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1、高品质文档2022年教育局基础教育科工作计划 一、指导思想： 实践科学进展观，以深化推动基础训练课程改革，全面实施素养训练为总目标，以落实中学校管理规范，打造区域训练品牌为抓手，进一步强化管理意识、改革意识和创新意识，促进训练均衡进展、优质进展和共性进展，进一步提高学校办学水平，提升训练进展品位，全面完成丹阳训练事业“xx”进展规划提出的目标任务。 二、工作目标： 1.事业进展目标：全面推开03周岁婴幼儿早期训练，早期训练掩盖率85%以上，幼儿及家长、看护人员接受早期训练指导率55%以上，36周岁幼儿入园率99%以上;学校入学率、巩固率、毕业率均保持100%;学校入学率、巩固率、毕业率分别为1
2、00%、99.9%、99.9%;残疾儿童、少年入学率99.9%，巩固率99%以上;高中普及率98%以上。 2. 学校创建目标：争创镇江市现代化学校和学校20所、镇江市优质幼儿园1所，创建江苏省、镇江市健康促进学校6所、镇江市级以上绿色学校3040所、镇江市“中学校学生行为规范示范校”8所，100%学校学校创建成镇江市无流生学校或控流先进学校。在全部学校普及特色项目建设的基础上，建设特色鲜亮的领衔学校10所以上。 3.训练质量目标：坚持以人为本、全面进展的训练进展观，加强对各学段训练教学质量的科学检测和监控，促进学校、学校与高中之间的有机连接和学生的可持续进展，为学生的终生进展奠定坚实基础。 三
3、、工作思路： (一)进一步规范办学行为，在抓规范中强化管理，切实维护训练公正，促进训练均衡进展。 1. 规范校务管理，维护训练公正。进一步落实江苏省中学校管理规范和关于进一步规范中学校办学行为深化实施素养训练的意见精神，增加法规意识和责任意识，加大专项督导和问责力度，促进学校管理的规范化和科学化，在自查、梳理、整改中规范办学行为，破解进展难题，提升办学水平。义务训练阶段学校不以任何名义分快慢班、重点班，面对全体进行班级均衡化配置，保证训练的公正性;关注弱势群体，维护训练的公益性。仔细贯彻训练部关于进一步做好进城务工就业农夫子女义务训练工作的意见精神，重视流淌人口、外来务工人员子女的就读工作，关
4、注留守儿童、贫困儿童等弱势群体的训练。加强控流工作和学籍管理，严格转学、休学、复学手续，建立完善的电子学籍档案，各学校创建镇江市无流生学校或控流先进学校，确保九年义务训练普及率。依据江苏省义务训练学校办学标准，乐观推动城乡义务训练标准化和现代化建设，加快标准化班额推动步伐，通过努力，逐步达到学校每班35以内，学校每班40人以内，小班化教学25人左右。 2.规范训练管理，建设文明校内。整体规划学校德育工作，进一步增加新形势下学校德育工作的科学性、针对性和实效性。全面提高德育队伍建设水平，完善片级德育工作机制，发挥好德育协作共同体的整体联动功能，仔细贯彻实施训练部中学校班主任工作规定。重视德育课程
5、建设，加强学科教学德育渗透，全面开展与学科课程相连接的丰富多彩的社会实践活动，切实发挥素养训练实践基地的育人作用。深化开展民族精神训练、革命抱负训练、革命信念训练、公民道德训练、法律纪律训练。高度重视中学校生命训练，将平安训练、禁毒训练、防“艾”训练、青春期训练等有机整合，丰富中学校生命训练内容。加强礼仪训练和养成训练，开展形式多样的有效活动，丰富幼儿德育训练内容。乐观开展环境训练，创建各级“绿色学校”。建设合格的心理询问室，将心理健康训练落到实处。连续在全市中学校开展“尊师爱生、仪礼文明”系列活动。推广学校学生自主管理的阅历和成果，持之以恒地抓好养成训练的细节管理、常态管理和过程管理，促进各
6、级各类学校学生管理精细化。 3.规范教学管理，减负增效。严格执行课程法规，落实课程方案。开齐、开足、上好国家规定的各类课程，尤其要重视非考试学科和实践类课程的开设，促进学生全面进展。严格执行省训练厅“五严规定”和市训练局“五项规定”，严格掌握学生在校集中学习时间，保证中学校生每天的睡眠时间。规范双休日、假期活动，严格执行国家课程方案和教学进度，落实“教学五仔细”，踩实过程管理、细节管理，达到减负与提质同步，面对全体与全面进展同行，不断深化素养训练。连续实施“省优质训练资源下乡工程”，建设基础训练信息化公共服务体系。依据省训练厅出台的全省一般高中进一步推动素养训练督导方案文件精神，指导各高中学校
7、仔细预备，乐观争创“江苏省一般高中推动素养训练先进学校”。根据上级部署，做好义务训练改制学校整改的有关工作。 4.深化课程改革，全面提高质量。义务训练阶段，深层次推动课程改革。进一步完善推动机制、优化实施策略，注意专业引领、加强区域沟通，务求改革创新、形成课改成果。加强校本建设，从“一切为了学生”理念动身，努力创建“学习型学校”，进一步提高老师队伍的专业水平，充分发挥训练科研在课程改革中的引领作用，探究和建立与新课程相适应的综合评价体系。依据确立的五大课改专题，分专题召开推动会进行研讨，消退盲点，寻求突破。要坚守课堂教学核心阵地，以“活力课堂”为抓手，引导全市各级各类学校关注课堂，开展有效课堂
8、教学的讨论，注意课堂教学的探究与突破，加强基础学问和基本力量的教学，使学生具备较强的学习力量和良好的学习习惯。在确保开齐开足上好各类选修课程、讨论性学习、通用技术课程的基础上，加强对综合实践活动、讨论性学习等详细操作的指导。加强对综合实践活动课程的管理，召开综合实践课程观摩研讨会。进一步加强校外训练的工作指导，完善和推动青少年校外活动场所和中学校生综合实践基地活动，提高未成年人社会实践基地建设水平，使之真正成为学生综合实践活动和思想道德建设的有效载体，为建成江苏省镇江未成年人社会实践基地作出努力。高中阶段，依据关于深化一般高中课程改革意见落实“五严规定”，乐观应对，在薄弱环节和盲点上寻求突破。
9、合理支配高中三年课程方案，组织力气开展研讨。制造条件正常开设通用技术课程。连续开展课改先进学校的创建活动，促进课程改革的进一步深化和教学质量的进一步提高。 5.落实“健康第一”，促进全面进展。仔细贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的意见和江苏省学生体质健康促进条例，开齐、上足、上好体育课程，全面实施大课间体育活动，保证学生每天熬炼1小时，培育学生坚持熬炼的好习惯。连续推动国家学生体质健康标准实施工作，建立学生体质测试报告制度、奖惩制度。加强专项调研和督查，广泛开展群众性体育活动，连续开展学生阳光体育运动，真正使体育成为实施素养训练的突破口。实施中学校体育艺术“2+1”工程，
10、开齐、开足相关课程，系统开展课外文体活动。仔细组织好高中学校参与镇江市田径运动会，义务训练阶段学校参与全市田径运动会，进一步完善XX年中考体育方案。落实艺术训练课程，加强艺术训练设施建设，开展校内艺术节活动，提高学生艺术素养。仔细举办好学校生文艺会演。仔细贯彻国务院全民科学素养方案纲要，重视科技训练，全面提高青少年科学素养。贯彻落实训练部中学校学生近视眼防控工作方案，以抓好中学校生爱眼、用眼、护眼学问普及为重点，养成良好用眼习惯。健全学生健康档案，确保学生每年一次健康体检。建立学生缺课监测工作制度，做好因病缺课学生病因追查、登记和网络直报工作。落实卫生防疫机制和校内传染病防控工作(免疫工作、应
11、急机制)，加强卫生平安训练，乐观开展“健康促进学校”创建工作。 (二)进一步深化体制机制改革，在抓改革中不断创新，注意训练内涵提升，促进训练优质进展。 6.改革幼教体制，推动幼教进展。在乐观理顺幼儿园办学体制和管理体制的基础上，提高幼儿园的运行效益和办园水平。加强优质幼儿园建设，扩大优质幼儿训练资源;进一步提高36周岁幼儿入园率，全面推开03周岁婴幼儿和家长的训练活动，提高亲子训练活动率和亲子活动家长受训练率，适时召开03周岁早期训练推动会，开展幼托一体化教学研讨。坚持依法办园、规范办园，乐观优化幼儿园内部管理，提高办园活力。加快幼教专任老师队伍建设步伐，加强幼儿园园务管理工作，整体提升我市幼
12、教事业进展水平。加强特别训练学校省民间艺术青少年培训中心丹阳试验基地建设，开展学前训练和康复训练的整合讨论。 7.改革评价制度，把握政策导向。初步建立适合于当前和我市训练进展现状的评价方式和评价制度。首先完善对学生的综合素养评价工作，推广学生成长记录袋的综合素养评价方式，促进学生全面进展。其次，改革对学校训练教学质量的检测和评价工作。引导学校更新办学理念，确立“绿色质量”观，坚持以生为本，以全体学生的共同进展为本，实现训练的可持续进展。加强对各级各类学校的分段式评价和增长性评价，加强对小班化教学、九年一贯制学校和基础训练十二年一贯制的跟踪讨论和联系性评价，并适时进行相应的训练教学管理研讨会，促
13、进各学段之间的良性连接和持续进展。 8.改革招生制度，促进社会和谐。仔细贯彻镇江市XX年义务训练阶段招生工作的指导意见和省训练厅关于进一步规范义务训练阶段和一般高中招生工作的意见，规范招生行为，掌握生源流淌，全面实施义务训练就近免试入学。大力推动中招制度改革，依据省训练厅均衡训练的要求，连续扩大省丹中统招生指标均衡安排到各学校的比例，进一步完善“敬重志愿，兼顾区域”的高中招生政策，从结构和质量上平衡城乡高中生源，促进学生和学校的可持续进展。严格执行省训练厅有关文件规定，规范招生行为，掌握生源流淌，提高高中普及率，维护丹阳训练持续进展根本利益。加强对民办学校招生和城区学校招生工作的调控，促进民办
14、与公办、城区与农村学校的协调进展。进一步完善体育中考改革、学校信息技术考查以及中学校田径运动会改革举措，促进中学校生身心健康进展。加强施教区调整后调查调研，充分了解和把握招生工作遇到的新状况、新问题，准时讨论对策、实行措施，努力取得招生改革工作的新进展、新阅历、新成果，保证招生工作顺当进行。 (三)进一步加强校本特色建设，在抓创建中铸就品牌，实现事业整体优化，促进学校共性进展。 9. 以质量促进展，以进展求出路。创建校本特色是推动区域训练品牌建设的工作要求，也是做强区域训练品牌的基本支撑。各级各类学校要在科学猜测将来进展趋势的基础上，结合区域训练品牌建设，集中学校、老师、家长共同意愿，探究符合
15、校情的有效进展之路。要在狠抓“活力课堂”、打造“名师团队”、建设“特色项目” 的同时，立足“校本”，做强“校本”。协作做好第三次全省义务训练质量检测工作。义务训练阶段学校，要对比镇江市现代化学校的评价标准，努力改善条件，努力改进管理，努力提高办学水平。在内涵、管理、队伍建设、教学质量上求突破，通过创建活动，进一步扩大品牌学校数量，放大优质训练资源掩盖面，促进训练整体高位均衡进展。高中学校要在面对全体学生的基础上科学分层，立足课堂求效益，突出重点求突破，为我市高考的高位提升再立新功。 10.培植优势项目，建设特色学校。贯彻镇江市中学校开展特色学校创建工作意见，以学校联盟的方式促进学校特色的共同进
16、展。围绕特色学校评估方案，建立特色学校共同体，每一个共同体确定一个首席学校，通过榜样示范，带动其他学校特色进展。以过程监控的方式促进快速进展，对于每一个特色学校共同体，以创建思想、项目规划、实施过程、建设成效进行跟踪督查，以点促片，以片带面，在个体进展的基础上强调整体评价。以智力支撑的方式促进科学进展，组建“特色学校建设智囊团”，定期研讨，为特色学校建设供应智力支撑。滚动式创建，螺旋式提高，从打造优势特色项目动身，致力于形成我市基础训练的系列品牌目标，促进各校特色建设工作的正常、有序、深化开展。在全部学校普及特色项目建设的基础上，铸就一批共性鲜亮的特色学校。 11.强化校本建设，提高办学品位。推动全面训练现代化的过程中
