺目的光荣; 乙：它又如春日的百花，散发着馥(f)郁的芳香。 甲：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化， 乙：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 甲
6、：诵读经典，我们查找万里河山的宽阔， 乙：对话圣贤，我们感受千年文字的力气。 合：“让心灵徜徉经典让校园溢满书香庆六一经典诵读暨课程展现”现在开头。 【一年级】 甲：沉郁顿挫，笔墨横姿。诗词歌赋，浩如烟海。古老的文化有如一杯清茗，透过历史的尘封散出无尽的暗香;古老的文化有如一阵清风，透过亘古的光阴扑面而来。与经典同行，吸取经典文化的精华，我们一年级的孩子在诗歌的海洋里，欢乐游览。看，他们来了请观赏一诗一世界古诗串烧。 【葫芦丝】 乙：“信步花桥烟雨晴,遥闻丝竹出墙声。”曲水流觞,丝竹声声传雅韵;珠走玉盘,风吟阵阵奏秦音。葫芦丝是一种美丽的乐器，音色轻柔细腻，圆润质朴，极富表现力。学校细心开设了
7、妙音葫芦娃课程，让同学们感受民族器乐的博大精深。接下来请观赏葫芦娃们为大家带来的葫芦丝合奏彝族酒歌。 【二年级】 甲：华夏渊远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的珍宝。金色的童年阳光绚烂，童年时间我们亲近蒙学经典。*规汇合了古代圣贤的才智，集中国的传统家训，家规家教之大成。它如同夏日繁星，闪耀着夺目的光荣，它又如春天的百花，散发着馥郁的芳香。接下来请观赏二年级带来的*规。 【舞蹈】 乙：斜摇裙裾,飘然回转,巧笑嫣然，舞韵蹁跹。有一种舞蹈，它优美而奔放，热忱似火，风情万种，给人另一种别样的美，下面请观赏由校舞蹈队带来的拉丁舞表演把戏。 【教师朗读】 甲：古诗古词朗朗吟咏，古曲古韵铮铮入耳，泱泱
8、中华，五千年的历史文化厚重而深远。 乙：长城内外，华夏大地，南北纵贯，东西相通，温顺多情的江南，梦一样晕染的烟雨;粗暴豪放的北方，风一样劈开的胡杨。 甲：南方或者北方，无论我们身处何方，眷恋的都是脚下的这片土地，我的南方与北方，是我永久的家乡和天堂。 乙：下面请观赏王鑫教师和赵倩倩教师带来的诗歌朗读我的南方和北方。 【三年级】 甲：人生五伦孝为先，自古孝是百行原。始终以来孝直小学特殊重视孝文化特色建立，打造特色校园文化，促进学生安康成长。走进校园见“孝”，静坐时思“孝”，做起事来尽“孝”，“孝心”已润泽我们的心灵。 乙：一个“孝”字，说了五千年;一首百孝经，诵读了亿万遍。上下五千年，孝亲敬老的
9、精神，代代承传。纵横九万里，到处是可歌可泣的壮丽画卷。接下来，请大家观赏三年级带来的快板百孝经。 【四年级】 甲：孝子之至，莫大乎尊亲;尊亲之至，莫大乎以天下养。世上有一种情怀、有一种意境叫感恩。感恩就是乐于把得到好处的感谢呈现出来，且回馈他人。 乙：在我国早就有投之以桃、报之以李、滴水之恩当涌泉相报的传统美德。鸦有反哺之意、羊有跪乳之恩、我们应当知恩、识恩、感恩，时代召唤感恩，提倡知恩图报。下面请观赏四年级带来的朗读心怀感恩与爱同行 【合唱】 甲：赠人玫瑰，手有余香。平阴是中国玫瑰之乡，自古就有“平阴玫瑰甲天下”的美称，“接叶连枝千万绿，一花两色浅深红”的胜景更是美不胜收。 乙：玫瑰花香飘万
10、里，玫瑰娇艳惹人爱! 甲：火红的玫瑰，象征着爱与美，具有不行挑剔的完善品质，被人们奉为爱的圣物。 乙：你瞧，迎面来了一群得意的学生，她们像玫瑰一样漂亮，歌声像百灵一样奇妙悦耳。接下来请观赏由百灵之声合唱队带来的合唱玫瑰，红红的玫瑰。指挥：陈泽翠教师伴奏：刘磊教师 【五年级】 甲：诵读经典，我们感受祖国万里河山的宽阔;对话圣贤，我们沐浴着民族才智健壮成长。传统在这里升华，文化在这里传承。 乙：我们是传统文化的后来人，我们又是文化香火的传递者。接下来请大家观赏五年级带来的诵读长歌浩叹唱古今。 完毕语 甲：金色的童年，阳光绚烂，童年时间我们亲近中华经典。 乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中
11、华经典。 男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。 乙：中华经典的万世情怀，好像还在我们心头荡漾。 甲：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌， 乙：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。 甲：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩， 乙：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵 甲：愿中华诗文艺术之花永久芳香， 乙：愿五千年文化的血脉永久传承。 (合)xx小学“让心灵徜徉经典让校园溢满书香庆六一经典诵读暨课程展现”到此完毕。 感谢大家! 【篇三】 男：敬重的各位领导、尊敬的各位教师， 女：亲爱的同学们， 合：大家下午好! 男：今日，我们团聚于此，品读千古美文，倾听古诗书韵 女：今日，我们走向校道，吟诵
12、民族文化，展现魅力浸润。 男：诗的语言，分散着华夏民族五千年岁月沧桑 女：诗的声音，将不朽的神州大地一一典藏 男：诵读经典，我们感受祖国万里河山的宽阔 女：对话圣贤，我们沐浴着民族的才智健壮成长 男：校园至正大道，莘莘学子迎着朝阳。 女：五年教室晨光，童声悦耳共舞拂晓。 男：雅言传承文明， 女：经典浸润人生 男：东胜区万佳小学 女：“中华情、中国梦”经典诵读竞赛 合：现在开头! 介绍参与领导 男：首先请允许我为大家介绍今日到场的领导，他们分别是 男：让我们用掌声对他们的到来表示热闹的欢送! 女：让我们用掌声对他们即付出的辛勤劳动表示诚心的感谢! 宣读评分标准和竞赛规章 男：下面宣读评分标准和竞
13、赛规章 女：抽签打算出场挨次。 男：诵读作品自选，但必需是中华经典诵读篇目。 女：参赛必需脱稿朗读。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源自备。 男：竞赛时间限制在5-8分钟以内。 女：评分标准： 男：竞赛实行100分制，其中： 女：作品内容(15分)：选材内容符合竞赛要求，具有肯定的训练意义; 男：节目形式(15分)：形式敏捷新奇，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗读篇章意境吻合,节奏和谐; 女：语言技巧(40分)：一般话标准，发音精确，吐字清楚，嗓音条件较好，声音圆润动听，语言流畅，语速得当; 男：临场表现(30分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充足，感染力强，现场效果好。 女：奖项设置 男：一等奖1名，二等奖2名,三等奖5名。 竞赛过程 男：首先有请五
