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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园科研筹划总结2020 幼儿园科研筹划. 总结 xx 幼儿园教科研工作总结（一） 忙繁忙碌中一学期即将终止，梳理回想本学期科研工作，我们能以三个代表重要思想和科学进展观为指导，专心贯彻落实期初科研工作筹划，遵循幼儿教导让每个孩子拥有最正确的人生开端的宗旨，围绕申报的省十二五规划课题，提防教师的专业成长，踏实有效、层层递进地开展系列活动。 一、以专题研讨为起点，转变教师教导观念 1.按市教科室下发的省十二五规划课题申报要求，申报基于小脚印工程的幼儿体验学习特色活动研究、多维整合的幼儿园体验学习活动的实践研究两个课题。 2.中心课题组、各子课题组定期围绕课题
2、开展活动，如中心组的全面解读主课题方案及探讨撰写子课题方案的要点、如何做实做好课题研究，各子课题组如何确立、近阶段课题研究中有困惑的问题等，让参与者透彻了解与把握此课题的研究目的与方式，在交流中察觉问题，并集思广益磋商最正确的解决问题的手段。 3.丰富与充实课题研究网站内容，定期有效上传课题研究动态，以自学和他学相结合的方式，激励与支持教师学习有关本课题的信息学习资料，努力吸收内化，能指导或支撑自己较自如地开展课题研究，进一步提高科研实效性。 二、以分层培训为契机，促教师专业成长 1.新教师队伍创办，为新教师配备师傅，在拜师学艺、传道解惑的过 程中，有效扶助新教师们胜任常规性教导教学工作，表示
3、好汇报课、过关课等，并按三年内教师的要求，有质量的完成相应的听课、随笔、反思、课件等内容。 2.成熟型教师队伍创办，对她们的培养要求是持续在师傅及骨干教师的引领示范下，能努力把所学理论学识与实践结合起来，较好制定各类筹划、创设良好环境、开展课题研究、利用白板等组织教学。 3.骨干教师队伍创办，要求她们积极承受各级各类公开与评比活动，具有指导其他教师开展教导科研与教导教学工作的才能，带头尝试举行有成效的理论与实践相结合的探索活动，示范引领其他教师，并实时撰写阅历总结，努力向市学术、学科带头人方向靠拢。本学期 9 名教师申报了市教导新秀评比、李静、颜亚娜老师在苏沪幼儿园活动区及集体教学精彩表示活动
4、暨水秀测验幼儿园第四届名师节活动中开放教学活动。 三、以多元化研讨为方向，提高教师科研才能 1.开展解决实际问题的科研活动，固定每两周一次的园区层面的科研活动，内容包括学习课题前瞻性理论、专题讲座、案例交流、展板交流、体验馆嬉戏设计组织评比等。一月一次核心组成员研讨活动，针对困惑举行研讨，针对课题内容范畴细化子课题等。供给给教师学习理念，探索问题，寻求解决方法的交流平台。 2.重抓教师查看、反思才能，实时有效针对课题写研究反思、论文、查看案例、孩子的小故事等，做到边实践边总结，不断小结研究阅历，加入各级各类评比，努力提高研究水平与推广研究成果。本学期共有 110 一、立足岗位，加强培训，促师资
5、水平的提高。 1、持续组织园长、骨干教师加入国家、省、市级开展的各种课改培训。6 月 12 日14 日组织全区幼儿园园长和片面骨干教师共 17 人加入市幼儿教导理论讲习班暨其次、三批省幼教学科带头人表示活动。11 月 2 日7 日组织两所市优质园的园长到上海华师大加入幼儿园新课程实践才能探索与教师成长暨幼儿教师教学风采表示研修活动，并屡屡组织教师前往福州、泉州、惠安等地加入省、市、区优质园的学习，不断拓宽教师的视野，感受课改信息，摄取先进的课改阅历。 2、开展园本培训与园本教研相结合的活动。立足本区实际，坚持以训促研、以研促教的原那么，开展形式多样的园本培训，制定分层分类的培训筹划，要求教师根
6、据自我进展处境，分析自己的优点与缺乏，制订个人成长筹划，使每个层次的教师都学有方向、学有目标。本学期通过开展教坛标兵岗位竞赛活动，实行全员练兵，促进了不同层次教师的成长。按照泉港委教xx18 号、20 号、32 号文教坛标兵岗位竞赛实施手段和竞赛活动的要求，开展理论学识测试、说课比赛、自弹自唱、现场作画、才艺表示等五个工程的比赛。各园采取自学自练、互学互教、边训边练等多种方式层层选拔，推举区级竞赛人选，经比赛共评出庄华珍等十位教师为区级十佳教坛标兵。(suibi8)通过岗位练兵这一平台，使每位教师有机遇去学习、去尝试、去磨练、去斟酌、去总结，有效地磨练了教师，促进不同层次教师自 身素质的提高和
7、专业水平的不断进展。 二、加强教研，互动研讨，促保教质量的提高。 1、加强片区教研，实施结对互动研讨，提高教研工作的实效性。要求各园在扎实开展幼儿园教导教学常规工作的根基上，与同片区的幼儿园共同商讨，深入开展教研活动。一年来，分别在界山、后龙、峰尾、山腰中心园开展 6 次片区教研活动，就晨间活动、早操、集中活动、区域活动、创造性活动等热点问题举行研讨，实时察觉问题、解决问题，促进基层幼儿园教研工作质量的提高。同时，我们还持续加强与泉州鲤城实幼等市优质园的结对互动。11 月份，我们组织实幼、山腰中心园共 10 位骨干教师到鲤城实幼跟班学习，加入她们的园本教研活动，学习其先进的教学管理阅历和教科研
8、理念，有效地促进我区教学质量和管理水平的整体提高。 2、组织对农村学前班和民办园教学常规的调研、指导，完善民办园的内部管理。以创造区优质园、一级达标园为契机，我们分别在 5 月份、6 月份、10 月份屡屡对丑小鸭艺术园、星星幼儿园、联岩花蕾幼儿园等民办园举行创区达标园的评估指导，不断完善民办幼儿园的内部管理，提高教导教学质量，使三所民办园顺遂通过了区一级达标园和区优质园的评估验收。为了模范农村学前班和民办园的管理，期初、期末两次合作初幼教股对农村学前班和民办园举行教学常规的检查，对这些园所的日常教学常规工作举行了全面的检查指导，对我区农村学前班和民办园的模范管理起到了较好的促进作用。 3、分层
9、研讨，以点带面，充分发挥课改试点园的示范辐射作用。充 分发挥市、区两级课改试点园的引领作用，经常组织各类幼儿园开放活动，促常规教研工作的落实，提高我区幼儿园的保教质量。4 月、6 月和 11 月份我们分别在实幼、福源幼儿园、山腰中心幼儿园举行了市、区优质园教学开放活动，为不同办园条件、不同管理体制的幼儿园供给交流研讨平台，一线教师受益匪浅，对研讨活动有较好的评价，三所幼儿园的示范辐射作用得到进一步的发挥。 三、深化改革，推进科研，促课改工作的深入开展。 1、加强课题研究，探索课改的有效途径。课题研究是课程改革的重要载体。一年来，我们坚持以课题促课改，以教研促课题研究的深入开展。我区幼儿园现有省
10、级课题 2 个、市级课题 2 个、区级课题 5 个。其中，实幼开展的省级立项课题幼儿自理才能的现状调查与研究已结题，利用本地资源，实施新课程的研究已立项为省级课题。课题案例有效投放材料，支持幼儿自主探索一文入选省级园本教研课题优秀案例汇编，并荣获省级二等奖。环保特色教导课题研究已取得了确定的成果，6 月份举行了环保课题成果的一系列表示，如环保周、环保艺术节、环保教导文艺汇演等。山腰中心园、南埔中心园立足本园实际，充分利用城乡结合的特点，挖掘利用本地资源，确立课题研究为课改的突破口，踏踏实实开展课改研讨工作，两个市级课题于 11 月份顺遂结题。山腰中心园在 6 月和 11 月分别举行市级骨干教师
11、汇报课及课题结题研讨活动，通过课题研究阅历的介绍、课题活动研讨及课题研究资料的表示等，为全区各幼儿园开展课题研究供给了可借鉴的蓝本。 2、开展各种交流活动，表示教导教学成果。为了交流表示我区幼教课改成果，我们组织开展了各种评比活动，为教师供给交流表示平台。根据泉教科研xx94 号文通知精神和泉州市教研工作筹划，我们分别于 7 月份和 10 月份组织优秀论文和优秀教导活动案例的评比。经专心评比，有 10教师缺乏整合的教导观。表现在追求的目标单一，领域之间缺少联系，未能表达活动的多重教导功能。同时，如何在领域活动中渗透情感态度和行为习惯的培养也有待进一步的研究。课题研究的内容如何进一步深化，如何创
12、新、进展问题。集中活动研究多，区域活动研究少，教学嬉戏研究多，创造性嬉戏研究少，一日课程的安置如何做到科学、合理等。以上的问题，我们将在今后的工作中不断反思、不断总结，进一步探索出一套符合本区幼教实际、行之有效的教研新思路，促进教师进展，推进课程改革，全面提高我区学前教导质量。幼儿园教科研工作总结（三） 教研工作是一所幼儿园生存、进展和进步的灵魂。教研兴园是幼教进展的新理念。今年，我园教科研工作以贯彻纲要精神为指南，以全面实施素质教导，促使幼儿全面进展为目标，专心学习幼教理论，并结合日常工作学以致用，用理论指导实践，切实提高教师的专业素质。通过全体教师的共同努力，我园的教研工作取得了确定的收获
13、，现将一年来的教研工作总结如下： 一、加强业务培训，提高教师理论水平和教研才能 1、加强理论培训，给教师充电。 为了提高教师的理论水平和教研才能，切实领会纲要精神，园长 亲自组织理论学识的学习，并利用假期业务培训、全园教职工会议、每周教研等活动，对教师举行理论培训。先后学习了纲要解读、IBM小小探索者工程的有关理论学识，采取朗读阅历论文、教学观摩评析、一课三研等方式，让教师从理论到行动，再到反思再行动、使教师们内化理论学识，教研才能得到了质的飞跃。 2、重视交流学习，在斟酌中成长。 作为我县幼教的领头雁，我园分外重视外出学习交流活动，进场选派骨干教师到教导兴隆地区学习取经，今年以来，我园派出
14、7 批次 20余人，到北京、长沙、怀化等地加入了小小探索者师资培训、全省幼教语言教导活动表示、全省幼教艺术教导研讨活动、湖南省民族地区幼儿园园长挂职培训、 省级示范幼儿园观摩等学习活动。带着任务去，满载收获归每一位加入学习的老师都要把自己的心得体会、优秀课例同全园教师共享，起到以点带面培训效果。 二、积极开展教学研讨，努力提高保教质量 1、保证充沛的教研时间，全园教师人人参与教研。 为保障充沛的教研活动时间，我们科学安置，用心组织。一是把握好每周周三、周四的下午为教研活动时间，确保每位教师都参与研究。二是合理利用全体教职工会议，第一项就是开展业务学习，使保育员和后勤工作人员也得到理论学习和业务
15、培训，让全园教职工都充分地熟悉到了教研的重要性。三是充分抓紧空余时间，如甲流放假期间，全体教职工也没有闲着，一起来园，学习理论学识、阅历论文，听录相课，并谈心得体会，真正做到全园参与教研。 2、把教研落到实处，切实提高保教质量。 我园在教研中彻底摒弃了教条主义和形式主义，把教研工作真正落到了实处。主要采用教师们自己在实践中察觉问题在教研活动提出问题共同议论设计方案解决问题改善实践。如开学初，大多数老师都反映出孩子们上课不听，爱吵闹，于是一个问题成了我们全园教研的内容：如何建立有效的课堂秩序？大家共同议论，分析理由，得出变更现状的方法，反复实践，总结阅历，结果组织示范活动向全园教师开放。教师们在这样的研究中，感受到了教研的魅力，感受到获取告成的喜悦，在体验中提高了自身素质，促使保教质量得到提高。 三、加强课题研究，提高研究的实效性 1、如何培养幼儿良好行为习惯课题研究人人参与，效果明显。 如何培养幼儿良好行为习惯是我园开展了近两年的课题研究。本期，我园着重从培养幼儿的倾听习惯入手，变更了以往眉毛胡子一把抓的现状，开展深入细致的研究，提高了教研的实效性。老师们从自己最关切的问题入手，第一个问题就是如何建立有效的课堂
