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1、“它是我的好朋友，每个同学全都有，文具书书本帮我拿，可我还还得背它走。(谜谜底：书书包)”是的，书书包是我们们形影不离的好朋友。你知道吗吗，“包”字可以和不同的偏旁组组成新字，你想和这这些生字交朋友吗吗？识 字 8初读感知学习字词品读释疑当堂检测u核心问题：你发现发现 形声字构字有什么特点？读一读花苞 咧嘴boli我会认bo li苞咧我会写饱bo 书写指导：“饣”撇稍长，“勹”内收，“乚”要饱满。部首：饣组词：饱满 吃饱造句：农民伯伯看着颗粒饱满的稻谷，心里很高些。音序：B结构:左右泡po 书写指导：左窄右宽，左部“氵”呈弧形。部首：氵组词：水泡 灯泡造句：鱼缸里的金鱼吐了好多泡泡。音序：P结
2、构:左右吐t 书写指导：左窄右宽，“土”下横长。部首：口组词：吐痰 吐泡泡造句：小鱼在水里不停地吐泡泡。音序：T结构:左右嘴zu 书写指导：右边此字要扁些，角字上边撇和横撇要短，框内是两横。部首：口组词：咧嘴 张嘴造句：小孩子咧嘴笑起来。音序：Z结构:左右指名读，同学互评：字音是否正确、通顺。 饱满：丰满；充实。火炮：是指利用机械能、火药、电磁能等能源抛射弹丸。水泡：水面上的球状或半球状气泡。答一答： （1）如何区别别“炮”“饱饱”“苞”和“泡”？“炮”的部首是火字旁，说说明字义义和火有关系；“饱饱”的部首是“饣饣”，即“食”字，说说明字义义跟食物有关；“苞”的部首是草字头头，说说明字义义和植
3、物有关；而“泡”的部首是“氵”，即“水”字，说说明字义义跟水有关。（2）“包”还可以加什么偏旁组成什么新字？ 扌 + 包 = 抱 足 + 包 = 跑 月 + 包 = 胞 包 + 刂 = 刨 雨 + 包 = 雹水下两条小金鱼，水上两朵荷花苞。小金鱼，吐泡泡，荷花苞，咧嘴笑。儿歌描绘了什么情景？池塘中两朵荷花苞正咧着嘴笑，小金鱼在水下吐着泡泡。咧嘴：向两边延展嘴角。说一说：听到妈妈的称赞，小明咧嘴笑了。u核心问题答案：本课通过生动形象的图画来揭示字的特点：“亭”的字形像一座亭子；“亭”旁有人不走了，要在亭子里歇歇脚，就是“形声字是由两个文或字复合成体，由两部分构成：一部分表示“形(象)”，另一部分
4、代表“声(音)”即该字的读音。形声字构字有六种方式：左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、内形外声、外形内声。形声字规律儿歌：学习形声字，辨别要仔细。声旁多表音，形旁多表义。掌握规律性，快乐多识字。停”；大门里有个孩子用耳朵仔细听就是“闻”；“鸟”最初的字形就是鸟的简单图画；鸟儿张开嘴巴叫，就是“鸣”。通过本文图文结合等方式，让我们了解了形声字的构字特点，激发了我们学习汉字的兴趣，并且在儿歌学习中认识了许多生字。我们要做生活的有心人，通过多种方式识记汉字。一、选一选，圈出正确的音节。lili bobo zuizu咧饱嘴二、看拼音，写词语。 sh bo chbo shu po tch hu b
5、o zu b hu po 书 包花 苞吃 饱嘴 巴水 泡火 炮吐 出三、我会按要求做题。1给“包”字加偏旁，组成新字写在车厢上。2把车厢上写的字填入下面的句子中。(1)有水把茶()，有饭吃得()，有足快快()，有手轻轻()。(2)树上长出了许多小花()，小鱼在水里吐()()。(3)小宝宝吃()了，在妈妈的怀()里睡着了。包抱跑泡抱饱泡饱跑抱苞泡泡饱苞四、填一填，读一读。一()金鱼 一()荷花一()荷叶条朵片五、连一连，读一读。碧绿的 湖水粉红的 金鱼清清的 荷花可爱的 荷叶六、我给字排排队。（别忘了加标点）1在两条泡泡小金鱼吐着水里_2两朵小池塘里荷花苞长出了_3背着书包走进王英教室_两条小金
6、鱼在水里吐着泡泡。小池塘里长出了两朵荷花苞。王英背着书包走进教室。1根据拼音写词语。 t po bo mn zhnzu张 嘴吐 泡饱 满2给下面的汉字加上部首变成新字，再组词。 包 _（） _（） _（）苗 _（） _（） _（）描写苞花苞饱吃饱泡水泡喵喵喵叫猫小猫描3连线。碧绿的湖水 一个荷花粉红的金鱼 一朵书包清清的荷花 一条荷叶可爱的荷叶 一片金鱼4选字填空。()步 ()满()火 ()宝宝水()背()逃()荷花()面()怀()吃()()弹(1)我已经吃()饭了。(2)战争年代，经常是()火连天。(3)春节到了，家家户户都在()饺子。(4)金鱼最爱在水里吐()()。(5)用手()，用足()，有火是大()，草头是花()，有食吃得()，有水是水()。包炮泡苞饱跑抱炮跑饱炮抱泡包跑苞包抱饱饱炮包泡泡抱跑炮苞饱泡
