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1、 班主任评价细则和实施标準 15、与学生家长谈话不留意方式方法，导致不良影响的，一次扣2分。 16、集体承受家长吃请的，一次扣5分，向家长索请、索礼的，一次扣8分，情节严重的，免去班主任职务并进行相应的纪律处分。 17、严禁对学生体罚和变相体罚，否则一次扣3分。 18、不经学校批准不得停学生课、不得擅自让学生回家反思，否则一次扣4分。 19、对学生要一视同仁，不得厚此薄彼，若因对学生处理不公，造成不良影响或后果的，扣3分。 20、对学生中出现的严重违纪行为，不仅要做好批评训练，而且还要及时上报级部、学校，若隐瞒不报、私下处理，发现一次扣5分。 21、学生因违纪送回家时，班主任不仅要做好急躁细緻
2、的思想工作，而且还要亲自陪送，将学生交给家长。若班主任推委、扯皮，不履行上述责任，一次扣8分。若班主任未陪送，学生途中发生了问题其责任由班主任承担。 22、早操、午晚休检视学生的到位率，达不到学校或级部的要求，每次扣2分。 23、学生的劳动、集会、活动，班主任都要全程跟随，否则缺少一次扣2分。 24、不承受、不承担学校或级局部配任务的，每次扣10分。 25、对学校或级局部配的工作或任务拖拖拉拉，不能按时、按质、按量完成的，每次扣3分。 二、班级治理质量（行为量化成绩）100分（权值0.4） 行为量化成绩第一名的班级为100分，最后一名为60分，其它班级按比例产生得分。 三、班级考试成绩（调研考
3、、期中考、期末考）100分（权值0.2） 依据教务处考试成绩册各系列排名计算得分，各系列第一名班级计100分，最后一名计60分，其它各班级按比例产生得分。 四、本人教学成绩（调研考、期中考、期末考）100分（权值0.1） 按本人所教班级的平均分计算得分，本系列最高分按100分计，最低分按60分计，其它班得分： =教两个及两个以上班的教师得分取平均值。 五、学生评教100分（权值0.1） 学生评教分数按评教结果计算，其中该班得分最高的老师计100分，最低的老师计60分，其他老师得分： =。任多班课的老师，依据上述方法得出分数后取平均值。 六、加减分（在前“五”项总分基础上加减） （一）加分局部
4、1、在年级及以上範围内上一节“班会公开课”，加2分，质量高、效果好的“班会公开课”加3分。 2、组织一节“家长课堂”课，加1.5分，质量高、效果好的，加2分。 3、在省内以上公开发行的刊物上发表德育方面的，每篇计1分；在市级刊物上发表的德育或被学校评为优秀德育者，每篇计0.5分。 4、本学期“每週之星”所在班每一人次计1分；“年度学星”所在班级计1.5分；“十大杰出学星”所在班计3分；“五星级宿舍”、“四星级宿舍”、“三星级宿舍”所在班，每次分别加1分、0.6分、0. 3分。5、在学校组织的大型文体活动中，班级学生踊跃参加，组织严密、措施得力并取得了荣誉，计2分。 （二）减分局部 所带班级出现
5、打架、早恋、偷窃、吸菸、擅自离校且夜不归宿等严重违纪现象，每人次扣2分。 七、几点说明 1、此评价一般情况下，每月进行一次初评，学期末进行一次总评（不论是初评还是总评，都要排出顺序、名次） 2、评价结果要与学期末的“模範班主任”评选紧密结合起来。同时，此评价结果也作为评摸选优、职称晋升、评定的重要依据之一。 3、各级部可根据本年级的实际，对本“细则”进行修改和完善。 河北衡水中学训练处 2022年5月21日 班主任工作总结和反思 回顾几年来的工作，更多的是缺憾和不完善，总是感觉到有许多该做的工作没有完成好，许多好的想法没有得到贯彻和实施，儘管做了大量的工作也付出了大量. 班主任工作总结和反思 劳碌的一学期工作已经结束了，回顾一学期来的工作更多的是缺憾和不完善，总是感觉到有许多该做的工作没有完成好，许多好的想法没有得到贯彻和实施，儘.班主任工作总结和反思 转眼一学期工作已经结束了，回顾一学期来的工作更多的是缺憾和不完善，总是感觉到有许多该做的工作没有很好的完成，许多好的方法没有得到更好地贯彻和.
