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1、202X学年度第二学期教务处工作方案 教学工作是学校的中心工作，新学期我们将紧紧围绕这个中心工作，以教学为中心，以培训为抓手，以活动为平台，以课堂为阵地，以质量求生存，以制度作保证，以实绩论英雄。以饱满的热情，良好的状态，扎实的作风，一流的干劲投入到新学期的工作中去，为全面提高学校的教学质量做出自己应有的奉献。 (一)全面推进教师队伍建设，努力构筑教师成长的开展平台。建设一支高素质的教师队伍，是学校开展的根本。本学期，要继续创造有利条件，全面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长。 1、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。 在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待
2、后进学生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。 2、加强目标管理，锤炼一支责任心强、业务过硬的班子队伍。 抓目标管理。本学期起要结合各自分管的工作，制定目标，让全体班子在工作中锻炼能力，学期末对工作完成情况进行考核。 检查、考核做到公正、透明。检查、考核是确保学校工作落实到位的重要措施之一，学校的各项检查要做到标准明确，检查结果以减负增效为突破口，增强透明度。 3、鼓励教师学习先进的教学思想，学习现代教学技术的运用，支持学历进修、培训、读研究生等。 4、加大对青年教师的培养，努力建设一支适应新时期职业教育开展的青年教师队伍。 5、创造条件，提供时机，细心效劳，让更多教
3、师能外出学习，以加强校与校的联系，拓宽交流渠道，扩大交流范围，开放教学视野。鼓励教师参加各级各类教学竞赛、评比活动，争取获得好的成绩。 二、扎实搞好常规教学管理，标准教师日常行为 教务处在本学期将进一步加强日常教学管理，标准教师教学行为，最大限度地提高教学效率，具体从以下六个方面开展工作。 1、发挥教研室、备课小组职能。 学校不是哪个人的，而是大家的。 教研室、备课小组职能作用发挥得怎样，直接关系到学校教学工作的效率和质量。我处的中层干部对工作认真负责，个人素质普遍较高，管理水平有很大提高。但不可否认，在工作中大家习惯性多，随意性大，所以，各教研室、备课组领导要多发挥作用，创新工作思路。解决问
4、题要多想方法，出现问题就要及时拿出改良的方法和措施。 2、坚持坐班制度 各位教职工要坚持守岗，遵守坐班制度，除上课外，必须在办公室工作。教务处将组织人员不定时查岗。 3、完善会议制度 教务处将按时召开教学工作会议，对教学工作及早布署，每项工作结束后，及时总结得失，做好记录。 4、做好教案、听课记录的检查、评比工作 对教师的教案将采取定期和不定期的方式进行检查。检查中发现问题，随时记录。从每个教研组中评选出23名教师的优秀教案，给予奖励，组织其他相关教师学习这些优秀教案的各项优点。 每位教师每学期听课不少于8节，期中前听10节。在期中、期末各进行一次听课记录检查，杜绝教师抄写听课记录，引导教师积
5、极听课，学习别人的授课优点。 4、强化过程管理，提高教学效率。 （1）、研究落实和把握好各个教学环节。 备课要充分，目标要明确。 要求做到三结合，即课程标准、教材内容、学生实际相结合，根本知识、根本技能、智力开发相结合，德育渗透、知识体系及素质相结合。 上课要精细、方法要灵活： 要求做到两个不，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课。上课过程中要注意观察了解学生的感受和反响，要教得扎实，讲得到位，练得科学。要充分表达教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反响及时。 训练要及时、内容要适当： 要加强根底训练。课堂练习要坚持低起点、多练习、勤反复的课堂教学方法 低起点就是制定
6、教学目标要降低知识点，让个多学习上有困难的学生从这个起点进入到教学活动中来，逐渐对学习产生兴趣 多练习是稳固所学知识的重要手段，是教师反响教学效果的重要途径，要把练习放入到每一节课中，克服讲多连少的问题 亲反复是防止遗忘、掌握知识，把知识转化为能力的有效途径，书读百遍，其意自现，老师对每一节课学生没有理解的知识点要反复讲解，也就是要把所学的知识落实 辅导要及时、针对性要强： 要求加强个别辅导，为根底较差的学生提供开展的时机。 （2）、加强对作业的有效控制，学生作业、练习布置要科学合理，教务处定期检查，严格控制，重在质量，做到有效练习，练有效果。 （3）、抓教学过程管理，标准教师的教学行为。 教
7、学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。 加大听、查课的力度： 按照我校本学期查课安排，本学期教务处仍然固定安排一名教师进行检查，一查授课情况，对教学过程中出现的问题要及时处理并做好记载。 加大教学工作检查的力度： 本学期除每学期两次的常规检查外，将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载，作为学期结束考核的依据之一。 （4）、加强学生对教师的民主评议： 依据学校的工作要求，每学期对教师教学工作的满意度进行学生测评，并及时反响测评结果，并做好相关记载。 四、开展竞赛活动，活泼校园文化，创立和谐校园。 本学期科研处和各教研室要组织丰富的学生课外活动
8、。要求各教研室利用活动时间，结合本教研室学科特点开展形式多样的课外兴趣活动，计算机教研室要组织计算机技能比赛，法律教研室要组织模拟法庭，法律知识竞赛等活动，根底教研室要组织学生书法、朗诵、写作等活动，我们举办活动的目的是丰富校园文化生活，营造良好校园文化气氛。 五、精心组织好各类考试 立足我校专业多，学生文化课、实训课各不相同，学生能力偏低，不愿学习的特殊情况，教务处将通过考试鼓励学生学习，提高学生能力。本学期将精心组织好各类考试，来提高我校教学质量，主要组织以下一些考试： 1、20xx20xx学年度第一学期补考 2、认真组织好十一大队、十二大队高中起点毕业生考试 一、指导思想： 严格贯彻教育
9、教学方针政策，根据县乡有关精神，结合本校实际情况，本学期教学工作以科学开展、和谐开展、高效开展为主旋律，以课程改革专题研究形成特色为研究核心，以全面提高教师综合素质为切入口，使教学工作向更高层面持续开展。因此我们要转变观念，立足学生开展，继续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，全面推进素质教育，不断探索以德育为核心，以培养创新精神和实践能力的为重点的素质教育模式，端正教育思想与观念，不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步开展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。 二、目标要求： 1、以“和谐开展”为立足点，加强家校互动，标准教学行为，研究提高教学质量的方法和策略，切实履
10、行“轻负担、高质量。” 2、提炼总结，形成学科特色研究专题，以学科特色研究为载体，打造学科特色品牌。 3、提供丰富的专业平台锤炼教师队伍，立足教师教学根本功、专业学科知识、专业辨析能力提高，开展丰富的教研活动，提升教师课堂教学实践能力。 三、主要工作任务： 一、实施“和谐教学”，提升教学内涵品质。 “和谐”是社会开展到一定阶段的必然追求，教学工作开展到一定阶段，也必然伴随着一些矛盾、问题的出现，我们要立足办人民满意的学校，做家长放心的老师，做学生喜欢的老师，协调解决当前教学工作中的困惑、矛盾、问题，站在科学开展、持续开展、和谐开展的高度，提升教学内涵品质。 1、执行法规，使教学更标准。 （1）
11、严格执行课程方案。课程改革对课程设置的适度调整充分表达了促进学生整体性开展的理念，作为在教学第一线实践的老师，必须严格执行课程方案，依法按课表上好每一堂课，不随意调代课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程方案状况。 （2）贯彻落实省减负规定。a、严格控制学生在校时间，实施统一放学制，实施到点静堂制。b、严格控制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过1小时。我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制强化依法布置作业的法规意识。 2、责任领先，使教学更务实。 （1）以情感生，由爱生爱，建立良好的师生关系。情感是培养健全人格，提高学科教学质量的
12、重要前提，我们要进一步树立爱生情怀，形成亲切而严格的教学形象。 （2）一丝不苟，做好教学六认真工作。 备课： 1、树立正确的备课价值观。我们每一位教师要沉下心来，戒浮戒躁，把大量的精力投入到备好每一堂课上，要认识到充分的预设才能有精彩的生成，高质量的备课才能生成高效率的课堂，高效率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战。坚决杜绝以下两种情况：a、备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义，b、小组承包式备课，各人分工备课再集体共享。 2、继续推行个人初备、集体备课、二次备课这三种方式的共存，大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课。 3、强化备课质量观念。备课要做到内容完整，格式标准，操作性强。要
13、严格执行分工教务主任每周审核制度、教研组内每学月习交流制度、教务处检查评价制度。 4、继续发挥集体备课功能。严格执行集体备课活动的流程，广泛收集信息，广泛交流，大胆实践，每周扎实研讨典型课例。 上课： 1、加强课堂管理，提高教学效率。a、要催促学生形成良好的听课习惯。b、要以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成标准、和谐的课堂气氛。c、要增强课堂调控能力，提高时间的利用率。d、要试行教师定期异班上课，以异班上课来提高自身课堂调控能力，刺激学生摆脱“疲劳期”，提高重点内容的教学实效。 2、继续开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定期深入课堂，并及时反响评价情况，抱着分析问题、解
14、决问题的态度，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节研究课外，组内老师加强交流学习，每位老师听组内其它成员常态课至少5节。 作业 开展分层布置作业的研究，充分调动各个层面学生学习的积极性，尊重学生差异，使不同层面学生都能得到新的开展。 遵循根底与适度拓展并重的原那么精选作业，增强作业的实践性与开放性，培养学生创新精神与实践能力。每学期教研组汇编精选习题集。 开展优秀作业评比、展示活动，教研组每月查一次学生作业，做好情况分析，评选出组内优秀作业参加全校展览，教研组要开展错题交流，剖析教学状况，追求作业轻负担、高质量，教务处将对局部班级、年级、学科采用跟踪调查方式，加以指导、协调。 二、活
15、泼教师队伍，开展专业素养。 课改的深入，对教师的素质提出了更高的要求，我们每一位老师要树立忧患意识，增强学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、研究型的骨干教师。 1、制定个人开展规划，根据校长工作方案精神，分阶段完成开展实事中教学工作局部的任务。 2、开展教师教学即时演讲活动，针对教师参与即时演讲活动较贫乏的实际情况，结合学科特色建设专题，我们将开展此项活动，以此加强教师理论与实践的结合能力考查，加强教师教学辨析能力的培养。 3、开展学科专业能力测试活动。语文老师开展当堂作文能力测试、数学教师开展数学思想方法与解题能力测试、英语开展阅读能力测试、体艺老师开展专业说课活动。 4、加强师徒结
16、对活动的管理，使师徒正常开展研究活动，形成自觉研究的良好习惯，加快骨干教师群体的形成。 三、方法措施 1加强学习，促进教育观念进一步更新。随着“学习型社会”概念的深入人心，教育工作者更应首当其冲，使“学习”成为自身生存和开展的前提。教师要通过学习，充分认识根底教育改革的重要性和艰巨性；通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。 2完善常规、促进教学质量进一步提高。新课程标准的实施要落实到教学的各个方面，教学常规也要以课程标准的要求来抓。本学期仍以课堂教学为中心，以抓学习习惯为重点，把常规切实抓好。 3重视研究、促进科研能力的提高。 4搞好培训，促进青年教师的进一步成长。实施课程标准，进
