《2020-2021学年贵州省遵义市市建国中学高一语文上学期期末试卷含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年贵州省遵义市市建国中学高一语文上学期期末试卷含解析（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020-2021学年贵州省遵义市市建国中学高一语文上学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）细 雨 梦 回王充闾想是夜间读书过于疲劳，一卷未终，便伏几而寐。醒转来,壁上的时钟已经敲过了十二下。不知从何时开始，楼外下起了雨，雨丝闪着一道道耀眼的光，透出一种朦胧、含蓄的意蕴。推开窗户，细雨扑上脸颜，痒丝丝的，了无寒意。 夜风轻吻着头发，流荡着沁人心脾的清新气息。这初春的第一场喜雨，不待响雷的呼唤和闪电的指引，便蕴蓄着满腔的爱意，悄悄地降临人间。连日来，听到许多关于农村苦旱的讯息，到处都在翘盼着时雨。不知辽南果园中此刻是否同样普降了甘霖。
2、春雨，唤醒了万物的生机，催动着人们丰收的热望。古往今来，咏赞春雨的诗章数不胜数。“杏花雨仓里米”，人们总是把三春灵雨同花繁果富紧密地联结起来。雨催花发，昨天还是蓓蕾，今天便绽放出鲜花，几天以后就将结出小小的果实。久旱逢甘雨，是人间的乐事之一。“五风十雨升平世”，更是古代人民的理想境界。 苏东坡在喜雨亭记中讴歌春雨，兴会淋漓：“使天而雨珠，寒者不得以为襦。使天而雨玉，饥者不得以为粟。”出外旅游，逢着落雨，总有些大煞风景吧？也不见得。苏东坡早已说过：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”极目青郊，烟雨中的杨柳、禾稼，显得分外朗润清新。落雨，是撩人思绪、引人遐思的时刻。雨能使人从躁动归于平静，从感性进
3、到理智。面对着垂天雨幕，耳听着潇潇暮雨，人们会萌动着种种饶有兴味的思绪。诗圣杜甫在长夜苦湿、风雨凄凄中，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的浩叹，体恤民艰之情，跃然纸上。宋代诗人曾几，午夜梦回，听得雨声淅沥，认为是最佳音响，从甘霖普降想到稻香千里，大好丰年：“一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。”而他的门生陆放翁，因为听到雨声，他那饱满的爱国激情，竟然冲出白天清醒生活的边界，泛溢到梦境中去：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”当然，落雨引发的思绪，也并不都是奋发向上的，也有人从点点滴滴，淅浙沥沥，飒飒潇潇的雨声中，领悟到一种前尘如梦、人生易老
4、的悲凉意绪。最典型的要算宋末词人蒋捷了。他在一首听雨词中，通过追怀自己一生中的历程，着力渲染凄苦冷寂的意境，以暗托深沉的故国之思：“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”雨，本来是没有灵性和知觉的。无情抑或有情，都在于人的感受。?不知是什么原因，我对雨向来抱有好感。童年时代，每逢落雨，我都跣着双脚，跑到街头玩耍、嬉戏。有一次，在雨中摸鱼，因为贪玩,误了上课，老师带着愠色，让我背诵千家诗中咏雨的诗篇。当我吟过“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”那令人赏心悦目的清丽诗章之后，老师轻轻问了一句：“朱淑真的诗，你可记得？”我猜想是指那首“连理枝头花正开，妒花风雨便相摧。愿教青
5、帝常为主，莫遣纷纷点翠苔”的，因为觉得有些败兴,便摇了摇头。老师也不勉强，只是轻叹一声：“还是一片童真啊,待你到了我这个年纪，就会懂得人生了。”（ 1 ）下列对散文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分）（ ）A.作者以“初春的第一场喜雨”作为切入点,思古连今，侧重自身经历，抒发了对雨惊喜赞叹的思想感情。B.不知是什么原因，作者对雨向来抱有好感，从童年到如今，这与苏轼、曾几等人对雨的感受形成对比。C.宋末词人蒋捷用寥寥几笔，从少年写到壮年，最后写到晚年，主要以时间为线索,写出了他对人生的感悟。D.“雨，本来是没有灵性和知觉的。无情抑或有情，都在于人的感受”,因而在对雨的意象解读中带有个性色
6、彩。E.在诗性的精神世界里寻觅，字里行间洋溢着浓浓的诗意，是本文的鲜明特色，也彰显了作者的人文情怀。( 2 )请赏析文中画线的句子。（6分）夜风轻吻着头发，流荡着沁人心脾的清新气息。雨催花发，昨天还是蓓蕾，今天便绽放出鲜花，几天以后就将结出小小的果实。（ 3 ）第段中说“人们会萌动着种种饶有兴味的思绪”， 请用简明扼要的语言概括杜甫、陆放翁、蒋捷三位历 史名人“饶有兴味的思绪”。（6分） （ 4 ）第?段中老师“只是轻叹一声：还是一片童真啊，待你到了我这个年纪，就会懂得人生了”，可谓“语已停而情未了”，请联系全文内容，分析“懂得人生”与 保持童真是否冲突。（8分）参考答案：（1）答E给3分，答
7、D给2分,答C给1分;答A、B不给分。A项，“侧重自身经历，抒发了对雨惊喜赞叹的思想感情”错，文章主要通过不同 的历史人物抒发了对雨的不同情感感受：B项，“这与苏轼、曾几等人对雨的感受形成对比”错误，苏轼、曾几也是通过雨抒发奋发向上的情 感，这与作者的情感类似。C项，“以时间为线索”错，主要线索应该为 “听雨”，时间线索只是辅助。（2）【答案示例】用拟人手法写出了雨后的夜风轻拂、空气清新，令人惬意、舒适。用夸张的手法写出了雨催花发的快速，讴歌了春雨唤醒万物的生机，催动人们丰收的热望。（6分）【解题思路】主要使用了拟人的手法，结合语句谈谈拟人手法在 句中的表达效果即可。主要使用夸张的手法，结合语
8、句谈谈夸张手法在句中的表达效果，并分析作者借此想要表达的思想感情：（3）【答案示例】杜甫:兼济天下的雄浑。陆放翁：奋发的爱国情。蒋捷:而今看雨的凄苦冷寂。（6分）【解题思路】“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安 如山”表现杜甫兼济天下的感情。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”展现陆游的奋发爱国之情。“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”突出诗人而今看雨的凄苦冷寂。（4）【答案示例】不冲突，作者思古连今，借历史人物抒发了对雨的不同认识和情感，或惊喜雄浑，或低沉哀婉，这其实也就是对生活及人生的认识，可见作者在对雨的思考中懂得了人生：与此同时，从小时候喜雨 的
9、童趣到如今作者对初春的第一场雨的惊喜可见，作者现在还是保持着难能可贵的童真童趣。所以两者并不冲突。（8分）【解题思路】抓住两点：童真,代表了简单、快乐、喜悦、振奋的人生态 度;懂得人生，代表明白了酸甜苦辣难以言明的复杂人生。通读全文，找到作者在这两点上的行为与感悟，即可分析得出答案。2. 阅读下面的作品，完成（1）（4）题。垫底的人陈大超终于调到一个局机关,吃上朝思暮想的“财政饭”,徐芳高兴得一天到晚都是笑盈盈的,可是等她醒过神来,她就发现在这个既讲级别也讲资历同时也讲能力的机关里,她原来是个垫底的人,谁都可以指派她,谁都可以指责她,谁都可以对她垮下脸来。人到中年、在原来的单位里大小是个头儿的
10、徐芳,心里的高兴劲立刻就烟消云散了。好在没过多久,局里又来了一个脑子不好使的人基本上就是个只能拖拖地夹夹报纸冲冲厕所的傻瓜。虽然傻瓜来头不小,但徐芳仍然可以把他当作垫底的人,只要她受了谁的窝囊气,她立刻就找到傻瓜,或者说“把地再拖一遍!”或者说“把报纸都好好夹起来!”或者说“帮我捶捶背!”傻瓜简直像个一摁按钮就立刻动作起来的机器人,不论你的脸色多难看,不论你对他的指使多么不合情理,他都是一点反应一点想法也没有。这个名叫闵天飞的傻瓜,考大学时离读清华的分数仅仅只差一分,一阵狂笑就变成了一个痴不痴呆不呆的傻瓜了。徐芳也挺同情他的,但她一旦受了谁的气,仍然要把他当作出气筒,恶言恶语地把他使唤一通,让
11、自己产生某种虚幻的优越感。她甚至觉得在这个机关里,对她真正重要的,不是那些局长科长们,而是这个傻瓜没有这个傻瓜给她垫底,她真不知道自己会怎么过下去。这天上班,她居然没见到天飞,楼上楼下各个科室都找遍了,也没见着他的身影。一问,原来是他家里人领着他到上海治病去了。她听了心里猛然一惊,接下来一整天都恍恍惚惚、心神不宁的。她就总是下意识地跟人家讨论:“你说天飞的这种病真的能治好吗 ”“你说天飞的病治好的把握到底有多大”还假惺惺地说:“要是真能治好那就太好了啊!”其实她潜意识中非常害怕他真的给治好了。一个星期后天飞出现在局里的时候,仍然是那副呆不呆傻不傻的样子。徐芳见了差点笑出声来。她也仍然常常在背后
12、整他、吼他,拿他垫底、出气。后来她竟然发展到敢用鸡毛掸子打他了。也就有一次,她一失手,竟然将鸡毛掸子重重地打在他的后脑勺上。打得他当时猛地一激灵,全身仿佛触了电似的一抽搐。谁也没想到,这一击,竟然使天飞的智力因此而恢复了。天飞在家里休息了几天,再到局里上班的时候,脸上就再无半点呆气傻气了,局长也不让他再做那些杂事了,而是要他在秘书科“适应适应”。仅仅过了两三个月,天飞就给人一种英气勃勃年轻有为的感觉了。自然,在这个局里,徐芳又成了一个垫底的人了。她是多么后悔啊!后悔自己竟然用鸡毛掸子去打他这一打,又把自己打入了度日如年的冰窟里。她常常幻想在天飞独自在办公室里值班的时候,悄悄地出现在他的后面,用
13、一个暗中准备好的小木棒,对着他的后脑勺乒乒乓乓地从各个角度猛敲一气再把他脑子里的那个开关敲关上（原载金山2003年第2期）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）A徐芳能够调到局机关，很是高兴；但后来她发现自己的身份、级别、资历和能力在局里都比不过别人，就高兴不起来了。B闵天飞是个脑子不好使的傻瓜，痴痴呆呆，只能干些杂活，这使徐芳很高兴，因为局里终于有了个不如自己的垫底人了。C徐芳虽然很同情闵天飞因为高考时离清华的分数线只差一分而变傻，但她仍然拿闵天飞做出气筒，这说明她心理严重扭曲。D家人带着闵天飞去上海治病，徐芳心神不宁；闵天飞的病没有治好，徐芳竟然有点幸灾乐祸，说明
14、她没有一点仁爱之心。E徐芳偶然的一打，竟使闵天飞恢复了智力，因此，徐芳懊悔不已，常常幻想再把他打回傻瓜去，使自己不是垫底的人。（2）小说中的徐芳有着怎样的心理特征？请简要分析。（6分）_（3）小说中安排闵天飞去上海看病这一情节，对于故事发展有哪些作用？（6 分）_（4）小说题目命名为“垫底的人”，是出于人物、结构、主旨等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分） _参考答案：（1）答B给3分，答E给2分，答C给1分；答A、D不给分。（2）自卑心理，受人指派，被人指责；自傲心理，傻瓜不如自己，可以随意指使；卑劣心理，欺负殴打傻瓜，在精神上找到优胜法、出气法。（每点2分）（3）看病是整个故事的一个重大转折点，这是此前此后的故事发生了重要的变化；使
