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1、 有关鱼的大班语言公开课教案范文 亲爱的小鱼 活动目标： 1.理解绘本内容，感受故事中温馨、布满爱意的情感。 2.依据故事情节的进展，大胆想象、猜想，并运用完整的语言进展叙述和表达。 活动预备： ppt和背景音乐 活动过程： 一、呈现封面和主题，引发思索 1.告之幼儿绘此题目：“亲爱的小鱼“。亲爱的是什么意思?谁是你的亲爱的? 2.呈现绘本封面，引出主角，引发幼儿的猜想与联想：猫为什么会叫鱼亲爱的? 二、师幼共读绘本的前半局部，(教案.出自：屈教师.教案网)体验角色间的真挚情感。 1.呈现第三张图片：为了让小鱼快点长大猫是怎么照看小鱼的? 2.呈现第四张图片，引导幼儿思索和争论：小鱼长大了，在
2、鱼缸里呆不下了，怎么办?你觉得小猫会怎么做? 三、完整倾听绘本内容，了解情节的进展，引发思索和叙述。 1.教师完整讲故事一遍，引导幼儿认真倾听。提问：小猫是怎么做的?呈现第五张图片：你从哪里看出来小鱼呆在大海里更欢乐?为什么?呆在大海里有什么好处? 2.呈现第六组图片：小猫是怎么惦念小鱼的? 3.呈现第七组图片：小鱼是怎么做的?引导幼儿用较为完整的语言来叙述。 四、完整观赏绘本，感受浓浓的温情与爱意。 教师运用PPT完整叙述绘本内容一遍。 五、迁移阅历，体验情感。 1.看完这本书后你的感觉是怎么样的? 2.结合幼儿入小学的大事，引发幼儿的争论，到达情感的共鸣，然后请幼儿选择一种自己喜爱的方式与
3、教师告辞。 “鱼妈妈搬家” 活动目标 1.通过比照观看鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言叙述图片内容。 2.学会用“污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。 3.培育幼儿的口语表达力量及观看力。 4.训练幼儿懂得爱护环境并培育幼儿良好的卫生习惯。 活动预备 1.幻灯机、投影片、录音机、磁带、图书。 2.课前参观四周河流。 活动过程 一、开头局部 1.(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。 2.师：教师这里有一部小电影，我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。 二、根本局部 1.(出示幻灯图片一)提问： (1)这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同? (2)幼儿争论并答复。(丰富词：
4、污染、愁眉苦脸、清清的河水) 2.教师小结：图上有一条清清的小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真快乐。 一条河的河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难过极了。 3.为什么这条河的水会这么脏?(出示幻灯活动片：是人们倒脏水、扔垃圾造成的。) 4.鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办?(出示幻灯图片二) 5.鱼儿搬走了，你们有什么方法让它们再搬回来吗? 6.教师小结：通过大家的努力，河水渐渐地洁净起来，(教案.出自：屈教师教案网)我们把这个消息告知鱼妈妈吧!(鱼妈妈知道了这个消息，又搬回来了。出示幻灯图片三) 7.鱼妈妈一共搬了几次家?请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。 (1)个别幼儿完整
5、叙述，为图片取名。 (2)教师标准地叙述一遍内容。 8.刚刚教师讲了一遍内容，教师是怎样讲的，先讲什么，再讲什么，最终讲了什么? 9.每个幼儿一本图书，集体叙述一遍。 三、完毕局部 1.学了这个故事，你懂了一个什么道理?(要从小懂得爱护我们的环境，人人讲卫生) 2.我们生活的地球上，除了水会被污染，空气也会被污染，噪音也是一种污染，我们以后再看录像。 渔夫和金鱼的故事设计意图： 谁都有自己的童年，谁都有自己的梦，而童年的梦总是和童话故事联系在一起的。童话故事总能给听过、看过它的人留下不行磨灭的记忆。“起点阅读“渔夫和金鱼的故事中老太婆的极度贪欲，老渔夫的和善软弱，以及小金鱼的知恩图报，使我们永
6、久记住了贪得无厌不会有好结果。信任幼儿能从这则故事中熟悉到，不劳而获的幸福生活是不能长期的，美妙的生活只能依靠自己的辛勤劳动去制造！ 活动目标： 1.依据画面前后的联系，理解渔夫四次向金鱼索要礼物的故事情节，懂得人不能过于贪欲，只有付出才有获。2.能初步认读简洁的符号和文字，并能用清楚的语言表达自己的想法。 活动预备： 1.学问阅历：有肯定的阅读阅历，知道渔夫是做什么的。2.物质材料：教学大书1本，幼儿用书人手1本，小图片（如下） 活动过程： 1.导入活动（1）师：今日，教师为小朋友们带来了一个好听的故事-渔夫和金鱼。你们知道渔夫是干什么的吗？他和金鱼之间究竟发生了什么故事呢？我们一起去看看吧
7、！（2）教师叙述故事前半段（14页），激发幼儿兴趣。（3）师：渔夫捕到金鱼了吗？老太婆是怎样说的？渔夫会去向金鱼要木盆吗？2.阅读指导幼儿自主阅读5l 5页，教师提出阅读要求。（1）出示图片l，请幼儿依据图片符号的提示阅读书的第5一l5页。（2）思索：渔夫去向金鱼要了几次东西？分别要了什么？3.理解故事内容（1）找出故事发生进展的线索。老太婆让渔夫去向金鱼要了哪些东西？一共要了几次？（教师依据幼儿答复，出示图片2、3中的相应小图）渔夫每次去向金鱼要东西，大海发生了什么变化？（教师依据幼儿答复，出示图片4中的相应小图）为什么？（2）师幼共同整理图片（图片5），梳理故事情节。4.情感升华（1）师：听完这个故事，你有什么感受？（2）师：你们喜爱老太婆吗？为什么？假如是你，你该怎么做？小结：老太婆由于太贪心，结果失去了一切。假如想得到，就必需付出，不劳而获是没有好结果的。
