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1、高品质文档2022年特教工作计划范文4篇一.指导思想“一切为了残疾学生的生存与进展”，利用手语、盲文关心残疾学生学习祖国语言文，培育学生喜爱祖国语言文、喜爱中华文化、喜爱祖国的深厚情感，为社会主义和谐与和谐社会的建设做出乐观地贡献。二.基本工作1.一般话、规范、中国手语为学校的教学语言，说一般话、写规范、构建手语校内。从老师的讲课、板书、作业批改，到学生的作业、课堂发言、平常的沟通，都要求讲一般话、写规范、使用中国手语，并作为教学检查的重要内容。2.一般话与中国手语为学校的校内语言，即师生员工在教学、会议、宣扬和其它集体活动中使用一般话与中国手语。3.老师的一般话达标与评聘相结合，实行老师持一
2、般话等级证书上岗制度。4.学校将语言文列为每学年工作的重点之一。教务处、团委定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体方案中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。5.在学生常规管理制度中、学生评优工作中，在教职员工考核制度及教职工评比先进等各项制度中都注意语言文工作的制度化落实。三.详细工作（一）学校工作在学校工作中，连续开展国家通用语言文法的宣扬训练活动，以争创示范校为契机，加强语言文规范化宣扬，组织全校师生进一步学习国家通用语言文法，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我校语言文工作再上新台阶。1.定期召开学校语言文工作领导小组会议，依据学校实际状况制
3、定学校语言文工作方案。2.在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需使用一般话，使一般话真正成为校内语言，有聋人老师的场合，支配听人老师做手语翻译。师生之间、学生之间交谈必需使用一般话、中国手语。3.学校校牌及其它标牌、宣扬栏、黑板报等要严格遵循语言文的规范要求，不使用不规范汉。4.加强校内网、校报的语言文工作宣扬力度，使其成为语言文工作宣扬与资讯发布的有利平台。5.加强老师一般话和手语表达方面的培训，加强聋健沟通，构建和谐的语言环境，从而为争创语言文示范校奠定基础。（二）开展丰富多彩的师生语言文活动a老师活动1.利用校会时间组织全体老师学习国家通用语言文法、安徽省实施方法和相关制度与文件精神
4、，使全体老师对学校语言文创建工作有更深的理解和熟悉，提高老师的推普意识、写规范意识、推广中国手语的意识。2.开展老师课堂教学用语规范化检查。通过不定时的推门听课，加强老师说一般话、写规范、使用中国手语的紧迫感。3.开展35周岁以下中青年老师校级公开课活动，组织老师听课和评课，促进老师说一般话、写规范、使用中国手语的力量。4.对训练教学资料语言文规范化进行检查：含教学进度、方案、备课笔记、作业批改、学生评语、成果册等资料的检查。5.加强全体老师的推普意识，鼓舞老师乐观投入推普活动，努力提高老师自身的“三一话”基本功，结合备课练钢笔，结合板书练粉笔，结合写课自练毛笔，结合任何说话场合提升自身的一般
5、话素养。6.组织老师乐观参与学校及合肥市推普周活动。参与国家语言文大赛、合肥市规范竞赛、一般话大赛、中华颂朗诵竞赛、校长论坛、撰写语言文相关论文等活动，提高广阔老师学习语言文、运用语言文的爱好，增加老师的语言文化素养。7.连续开展老师读书心得沟通活动，鼓舞老师读中华经典、世界名篇、训练专著，并有所得、有所获。8.通过“学前康复训练讨论”与“聋校师生手语沟通有效性”的课题讨论，进一步推动学校的语言文工作的进程。9.连续利用手语讨论小组开展课堂教学用语等的讨论活动。10.通过校本培训、新老师岗前培训、“青蓝”工程，对老师语言文工作与中国手语的学习赐予指导。b学生活动1.校内、班级均做好长期的宣扬和
6、环境布置。校门口和学校主要通道悬挂标语，营造良好的语言文氛围。利用学校橱窗、校报、板报、校内网宣扬推普材料。其中包括推广一般话宣扬画、推广一般话宣扬提纲、推广一般话宣扬口号、推广一般话小学问、三经、弟子规等经典篇目的宣扬。2.在周一的校晨会课上做国旗下讲话，向学生宣扬推普意义。让残疾学生明白：推广使用一般话，对于消退语言隔阂、增进人际沟通、促进社会进展、维护国家统一的重要作用；在特别训练学校推广一般话，是激发残疾学生借助手语、盲文学习祖国语言文的需要，是残疾学生回归主流社会的需要，也是构建和谐语言生活的需要。3.结合特教学校的特点拟写倡议书，倡议广阔学生乐观参与推普活动。一是仔细学习国家通用语
7、言文法；二是乐观学习、使用一般话，推广使用中国手语；三是上课回答问题、课下与同学们交谈、争论问题、向老师请教问题时，盲生要使用一般话，聋生要用中国手语，渐渐养成说一般话、使用中国手语的习惯；四是使用文明语，不说粗话和脏话。4.设宣扬站点、开展推普走上街头活动。广泛散发推普宣扬材料，具体介绍推普的相关内容，并借机推广中国手语，让更多的热心人士了解残疾学生、关注特别训练。5.通过与普校、高校的联谊活动，推广手语，也让残疾学生通过笔谈的方式进一步把握语言文的交际功能，逐步融入主流社会。6.举办聋生手语大赛。连续在聋部开展手语大赛活动，促进残疾学生通过中国手语学习语言文、运用语言文的热忱，提高残疾学生
8、的语言文运用力量。7.成立书法社等社团，请特地的老师指导社团活动，利用社团活动提高残疾学生说一般话、写规范、使用中国手语的力量。8.举办聋生规范书写竞赛，并选拔优秀选手参与合肥市规范书写竞赛。这对提高学生的学习自信及规范的书写力量将有着不行磨灭的作用，并逐步把握规范汉的书写的规章，不写繁体、异体、淘汰的“二简”，不写错别和自造。9.举办聋生手抄报竞赛。连续进行聋生手抄报竞赛活动，通过学生动脑想，动手画，动笔写，很好地提升残疾学生的语言文应用力量，也让学生在手抄报的创作过程中弘扬中华优秀文化传统。10.举办盲生中华经典诗文诵读会。通过活动训练盲生说一般话的力量与士气，也让盲生通过活动体会语言的妙
9、处，中华文化的魅力所在。11.开展学生征文活动。连续开展每年一次的全校学生征文活动，做到有方案、有主题、有过程、有结果、有展评。而在征文评比中，语言规范及文规范则是一项重要的评分标准。（三）发挥语文课堂的主渠道作用，提高残疾学生语言文素养学校语言文工作的重点是提高学生语言文规范意识和语言文的应用力量。为了充分发挥语文课堂在推广一般话和中国手语、使用规范用中的主渠道作用，学校对语文老师和语文教学提出如下要求：1.语文老师一般话必需达到二级甲等。其他学科老师一般话均达到二级乙等及以上。2.为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展沟通与交往的指导和
10、训练。3.在语文课堂上开展朗读、复述、课本剧表演、书写练笔等丰富多彩的语文学科活动，提高残疾学生的语言文运用力量。“人勤春来早”，新的一年，新的起点，xx特别训练中心必将为残疾学生学习祖国语言文、把握语言文、运用语言文这把融入主流社会大门的钥匙而不断努力，不抛弃、不放弃！特教班主任工作方案2021年特教工作方案范文（2） | 返回名目新的学期开头了，为了更好的协作学校政教处的工作，加强学生的思想道德建设，因此依据本班学生特点，并结合学校政教处的活动，制定如下工作方案：一、日常工作：1、每天早晨7：30分之前到班级，利用早自习时间指导学生学习。2、课间做到准时巡察本班状况，指导学生课间做正常活动
11、。3、升旗、间操时，督促本班学生到操场排队，仔细做体操，并给学生做表率。间操结束后组织学生进教室，保证教学楼的秩序。4、每天中午12：50回到班级，组织学生预备上下午课，3：20放学时，准时到班级，组织学生打扫班级卫生，督促学生准时离校回家。5、仔细完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。每次班会都有记录。二、班级管理方面1、开学初做好班级设置：图书角、学习园地、评比栏，制造良好的学习氛围。2、利用每周一下午的第七节课带领学生进行大扫除，保证教室的清洁，给学生一个好的生活空间。3、每周都利用一次空闲时间总结本班的工作，对学生进行督促。4、每
12、周都与科任老师沟通，了解本班学生在其他课上的表现。准时进行训练。5、常常和学生父母取得联系，每月到一名学生家中进行家访，并做好家访记录，和家长共同做好学生的训练工作。三、德育方面1、训练学生要树立和加强平安意识。2、关心学生养成良好的学习、生活行为习惯。3、训练学生要敬重师长、孝敬父母、团结同学。4、训练学生要喜爱劳动，留意个人及学校环境卫生，爱惜学校的一草一木，不损坏公共设施。5、训练学生要喜爱学习、喜爱生活，乐观参加校内、外的各种有训练意义的活动。四、大型活动1、对学校组织的各项活动，都做到讲清活动意义，并在活动中跟班，指导学生参与活动。2、做好大型活动中意外大事的预防工作，活动中遇到紧急
13、状况要准时、适当处理。3、活动前细心设计在活动中的训练内容和活动程序，活动结束后，准时进行总结。4、对有益于学生身心健康的文体活动，保证全班参与，并关心同学设计、组织，适当参加。以上就是本学期的工作方案。在全面抓好以上工作的基础上，本人仍将连续加强自身修养，提高业务水平，增加全局意识，协作政教处，一起把我班学生的德育工作推上一个新台阶。特教中心语言文工作方案范文2021年特教工作方案范文（3） | 返回名目一.指导思想“一切为了残疾学生的生存与进展”，利用手语、盲文关心残疾学生学习祖国语言文，培育学生喜爱祖国语言文、喜爱中华文化、喜爱祖国的深厚情感，为社会主义和谐与和谐社会的建设做出乐观地贡献
14、。二.基本工作1.一般话、规范、中国手语为学校的教学语言，说一般话、写规范、构建手语校内。从老师的讲课、板书、作业批改，到学生的作业、课堂发言、平常的沟通，都要求讲一般话、写规范、使用中国手语，并作为教学检查的重要内容。2.一般话与中国手语为学校的校内语言，即师生员工在教学、会议、宣扬和其它集体活动中使用一般话与中国手语。3.老师的一般话达标与评聘相结合，实行老师持一般话等级证书上岗制度。4.学校将语言文列为每学年工作的重点之一。教务处、团委定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体方案中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。5.在学生常规管理制度中、学生评优工作中，在教职员工考核
15、制度及教职工评比先进等各项制度中都注意语言文工作的制度化落实。三.详细工作（一）学校工作在学校工作中，连续开展国家通用语言文法的宣扬训练活动，以争创示范校为契机，加强语言文规范化宣扬，组织全校师生进一步学习国家通用语言文法，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我校语言文工作再上新台阶。1.定期召开学校语言文工作领导小组会议，依据学校实际状况制定学校语言文工作方案。2.在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需使用一般话，使一般话真正成为校内语言，有聋人老师的场合，支配听人老师做手语翻译。师生之间、学生之间交谈必需使用一般话、中国手语。3.学校校牌及其它标牌、宣扬栏、黑板报等要严格遵循语言文的规范要求，不使用不规范汉。4.加强校内网、校报的语言文工作宣扬力度，使其成为语言文工作宣扬与资讯发布的有利平台。5.加强老师一般话和手语表达方面的培训，加强聋健沟通，构建和谐的语言环境，从而为争创语言文示范校奠定基础。（二）开展丰富多彩的师生语言文活动a老师活动1.利用校会时间组织全体老师学习国家通用语言文法、安徽省实施方法和相关制度与文件精神，使全体老师对学校语言文创建工作有更深的理解和熟悉，提高老师的推普意识、写规范意识、推广中国手语的意识。2.开展老师课堂教学用语规范化检查。通过不定时的推门听课，加强老师说一般话、写规范、使
