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1、影子学校学习总结影子学校学习总结咸安区唐杏10月11日，我来到了潜江二小，潜江第二试验小学的政教校长王校长热情的接待了我，并为我安排了住宿。当天下午四点，张昌武校长为我们一行六人召开了接待会，对我们的到来表示欢迎，并对我们的学习提出了具体的要求，并安排了我们和指导老师见面。会后，让指导老师带领我们熟悉校园。时光飞逝，如白驹过隙，转眼间，为期一个月的时间就已经结束了。还记得刚来潜江第二试验小学的时候，大家激动和紧张的样子，言语间充满了对未来实习生活的担心。可现在，我们已经通过这一个月的见习，我们逐步了解了潜江二小的学习环境以及所教班级的基本情况，熟悉并适应着新的生活。在这个月里，我主要完成了以下
2、工作一、听课听课，是我们国培学习最重要的内容。在这一个月，碰巧，我们赶上了教学活动周。因此，我除了每天听指导老师的课，还听了其他老师，其他学科的课。其中有一个片断让我特别有感触。具体是这样的那天二（5）班的袁老师正在讲课，在上了20多分钟后，下面有二个同学，有点坐不住了，于是这二个同学就在下面说话，动弹，反位等，已经影响到了旁边的同学。这时杨老师没有叫他们名字，也没有说他们，更没有打骂他们，而是边讲边不着痕迹的向他们靠近，没有花多少时间，就走到了那二个同学的面前，看了下他们。就是这么一讲，一动，一看，顿时班级就安静了下来，其他的同学一点都没有觉察到，就像这堂课，从来都没有人吵闹一样。我想起了自
3、己和我身边的一些老师，碰到这种情况是怎么处理的，是责备他们，吼他们，骂他们，让他们出去罚站，还是打他们呢？而二者的效果呢？是的，后者或许在暂时解决问题了，学生不吵了，但是这样做，会有什么样的效果呢？和前者比，学生很可能会不喜欢这个老师，从而不喜欢这个学科。这样学生虽然会在老师的淫威下，不再说话，按时老师交作业。但是和前者比，前者更容易被学生接受，而且课堂气氛更加和谐。这让我不禁想起了培训中学到的一句话教师是课堂教学的组织者，引导者，和学生的合作者。通过认真的听课以及仔细地做笔记，我不仅能学习到其他老师的优秀的教学方法，并且能通过对比，发现自己在教态、板书等地方的不足。听课，能够让我取他人之长，
4、补己之短，能让我通过对比，不停地提高自己。我觉得我们在今后的教学里，应该要坚持多听课，以获得更多的提高。二、上课在潜江二小的时候，由于四（5）班的数学老师王老师患了急性阑尾炎，因此学校安排我替他们班带了二周的数学课。他们班给我的感觉是学生上课的时候都非常积极的思考问题，积极的回答问题。学习委员非常认真负责，每天都能很及时的把作业搬到我的办公桌子上，给我足够的时间来批改作业。在作业中,我看得出,学生是花了时间,花了心思去认真的思考,认真的解答的。最难得可贵的是，有很多的同学的作业都有学生家长的批改，把学生作业中一些错误的给学生订正了过来，并签上了家长的姓名。是的，教育并不仅仅是学校的事情，而应该
5、是学校和家长共同承担起这份责任。三、班级管理我所代课的班是四（5）班，这个班在班主任杨老师的管理下，学习氛围浓厚，团结向上。让我印象较深的是，这个班也有自己的口号，在上课和其他的一些场合，大家经常一起大声喊出来，给自己也给班级鼓劲。在这段时间里，我有意识地让自己慢慢地融入这个集体。每天无论是早上还是下午，我都会在学生上课之前到达教室，与学生进行交谈或者帮他们解决学习上的问题;积极地参加班上的集体活动，比如升旗、课间操等。在班主任的指导下，我精心准备了一节主题班会课从零开始，从现在开始。班会课上，我生动地给学生们介绍了广州的一些大学，然后给他们树立了上大学的信心，并且给他们提供了一些我以前的学习
6、方法。最重要的是，我让他们知道，无论现在的基础如何，只要他们在今后的学习中能够努力学习，就能考上理想的大学。这节班会课的整体效果非常理想，学生积极配合并且都认真听讲，不少同学在周记上表达了自己的感悟。通过这次班会，进一步加深了我和学生之间的相互了解，增强了我在学生中的形象。当然，通过这段时间，我也发现了许多不足之处。在今后的教学里，我将会把精力重点地放在备课和讲课中，积极地协助班主任管理班级，加强与学生的交流和了解，通过不停地努力和学习，让自己向着一名优秀的老师迈进。希望在国培结束后，能给学校、给学生、更是给自己，提交一份满意的答卷。201*年11月9日扩展阅读影子学校学习心得影子学校学习心得
7、作为影子教师我们来到了双莲寺小学，在这里总共学习观摩了4周。刚踏入学校的大门，感到这所学校貌不惊人，半新不旧的两栋教学楼，基本完备的教育教学设施，没有引起我的注意。但是既然安庆师范学院选择了这所小学，肯定是有原因的。果然，进入校园后学校的副校长已经等在教学楼前，热情地把我们迎入会议室，进到会议室经过介绍，得知学校全体领导和中层已经早就在等候我们的到来。让我们不由得对双莲寺小学产生了敬意。接着学校的校长、副校长分别介绍了学校的教育教学特色，近年所取得的各项荣誉与成绩，以及在教育教学管理方面的主要举措。我们特意地参观了荣誉陈列室，德育智育体育卫生等等各种荣誉让人油然而生敬佩。学校安排我们小组3人跟
8、从六年级数学组宋老师，观摩学习。宋老师是位亲切而谦虚老师，首先向我们介绍了北师大版六年级数学的重难点和一些特色，当然还包括她所认为的不足之处。接下的时间里我们听了她的几节课，感觉收获很大。一、教学理念的新1以学生为本。教师的教学设计是面向全体学生，教学指导、教学评价等都考虑到每一个学生。2培养学生自主探究、合作学习能力。教师们在教学中借助泡沫踏板这一器材，为学生创造自主探究与合作学习的时间和空间。3多元的评价。教师能在教学中注意评价方式的多元化，学生自评、生生互评、教师点评等，既有终结性评价，也有过程性评价，以评价引导学生更好地完成学习任务。4是“用”教材理念的体现。教师在教学中，对教材进行了
9、二次加工，使教学内容更贴近学生，更贴近生活实际，更能激发学生的学习兴趣。5教师角色发生了彻底的转变。我所感觉到张老师在课堂上不像是“老师”，反而像一位朋友，没有一味的去讲授知识，而是帮助学生通过一系列的引导，让学生主动的获取知识。指明学生提要求，而自已却和其他同学一起按要求做动作，不但活跃了课堂气氛，而且也体现出教师角色的转变。6教学方法的转变和课堂形式的多样化。打破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，而是综合运用了观察法、实验法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果，在教学中，尤其给学生创设观察的情境和思考的余地，让他
10、们有机会发现问题、提出问题和解决问题。采取各种形式的课堂活动来教学，活跃了课堂气氛，真正实现了课堂形式的多样化和教学方法的灵活性原则。二、课堂教学结构合理、紧凑课的教学层次十分鲜明；各教学环节之间以也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然；能够把握重点，突出难点；且时间分配恰当。三、教师的语言教师对学生回答问题给予肯定，让他们得到心理上的满足，从而使学生始终以积极的状态参与学习过程。真正把自己看作是和学生平等的一员，和学生“平等对话”，全神贯注地聆听，并及时作出回应，热情、全面地对每一位学生的学习表现加以评价，激发学生的欲望。友情提示本文中关于影子学校学习总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，影子学校学习总结该篇文章建议您自主创作。
