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1、高品质文档2022年数学教研组工作计划4篇一、指导思想：以温州育英国际试验学校学校分校XX-XX学年度第二学期工作要点为指针，坚持“以学生为本”和“以育人为本”的训练教学理念。在教育处的领导下，连续仔细学习新基础训练理论，连续加强 “提高教学效率的途径”的实践讨论，并以课题“提高课堂教学的有效性”讨论为切入点，深化课堂教学改革，不断提高教学质量，为我校整体教学水平的提高而努力奋斗。二、详细措施：(1)本期数学教研组工作主题树立“一切为了学生的主动、健康进展”的训练理念，我们数学教研组在本学期连续实施”价值提升”、“重心下移”、“结构开放”、“过程互动”、“动力内化”这五个分支组成的数学教研组的
2、主题。(2)抓常规管理，向管理要质量。在执行常规管理的过程中要做到备好大纲、教材、教具、学具，更要备好学生;要明确教学目标要求、教材重难点、教学步骤、板书设计、作业设计;要细心选择例题作业;要培育学生自学力量、动手力量、思维力量。教研组每学期两次检查组内老师的备课笔记、学生作业、课堂笔记和辅优补差记录。(3)关注课堂，向四非常钟要质量仔细贯彻 “关注细节，生成才智”的教学原则，真正落实“老师工作的重点在课堂，学校质量的源头在课堂”。在课堂教学过程中，从“还”给学生主动学习的“时间”、“空间”、“工具”“提问权”、“评议权”，真正把走向建立师生乐观、有效和高质量的多向互动的教学过程从口号变成行动
3、。(4)以课题讨论为切入点，推动课堂改革讨论课堂教学改革，围绕数学组的区级立项课题数学课堂教学有效性讨论实践讨论，开展课堂教学方法的实践讨论，并逐步完成课题的阶段性结题工作。a. 在 “课堂教学中，影响师生有效互动的相关因素” 分析报告下，指导全体老师和学生进行反思性教学矫正。b. 在实践和讨论的基础上，归纳整理出“课堂教学中，师生有效互动主要方法策略及组织形式”、“ 课堂教学中，师生有效互动评价原则或标准”。(5).抓起始，抓薄弱，抓毕业;提高整体质量培育良好的学习习惯，对初一和初二的学生至关重要，使他们形成一个良好的学习氛围，肯定要培育他们的竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。初三备课组老
4、师加强课堂教学、中考试题的讨论，努力做到教学形式多样化，活跃课堂气氛，充分调动学生学习的主动性、乐观性，以提高优良率和及格率，以确保毕业考和升学考中取得较好成果。(6).注意课后辅优，让竞赛成果成为一面招牌各备课组落实好辅优方案，针对性要强，课前必需要有充分的预备，做到真正意义上的辅优，即给学有余力的部分学生制造条件，培育一些数学尖子，在今年的全省数学两次数学竞赛中争取获奖并有突破性，初一和初二的培优班要切实地完成资料的整理以及优生的针对性补差工作，辅导老师要关爱每一个学生，从基础、从学习态度上补起，要注意培育他们的自信念，留意做好学生的思想训练工作，寓思想训练于教学工作中。附：学校数学教研组
5、XX-XX学年度第一学期行事历时 间主 要 工 作备 注第一周 2.6-2.12开学工作第二周 2.13-2.19方案制订 各班级数学优生辅导启动第三 周 2.20-2.26 数学组全体会议通过教研组方案数学竞赛辅导老师座谈会第四 周 2.27-3.5初三数学竞赛选拔赛第五 周 3.6-3.12月考 数学小组课题组成员会议3.12省数学校学竞赛第一试第六周 3.13-3.19小组公开课(孙维均 鲍剑峰 朱贵春)数学组全体会议第七周 3.20-3.26小组公开课(熊水林 经 敏 顾小兵 赵长华)上交：区教学论文评比第八周 3.27-4.2 4.2省数学校学竞赛第二试第九周 4.3-4.9各班级数
6、学优生测试小组公开课“复习课”(李志红 陆晓欣 付伟杰)第十周4.10-4.16月考 期中考试预备春期数学教研组工作方案2021年数学教研组工作方案（2） | 返回名目1、学期指导思想本学期数学组教研工作将围绕我校的详细工作绽开活动，以“有效教学”为中心，以“减负提质”和“提高老师业务水平”为重点，发挥网络的作用，加强集体备课，共享优质资源，力求提高数学科三率，时刻不忘“后20%学生”的学业成长。与此同时，强化校本教研，仔细做好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师的综合进展，从而达到让学生的身心健康进展。切实加强教研组文化建设，聚全组老师的才智于一体，提高课堂效益。努力使我组在原来已形成的
7、拥有活力、富有创新精神的基础上焕发出新的生气与活力。现结合本组的实际，制定本学期的工作方案。2、本学期主要工作(1) 理论学习与专题研讨并重，切实提高老师专业素养。按教务处统一部署，开学初组织老师仔细学习各班级中考数学考试目标。组织老师围绕新教材的教学仔细争论，重点做好九班级复习工作的引导。加强理论学习，提高业务水平。组织全组老师依据各班级教材特点，争论教材教法，重视课堂上学生活动的设计，相互沟通阅历，取长补短，共同提高。(2) 加强教研组的常规管理，切实开展校本教研。教研组长常常深化老师办公室、备课组，了解、沟通本组老师的教学工作状况。期中、期末对各老师的备课、批改作业、质量检测等状况进行一
8、次全面检查，以便准时发觉存在的问题，并准时整改。以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，协作好教学调研，理论学习，说、听、议课要有实效，备课组要发挥在各班级教学活动中的乐观作用，加强常规教学的争论、讨论。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，依据班情学情的不同编写教案，设计练习、布置作业。课堂上做到精讲精练，讲究课堂效率，真正达到“减负提质”的目标。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，做好台帐，以备检查。组员间提倡相互听课，相互学习，相互关心；实施以老带新，以新促老，共同提高。每位老师要上一堂高质量的
9、公开课,听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透等提出自己的观点。(3)乐观开展教学讨论教学中要不断地对学生进行正确的学习态度的培育，科学的学习方法的引导。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否高效，老师既要给学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”上来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，九班级主要从提高学生的数学素养和应试力量上进行教学讨论和教学改革；七班级要做好学校、学校教学的连接，重点是把学生尽快地引上正轨，以适应学校的学习生活；八
10、班级要重在培育优生和削减后进生工作上来，关注农夫工子女训练问题，用激励教学去激发学生的学习热忱,用欣赏点燃学生才智的火花，鼓舞各位老师依据所教学生的特点和教学实际，进行教学讨论。(4)有效开展培优辅差第二课堂活动对于级段中近三分之一的优等生,建议每周一次进行提高辅导, 定时、定员、定内容。对于学困生，建议各班依据每次小单元考状况，准时对学困生进行补缺漏，细水长流。仔细组织好参与第二十四届“盼望杯”全国数学邀请赛的同学的初、复赛工作，乐观组织校七八九班级数学竞赛和县七班级数学竞赛工作，真正做到以优良的竞赛成果提高全校师生的教学热忱。总之我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立乐观互
11、助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教研水平。3、组内活动支配另附后乌牛一中学校数学教研活动支配表周次日 期活 动 内 容活动地点12.182.2422.253.333.43.10县教研组长会议上交“小数学家”评比材料县城关中学城关中学43.113.17县教学论文评比活动 县“小数学家”评比（初评）本校数学组会议“盼望杯”数学竞赛初赛县教研室县教研室本校本校53.183.24县有效教学专题调研活动县八班级数学教学研讨会县学校数学小论文答辩竞赛乌牛一中五尺中学试验中学63.253.31市学校数学学业考试复习会县小数学家评比（复评）谢祝良，郑
12、勇老师九班级公开课校九班级学生数学竞赛瑞安新纪元县教研室本校本校74.14.7清明节放假（4.44.6）市学校八班级学生“生活中的数学学问”大赛复赛（4.6）温州二外84.84.14县学校毕业生学业考试第一次适应性测试校数学老师论文，案例评比本校94.154.21县教学案例评比活动县学校数学学业考试复习会李晓春，柯温柔老师八班级公开课县教研室本校104.22-4.28期中考试县学校毕业生学业考试第一次适应性测试质量分析会114.295.5上报学校毕业生学业考试网上阅卷人员名单劳动节放假（4.295.1）125.65.12县学校毕业生学业考试第二次适应性测试校八班级学生数学竞赛（学区选拔赛）13
13、5.135.19县有效教学专题调研活动大若岩中学145.20-5.26县送教下乡精品课展现活动农村学校教学规范提升行动中期展现活动校七班级学生数学竞赛（县选拔赛）永临学区155.276.2县校本教研展现活动第二次适应性测试质量分析会马明策，李小千老师七班级数学公开课166.36.9县七班级学生“生活中的数学学问”竞赛学区八班级数学竞赛176.106.16端午节放假全市学校毕业生学业考试186.176.23县新课改疑难问题解决学科基地学校活动桥头中学196.246.30期末考试市第五次精品百课课例评比207.17.7高中数学教研组工作方案2021年数学教研组工作方案（3） | 返回名目在校长室教
14、学工作指导思想的前提下，遵循学校“创三星”的规划进展目标，深化开展课堂教学的讨论。我们数学教研组在教研处的领导下,在数学新课程标准的指导下，坚持素养训练，在教学中贯彻落实新的教学方法为学生的终身学习奠定良好的基础，选择学生能接受和愿意接受的教学方式，实施选择训练；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。 一、主要工作： 1、加强老师队伍建设。本学期要从以下几个方面进行：第一，查找师德的薄弱环节，增加全体数学老师责任感；培育老师要有一颗良好的心态无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。第二，加强同班级
15、数学老师间以及教各师间的沟通和教学沟通，了解老师工作中的思想状况，使数学老师在工作中能够团结一至，相互学习、相互关心，共同进步，公平竞争。第三，正视数学教学的现实状况和学生学习的现状，从转变教学开头，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋进展。2、坚持教学常规管理，使之规范有序。 备课。老师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生进展为本的讨论性教案。备课内容应以黑色钢笔或签笔书写主体内容，必需是正楷体，如需作图、表等要借助尺规。环节齐全，尤其要关注教后感和学法指导等簿弱环节。上课。课堂教学中，师生必需说一般话、专业术语，相关母读音要发准，写规范（正楷体）、母，画规范图、表；正确使用多媒体、电脑等现代多媒体教学设施；环节要齐全。即有引入、新授、巩固练习、反思与总结及板书等主要环节（也可
