音乐教师学期制定筹划参考

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑音乐教师学期制定筹划参考 从音响启程，以听赏为主。讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想像和联想。激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成凝听音乐的良好习惯。以下是豆花问答网和大家共享的音乐教师学期制定筹划参考资料，供给参考，梦想对你有所扶助，接待你的阅读。 音乐教师学期制定筹划参考一 一、学生处境分析 我教授的本届六年级，学生的演唱素养已初步形成，但多声部的演唱还有待于进一步提高。竖笛演奏不如演唱，可能与学习、练习的时间有关，我将在这一学期加强。凝听、赏识水平还需从质量、数量上着手。 二、教材分析 本册教材共六个单元分

2、别是：第一课青春放歌;其次课亚洲弦歌;第三课DOREMI;第四课黄河之滨;第五课火车印象;第六课巧妙的音乐。 三、教学目标 领域感受与鉴赏 (一)音乐表现要素 1、对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器举行模仿。能随着熟谙的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出回响。 2、能听辨不同类型的女声和男声。听辨常见的西洋乐器和民族乐器的音色。 3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步分辩节拍的不同，能听辨旋律的上下、强弱、快慢。 (二)音乐心绪与情感 1、听辨不可怜绪的音乐，能用语言作简朴描述。 2、能够体验并简述音乐心绪的变化。 (三)音乐体裁与形式 1、凝听少年儿童歌曲、颂歌

3、、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌曲轻声哼唱或默唱。 2、凝听不同体裁和类别的器乐曲，能通过律动或打击乐对所听音乐作出回响。 3、能够识别齐唱与合唱、齐奏与合奏 4、能够初步辨识小型的音乐体裁与形式，能够凝听音乐主题说出曲名1-2首。 (四)音乐风格与流派 1、凝听中国民族民间音乐，知道一些有代表性地区和民族的民歌、歌舞、民间器乐曲、等音乐，了解其不同风格。 2、凝听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 领域表现 (一)演唱 1、乐于加入各种演唱活动。 2、知道演唱的正确模样及呼吸方法，能在实践中逐步掌管和运用。能够对指挥动作及前奏作出

4、恰当的回响。 3、用自然的声音、切实的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱合唱。 4、能简朴评价自己和他人的演唱。背唱2-3首歌曲。 (二)演奏 乐于加入各种演奏活动;学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现;能够选择适当的演奏方法表现乐曲的心绪，并对自己和他人的演奏举行简朴评论;学会1-2首。 (三)综合性艺术表演 能主动参与综合性艺术表演活动;担当一个角色;对自己、他人的表演举行评论。 (四)识读乐谱 能用学会的歌曲学唱乐谱;识读简朴乐谱;结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及常用记号。 领域创造 (一)探索音响与音乐能自制简易乐器，运用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 (

5、二)即兴创造能够即兴创编同歌曲心绪一致的律动或舞蹈，并参与表演;能即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参与表演。 (三)创作实践创作2-4小节的节奏短句、旋律。 领域音乐与相关文化 (一)音乐与社会生活 关注日常生活中的音乐;从播送、电视、磁带、VCD等传播媒体中收集音乐材料并经常凝听;主动参与社区音乐活动，同他人举行音乐交流。乐于听音乐会或当地民俗活动中的音乐表演。 (二)音乐与姐妹艺术 接触了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用;能够结合所熟谙的影视片，简朴描述音乐在其中的作用。 (三)音乐与艺术之外的其他学科 能选用适合的背景音乐为儿歌、故事、诗朗诵配乐;知道一些不同历史时期、不同地

6、域和国家的代表性儿童歌曲。 四、教学重难点 重点：能够有感情、有表情的演唱歌曲，能自己设计不同形式的演唱活动，并参与表演，同时加强竖笛吹奏的练习。 难点：对音乐艺术的想象和创造力。 五、教学措施 1、演唱： 歌咏技能的练习，将结合演唱实践活动举行。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌咏，以情带声，声情并茂。指点学生变声期的嗓音养护，制止喊唱。重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，逐步建立与他人合作演唱的阅历，培养群体意识及协调、合作才能。 2、感受与鉴赏： 这一片面内容的教学将留神以音乐为本，从音响启程，以听赏为主。讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。采

7、用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想像和联想。激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成凝听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的阅历。 3、演奏： 这一片面的教学将与唱歌、鉴赏、创造等教学内容紧密结合。可用乐器为歌咏做伴奏，演奏赏识曲的主题音调等。可采用各种演奏形式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，激励学生从实际条件和各自的兴趣爱好启程，在普遍参与中进展自己的特长。 六、学生课堂行为习惯要求： 1、进出音乐教室礼貌而有序。 2、培养学生养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体直立，用正确的方法演唱歌曲。 3、培养学生养成宁静凝听他人发言的良好习惯。 音乐教师学期制定筹划参考二 一、指导思想： 贯彻落实新课标新

8、课改精神，培养学生确定的音乐技能，尤其提防培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的才能。 二、根本处境分析 我承担五年级教学，这些学生都很热爱上音乐课，但是不热爱学习乐理学识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌恶教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启的作 用。 三、教材分析： 本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“凝听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了大量。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会

9、不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱磨练学生的沟通才能、相互合作的才能。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生呈现的机遇，使学生综合素质得到提高。整册教材呈现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加喜欢民族文化。 四、教学目标： 1、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。 2、提高音乐感受与鉴赏的才能。 3、培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，磨练合作与协调才能。 4、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。 5、能够主动

10、地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 五、教学内容的根本要求： 1、唱歌： (1)能够用自然的声音、切实的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。 (2)能够对自己和他人的演唱作简朴评价。 (3)能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐心绪。 2、听赏： (1)不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。 (2)通过赏识把歌曲、乐曲描写的情景开展想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。 3、识谱： (1)学习各种节拍，掌管其强弱规律。 (2)学习小节、小节线、终止线、反复记号等。 六、提高教学质量措施： 1、专心备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打定

11、工作，备课时留神与新课标结合，并留神备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留神采用不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，弥漫学识性、趣味性、探索性、挑战性以及表现性。 音乐教师学期制定筹划参考三 教学目标 一、思想教导 在教学过程中渗透德育，美育教导，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的赏识，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国

12、的明天发愤向上。 二、音乐学识和技能训练 1.指导学生运用正确的模样和呼吸方法来演唱歌曲; 2.指导学生掌管正确的练声方法; 3.初步赏识一些小型的器乐曲，掌管音乐赏识学识，并能培养学生学习音乐的兴趣; 4.通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感; 5.通过集体舞教学，提高学生的综合素质。 教学内容 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下根基;通过对综合课、唱歌课、赏识课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够生动运用，融会贯串，提高他们的素质。本学期，我还加强了赏识课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，提防音乐学识和技能、

13、技巧训练，培养学生的学习才能，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教导现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。 主要措施 1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲; 2.提防学生的音乐综合技能、技巧、学识训练，指导学生有感情地歌咏; 3.在教学中指导学生了解歌曲的心绪，并能用正确的心绪来演唱不同的歌曲。 4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导; 5.合理安置时间举行音乐赏识，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学识; 6.通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质

14、; 7.在综合课、唱歌课、赏识课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教导改革; 8.利用多媒体开展教导活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9.以素质教导为本，不断提高音乐在素质教导中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能 学生处境分析 本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上举行多媒体教学，加强教导科研，加快教导现代化，促进教导改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中，学生对比爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新才能自然发挥出来。 执教的一个班级有一片面同学音乐根基学识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要提防音乐根基学识训练，进一步稳定、完善教学，为学生打下扎实的根基。 课时筹划 周次 教学内容 第一周 歌曲嘀作风 其次周 赏识土家爱好咚咚喹 听赏与跟唱我躺在绿色的草地上 第三周 赏识黄河船夫曲歌曲刮地风 第四周 听赏歌曲走绛州随拥军秧歌跳秧歌舞 第五周 歌曲唱支最美的歌唱一唱秋天的小雨 第六周 赏识洗衣歌大红枣儿甜又香 第七周 歌曲祖国印象 第八周 听赏我和我的祖国读谱唱歌巧妙的歌声 第九周 歌曲小鸟请到这里来听赏森林晨光听赏与跟唱绿色的歌谣 第十