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1、 拜师结对徒弟总结 韩晨时间总感觉是那么快，一刺眼，我的师傅已经带我过了一个学期，对他感谢的话真不知从何说起，这一个学期的时间，我成长了许多，不管是课堂上的节奏调控，还是教学环节的设计，我都有了进步，本学期的活动总结如下： 一、认真听课，多与师傅沟通 我认为听课是较为直接的方式。对于才六年的老师来说，经常听课或每堂必听，是进步的一个很好的选择，既可以丰富我们的知识，又可以很好地把握考点，经过自己的加工之后，可以直接运用到自己的课堂上。本学期我经常去听师傅的课，有平时的常态课，也有公开课，有同一堂课的不同上法等，每听完课后，总要听师傅说上几句，听听他的一些想法，数学在高中里面，最大的缺陷在于成绩
2、不抱负，因此我师傅在设计课时注意高效扎实，在每一堂中融入基础知识的相关题目，让学生的印象更加深刻，而我也尝试着把这个方法用到自己班，发现效果还是挺好的。 二、主动开课，多听师傅指点 经验需要我们在实践中去积累，因此，我也非常注意平时的开课，让师傅多听听，开课儘可能地两个年段都开，内容上也分散一些，既开一些新授课，也尝试去开一些複习课，让师傅的指导能更全面些，而每次我师傅也总能急躁给我提出宝贵的意见，我感觉在她的指导下，我上课进步了许多。 三、多问多学 平时的数学课当然重要，其实在期末的複习也是相当重要，而一些特别的课始终是我最不会上的课，于是在下面时，我便多问，向师傅多请教怎么样讲，一堂课概念的描述花多少时间，例题怎么讲？，有些错题，讲了之后，学生还是错，该怎么样去强化训练，回家作业怎么布置，有时候学生情绪烦躁该怎么处理，通过询问，我总能得到一些满意的答案。 “学然后知缺乏，教然后知困”，我们做徒弟的只有在不断的教和学中，不断地发现自己的“困”和“缺乏”，在师傅的帮助下，才能不断地成长，不辜负学校的期望。 总之，通过这个学期的学习请教，我不只从老师那里学到了处理教材的方法、教学方法，更重要的是我看到了每位老教师的敬业、爱业与无私的奉献。作为年轻的教师，我觉得要学习的内容还许多许多，我会继续在各位老教师的指导下努力学习下去，使自己早日成为太中一名合格的中学教师。
