《有关小学班主任培训心得体会(2021)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关小学班主任培训心得体会(2021)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑有关小学班主任培训心得体会(2021) 有关小学班主任培训心得体会(4篇) 当我们备受启迪时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭刻于心，这样我们就可以提高对思维的训练。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我收集整理的有关小学班主任培训心得体会，供大家参考借鉴，梦想可以扶助到有需要的挚友。 有关小学班主任培训心得体会1 今年4月20日，我特别荣幸的加入了县教导局统一组织的小学班主任全员培训，这次培训的人数达成了219人。通过这次培训我收获好多。从这两场专题讲座中，我加倍感到教师这个职业是无比的荣誉神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事
2、，也能折射出高深的教导思想，班主任工作要专心执着，对每件事情都要专心举行反思、总结，才能不断进步； 班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要专心对待。现将自己加入这次培训以后的一些个人的想法如何做好小学班主任工作总结一下： 一、自高自身素质努力充实自己 想在当代社会做一个合格的小学班主任，务必努力去学习，不断提高自身的管理水平和专业才能。 向书本去学，学习新的教导思想、现代教导理论、科学的管理方法和手段； 向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们彼此切磋、彼此交流、取长补短； 做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，
3、在总结阅历教训的根基上，不断地提升完善，让自己的班主任工作做得有声有色。 二、爱学生 爱是亘古不变的主旋律。作为班主任更需要爱，博大的爱。对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生无意犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们崇敬，给他们梦想，不仅教师如此，还要教导其他学生如此，要学会赏识他们，察觉他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关切保护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教导管理起学生来就会起到事半功倍的效果。 三、建立良好的师生关系 作为班主任，最重要的一点，那就是
4、对全班全体学生都要一视同仁，公允对待，不能轻视任何一个学生。对于有生理或心理残疾的学生应赋予他们更多的关注与关爱。要用换位斟酌替学生着想。在教导学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法； 正确把握学生行为的性质，分清是有意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康进展启程，选择合理的解决问题的方法方式，不简朴粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生对等交流，营造一种对等气氛，让师生关系更加融洽。 四、用人格去影响学生 不管什么老师，你的言行举止对学生总有潜移默化的影响。班主任是班集体的
5、教导者、组织者和指导者，是班级工作的主要操，在班集体创办中起着主导、抉择作用。假设我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬重，那么，我们的班主任工作已经向告成迈进了一大步。譬如：学生退步了，送上一句激励的话； 学生学习遇到困难，就赋予细心的扶助与辅导；对缺少家庭和暖的学生，给他送去关怀的关切这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是表达在这些小事上。 五、组建和培养好班干部队 要做一个轻松的班主任，务必培养一批管理才能强，在班上有影响力、凝结力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花确定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就轻易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣
6、读承担各种班干所具备的才能、责任、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安置班干部的职责与权力。这样选出的班干部有确定的群众根基，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。 六、做好家校联系 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，更离不开家长。要教导管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教导、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与合作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要经
7、常和学生家出息行沟通，共同关切和教导儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地举行家访等。 总而言之，这次全县的班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对概括细致、琐碎繁杂，繁重而长期的班主任工作，我会用自己积极专心负责的态度做好班主任工作。总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。 有关小学班主任培训心得体会2 我当过三年的班主任，但我有幸这次还能得到领导的安置让我加入教导部举办的中小学新任班主任培训班的学习，难得的机遇
8、，专家的讲座、我们学员间的交流，有幸让我亲见了那么多教导名流，使我对班主任工作有了更深刻的熟悉，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信仰去做好一名班主任。 培训学习中，我们学习了班主任工作的根本模范、掌管未成年人思想道德教导的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安好工作的重要。培训四天，凝听了叶玉明老师给我们传授的班级组织创办，镇海区中心学校徐英老师给我们传授的如何创造优质的班级文化、镇海区仁爱中学潘鸣辉老师传授给我们的.“班级学习指导”、镇海精英小学童丽萍老师给我们的班主任的自我修养与素质提升等
9、，我受益匪浅，感想颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获： 一、熟悉到班主任工作的重要性 记得培训的第一天董老师给我们说过这样一句话：“一个学生对老师来说是2%，而对家长来说是100%的梦想，设身处地的想，我们要高度重视每一个2%。”听到这句话，我顿感班主任的重任。通过培训，我更加明确班主任在学校教导中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和鼓舞者，是学生学习效仿的模范。 同时中小学班主任工作面临大量新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教导改革的不断深化、小学生成长的新处境、新特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，
10、采取更加有力的措施，保障和激励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长处境，以真挚的爱心和科学的方法教导、引导、扶助学生成出息步。 因此，我分外珍惜这个难得的提升机遇，实时获得最先进的教导理念，抓获到最新的教导动态，呼吸教导前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！ 二、聚点成圆，让我思想得到磨砺与升华 培训的大量内容，我们在工作中体验过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛楚的历练，由于我真的斟酌了！ 当我们反思自己时，是需要士气的。用学到的理念反观自己的教导行为，不能不供认，初为人师的我由于阅历缺乏，自己好多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，自己的管理方
11、式存在着大量缺憾！联想起自己以前体验的一些小事，宁静的培训学习竟让我的内心泛起波澜： 崇敬学生这个理念我们早就知道，可实际上自己又怎么做的呢？初为人师，由于阅历缺乏，有的只是一腹的梦想与满腔的热心，可在工作中，却往往由于学生犯错误，不守纪律而为这大动肝为，高八度的嗓门训斥，而后看到他们一副很委屈的样子，即刻又心软了，想想他们也不想这样，不想每日得到班主任老师的斥责，他们也想争先进，当优秀往往这样自我前后冲突中承担着这份班主任工作。 有关小学班主任培训心得体会3 6月2日我来到了美观的杭州，有幸加入了为期四天的，由浙江教导学院主办的浙江省小学骨干班主任培训，采纳了一次专业化培训。这次培训一共听取
12、了七位教导专家的讲座，讲座中既有专家们睿智的教导思想，前沿的教导理念，又有专家们亲身而历的典型案例，还有来自同行们精彩而名贵的阅历交流，一个个鲜活的例子，让我不但掌管了心理学学识和心育技能、班级管理技能，更给我以斟酌和启迪，让我重新扫视了自己，察觉了自己教导工作上的盲点，理清了内心的迷茫与困惑，感受到教导的巧妙，领悟到教导的真谛。 这次骨干班主任培训对我个人来说，不仅是理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。使我深刻地熟悉到班主任工作的重要性，明白班主任工作不仅需要专心负责的态度，更需要艺术性和实效性。 杭州市育才教导集团校长胡爱玉以一那么企业中的小故事开头了她的讲座让班集体焕
13、发出世命的活力，在表示他们学校班级文化创办的实例中，让我们懂得焕发班集体的生命活力，全方位整合构建创新思路，全面推进创办天性化班集体，让班集体成为师生共同的精神家园，成为师生学习的共同体，成为表示生命价值的平台是多么的重要。浙江教导学院教师教导与教导管理学院副院长、教授高亚兵高院长为我们解读了一个教导教学中全新的概念师源性心理障碍：即教师由于对学生采取了不当的教导行为，从而导致学生产生的心理问题和心理疾病。这使我明显地熟悉到加强自身心理素质，学习心理疏通的学识技巧，全面了解学生的身心特征的迫切需要。南京行知小学校长杨瑞清给我们带来了讲座走在行知路上，创造精彩人生。 在讲座中杨校长用朴实凝练、幽
14、默诙谐的语言，丰富感人的事迹把我们带进了他睿智而精彩的教导世界中，倾听他那动人的教导故事，领会他对教导那份真挚的感情，触摸着他从事教导工作的酸甜苦辣我的内心被深深地被感动着。在20xx年的从教生涯中，他对教导事业的一种坚持，对陶行知教导教学理念的不断研究，让他从一名最不起眼的乡村教师成长为全国知名的校长、教导专家，让我们在坐的全体班主任无不佩服，他的学会联合、学会赏识、学会自信的教导理念更是给我们全体的班主任老师都上了很好的一课。 短暂的四天，丰富的四天，喜悦的四天，难忘的四天。领导的热心关切、专家的悉心辅导，使我学有所获，学有所用。我深知班主任的地位在孩子的心目中是至高无上的，班主任的话对孩
15、子们是最具号召力的，在新的教导背景下班主任要和他们做好沟通工作，要具备这三个重要的前提：理解、崇敬、真诚。 班主任理应对等地对待班里的每个孩子，崇敬他们，珍视他们的价值潜能，要深信我们教导的每个孩子都有变更自己的美好愿望，要从积极的方面来对付这些孩子，熟悉到他们的独特性和差异性。要叩开孩子的心扉，站在孩子的立场上，设身处地地考虑问题，用孩子的眼睛来查看，用孩子的心灵来感受，以一颗全无偏见的心来宽容孩子，这样才能真正走进孩子们的内心世界，让孩子感受到班主任是具有人格魅力的鲜活的老师，是一个可以相信的真心挚友。 通过这次培训，让我深刻地体会到班主任的工作是容不得半点偏见的，我们的每个孩子都有积极向上的愿望与动力，我们理应放下架子，高明地孩子沟通交流，了解他们的兴趣爱好，并且多渠道地完善自己的学识体系，加强对孩子精神世界的理解才能。 假设我们跟不上时代的步伐，走不进他们感兴趣的领域，那将永远无法理解孩子们的阅历与感受。一个强有力的班级，本身就有巨大的教导功能。班主任要利用集体的合力，教会孩子们学会正确处理个人与集体，变他律为自律，调适行为的偏差，从而达成自主管理。让他们在班集体里学会学习、学会做人、学会交往、学会合作。孩子的心，好比是一团火，又类似一湾
