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1、202X初三化学跟岗学习总结 【 - 初三化学教师工作总结】 202X初三化学跟岗学习总结该怎么写呢？以下是由范文资讯网的202X初三化学跟岗学习总结，欢送您的阅读！希望此文能够对您有帮助！ 初三化学跟岗学习总结 可能不少同学会发现，进入初三后因为多了一门化学课程，使得原本学习成绩排名靠前的同学名次发生了一些变化。这个变化就暴露出了我们对于化学学习方法的模糊，那么接下来学大教育的专家们就给大家带来初三化学有效学习方法总结。 在学习化学时，除抓好课前预习、听好每堂课、记好笔记等几个环节外，怎样学好初中化学这个难题一直困扰着广阔的初中学生和家长，想要高效率的学好初中化学，方法至关重要。想要学好化学
2、特别注意掌握以下三个学习方法。 一、学会阅读化学课本以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。 每一个化学章节应该读2遍，第一遍可以粗略的读，这遍读要到达的目的是： 了解根本知识的一般内容，掌握整章、整节或整个小标题的内容轮廓、大致思路，了解有什么实验内容，这样，课堂上看老师做演示实验时心里就有了底。 第二遍要精读，这遍读要到达的目的是： 可以了解教材的重点和发现不理解的问题，听起课来心中就有数。认真地读懂并理解及记忆重点内容和定义，把这些内容与有关的旧知识联系起来。精读主要用于课后复习，加深对知识的理解、稳固，使知识系统化。精读时要在理解概念的定义或定律全文的根底上，剖析具有关键性的字
3、词，强化对关键字词的认识。对于比拟深刻的材料、重要的段落内容，要逐字逐句地反复读。认真地思考、分析、养成记读书笔记的习惯。可把重要内容、关键词句记在笔记本上，还可写出自己对某一问题的想法和认识，或记下不懂的问题，以备查问。在学习过程中适当地阅读一些课外资料有利于开阔视野，加深对知识的理解。 在读时还要注意：既重视主要内容，也不无视小字局部和一些图表及选学内容，因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽知识面。 二、加强化学的记忆初中化学课本中有五六十个根本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。这些内容都需要大家在理解的根底上记忆，它们多为学习化
4、学的根底，假设不能熟记，便会感到在“化学王国里”行走困难。 著名化学高级教师张筠在全神贯注的讲解中，就采用3种记忆的方法来加强学生对知识的记忆。 1.“比照联系、知识网络化”记忆老师把化学中的概念、原理相近或相反;物质结构、性质、制法相似或相关;学习中易混淆的，进行比照联系、归纳总结的讲解。比方：元素与原子、化合物和混合物、氢气与二氧化碳的制取等等。这样让学生形成知识网络，不仅记忆牢固，不易遗忘，而且应用起来快捷灵活。 2.理解规律记特殊，使记忆简约化规律性的知识只要理解就容易记住，在应用时也能够解决较多问题。所以，在学习时要重视寻找规律。但规律不是万能的，它也受条件限制，既掌握规律又弄清特例
5、才能形成完整准确的知识体系，解题时才不会错误百出。即通常所说“理解规律记特殊”。 3.运用形象思维，使记忆生动化化学学习中的记忆要经常联想到实验现象，甚至实验装置等;在学习物质结构时通过三维动画效果，把平面图形变成空间形象。对一些易混淆的知识和复杂数据，张老师使用韵语和“缩略语”帮助记忆。如初中的化合价和溶解性口诀，概括过滤实验操作的“一贴二低三靠”，概括氢气复原氧化铜操作的“氢灯灯氢”等。 三、针对不同学习内容选择相应的学习方法初中化学知识一般分为根本概念和原理、元素化合物知识、化学实验和化学计算四个局部，各局部知识学习方法各有侧重。 1.根本概念和原理的学习方法根本概念和原理分散在教材各章
6、节，内容具体而丰富。首先，要逐个弄懂各知识点的含义，做到准确理解，扎实把握。一般方法是：熟悉结构、找出关键词、应用、联想、理解。例如：催化剂概念的结构“的物质”，其中的关键字词有：“改变”、“质量”、“化学性质”，从概念的内涵来看，催化剂只能改变其他物质的化学反响速率，自身并不参加化学反响，所以可反复使用;催化剂并不能增加最终产物的质量等。通过关键词联想比照，最终学会应用。其次，初中化学根底知识的各个局部有紧密联系，彼此间形成了一个较为严密的知识网络体系。因此学习时不能孤立地记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比拟辨析的过程中寻求内在联系，到达理解层次。如在概念的学习中，可运
7、用列表制图法把学过地知识点连成线，再形成知识网，可有效地帮助理解。最后，根本概念不能靠死记硬背，在应用中不断加深理解，在应用中加深记忆，在应用中提高思维能力。总之，化学根本概念的学习一是重在理解，加强分析比拟;二是重在应用，提高思维。化学用语是学习化学最精简、最科学的语言，要学好化学就必须掌握它们。化学用语等根本技能在教材和中考中占有极其重要的位置，考试中，由于表述不准确造成令人痛惜的结果也屡见不鲜。因此，在学习过程中，应标准化学用语，训练科学表述。而熟练、准确地书写化学用语的前提是纠正“眼高手低”的错误思想，多动脑，勤动手。 2.元素化合物的学习方法新课程以“身边的化学物质”引入元素化合物知
8、识，揭示了化学是一门与人类生产生活密切相关的自然科学。元素化合物知识庞杂，在学习过程中要注意总结归纳找规律，学会知识，把书由厚读薄，由浅入深。学会从化学视角来观察和解释一些现象。 3.化学实验的学习方法化学实验的学习方法重视根本实验技能，要铭记各种仪器的特定用途、使用时的考前须知、各项根本操作的先后顺序，特别是对有关原理的理解，切忌死记硬背，应通过亲手实验来提高实验技能。这些，只靠在课堂上做实验是远远不够的，还必须用“vcm仿真实验”-一种囊括化学教材中所有实验演示与操作、与实际操作情景一模一样的软件。用vcm仿真实验提供的探究式实验环境，亲自反复操作实验，详细观察每个实验现象，分析实验的必备
9、条件、过程现象、得出结果等。通过知识与技能、过程与方法的积累开展科学探究能力。 只要在学习中牢牢抓住这3个初中化学学习方法，你就再也不用被怎样学好初中化学这个难题困扰了，试试吧，你会如愿的。 初三化学跟岗学习总结篇2 1、激发兴趣 兴趣是最好的老师。刚接触一门新的学科，大多数同学都抱有极大的兴趣。化学第一节课绪言中有三个演示实验，有颜色改变、沉淀生成、发热发光等鲜明的现象，很容易引起我们的兴趣，加上这局部内容比拟简单，第一次测验成绩都很好，所以同学们刚开始学习化学时，都非常的开心、兴趣很浓。但随着学习的深入、内容的加深，局部同学的新鲜感会慢慢消失，学习成绩就可能渐渐下滑，所以我们还要注意保持住
10、浓厚的学习兴趣，稳扎稳打，循序渐进，在学习中不断地提高自己、充实自己。 2、专心听讲 课堂专心听讲是中学生学习的重要方法。因为在课堂上，老师都会反复讲教学过程中的重点、难点和容易出错的地方，老师还可能会补充书上没有的知识点。 当然我们不是被动地听，而是主观上积极努力地听。比方我们在听课时可对所学内容提出质疑，下课后再征求老师的意见，以便形成自己的观点。一般来说，老师在讲新课前，一般都用五分钟来复习上一节课所讲的内容，或者把今天要讲的材料引个头，概述讲课的目的，或者预习、概叙要阐述的问题。如果我们能很快地记下教师在最初五分钟里所讲的主要内容，那么，它将是最有价值的笔记的一局部，或许会提高整堂课的
11、听课效率。而一堂课的最后五分钟也是很重要的，因为大局部教师会在这段时间总结本节课所讲的主要内容，这时我们一定要认真听讲，与老师一起复习，对笔记进行补缺补漏。 3、重视实验 化学是一门以实验为根底的科学。化学实验是人们研究和认识物质及其变化规律的一种重要的科学方法。在初中化学的学习中，化学实验占有十分重要的地位。在初三一学年中共有82个演示实验和10个分组实验。这些实验能激发我们的学习兴趣，帮助我们形成化学概念，获得化学知识，培养观察、思维和动手实验等能力，还有助于我们理解和稳固所学的化学知识，培养我们实事求是严肃认真的科学态度，提高解决实际问题的能力。在看老师演示实验或者我们动手做实验时，我们
12、要仔细观察实验现象，包括反响前反响中反响后的现象，养成良好的实验习惯。观察中还要积极地思考，用所学过的知识进行分析判断，认真做好实验记录，如实填写实验报告。例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢？通过思考，把感性知识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。 4、灵活记忆 初中化学知识点多，涉及面广，易学难记，如元素符号、化合价、化学式、金属活动性顺序表等。同学们普遍反映化学课“学得会，记不住”。针对这种状况，我们可以在学习中改良记忆方法，加强记忆方面的训练
13、，提高记忆效果。学习化学是需要适当的记忆的，元素符号是需要记忆的，但不等于死记硬背，需要记忆的元素符号有20多个，可以分散记忆，先记几个常见的如：氢h，氧o，碳c，氯cl，钠na，镁mg，铝al，氦he，氖ne，硫s，其余的以后学到了再背。化合价是正确书写化学式的根底，必须掌握。开始学习化合价时对最常用的元素化合价可以用“卡-通人”的形式或顺口溜的形式背，如：一价钾、钠、氢和银，二价钙、镁、铜、钡、锌，铁，铝三价氯负一，氧、硫负二要记清。但是，光是死背是不行的，要在平时的学习中多应用，在用中加深理解、在理解的根底上记忆，才能记得更牢、才能灵活运用。书写化学式时，应该依据化合价，以及数学规律来书
14、写。在学习“水的电解”实验时，正极产生氧气，负极产生氢气，对于这个实验现象同学们总是混淆，我们就用谐音“父亲”来记忆“负氢”。在学习“氢气复原氧化铜”实验时，我们用“氢气早出晚归，酒精灯迟到早退”来记忆实验的操作顺序。此外还可用图表记忆、比照记忆、数字记忆、规律记忆、浓缩记忆、联想记忆等方法，把枯燥的化学知识趣味化，这样就能记得清，记得牢。 5、联系生活 化学与生活有着密切的联系，我们要从身边熟悉的现象入手，及时发现问题、展开探究，加深对化学知识在生活中应用的认识。如学习二氧化碳时，我们可上网查询有关“温室效应”的有关知识，学习酸的通性、ph值时，我们可以完成一些家庭小实验：用ph试纸测定肥皂
15、水、食醋、矿泉水、洗发剂等液体的ph值，判断各种液体的酸碱性。再如，根据生活中有些不法商人利用化学知识进行非法活动，学会打假识假的经验和常识，如用自来水冒充纯洁水，用硫磺漂白银耳，用工业酒精兑制假酒，用洗衣粉和面炸油条油饼等事实，亲身体验到生活离不开化学，化学源于生活。 6、加强计算 初中化学计算题一直是教学中的难点，中考中化学计算只占百分之十，但是属于得分率较低的局部。初中化学计算包括元素质量比的计算、化学式的计算、溶解度的计算、质量百分比浓度的计算和根据化学方程式的计算等。由于计算题的综合度比拟大，在解题时或概念不清，或不能写出正确的化学方程式，或式量算错，或比例式列错，或在进行溶液计算时
16、，公式记错以及数学计算本身的问题，在不同的步骤与阶段，发生不同的过失，因而使计算题得分率较低。这就要求我们在平时学习中要做到仔细审题，透彻理解概念，找准关系，格式标准，强化计算，一题多解，举一反三。对于做错的题目一定要订正，要真正搞懂。要注意解题格式标准：步骤清晰，过程简捷，答案准确。解题的一般步骤为：一设(设数)；二写(写出化学方程式中相关关系)；三找(找出关系量)；四列(列出算式)；五求(求解结果)；六答(答复解中问题)；七验(验算解法是否合理，答案是否正确)。 7、学会归纳 在学习一个单元、一个章节后对所学的知识进行使知识系统化。例如，在学习绪言局部（九年制义务教育课本化学）后，可一下常见的物理变化有哪些，常见的化学变化有哪些，物理性质包括哪些，化学性质有哪些（局限于课文中）。在学习化学式前可把前面学习过的化学符号一下，以利于学习化学式的书写。在学习原子结构的初步知识后，可一下，原子有那些微粒构成，各有
