专业实习筹划汇总九篇

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑专业实习筹划汇总九篇 专业实习筹划汇总九篇 一、实习的性质和目的 根据新闻采编与制作专业教学筹划，实习是专业教学的重要组成片面。目的在于提高学生的专业水平和社会适应才能。并通过实习扶助学生充分消化和吸收在校期间累积的理论学识，理论联系实际，为学生今后顺遂就业奠定坚实的根基。 二、实习方式 实习形式是根据实习单位和学生实际处境以及学校(院)承受的科研任务，采取集中与分散、实习与教学相结合等形式举行。原那么上统一安置实习单位集中实习，对有特殊需要的学生，在完善相关手续以后批准同意单独实习;实习经费的来源与使用按照学校统一规定处理。 三、实习要求 1、按照学校(院

2、)、系和实习单位的安置(有才能自己安置实习单位的可自己联系)。自觉遵守学校和实习单位制定的各项规章制度，更加是安好规定、劳动纪律和保密制度。敬业爱岗，勤学好问，刻苦钻研。 2、不得肆意收受有碍执行公务的任何钱物或赠品。 3、因病、因事不能加入实习者，要有医院证明和书面陈述报告，向指导教师和学院办理请假手续，同意以后面可准假。实习期间请假，应经指导教师同意，未经批准，不得擅离实习单位，否那么按无故缺课处理。无故缺课达三分之一者，不予评定实习劳绩。 4、对违反实习纪律的学生，指导教师应实时赋予教导批评，经多方教导无效或情节更加严重者，可暂停其实习，实时报告学校有关职能部门，并按照校纪校规作相应处理

3、。 5、实习期间应留神安好，保障身心健康。 四、实习领导小组 秦方奇、张庆元、叶爱欣、常民强、李静、吕静、段纳 五、实习时间 17 周为实习时间，学生于 4 月 2 日返校。 六、学生实习留神事项 1、专心落实习筹划。实习的依次可视概括处境作些生动调整，但规定的实习任务务必完成。在实习中要积极主动地完成承受的任务，加强实际操作才能的磨练。 2、遵纪守法，讲文明、讲礼貌。虚心向实习单位的同志学习，自觉采纳他们的指导。 3、严守相关机密，自觉保护公共财产。借阅的文件和资料不得损失和损坏。 4、专心填写半月一次的汇报表，并按规定的时间寄给指导老师。 5、实习终止后，实时将专题调查报告送指导老师评阅，

4、专心写好个人实习总结与自我鉴定表，交实习部门与企业单位联合签署鉴定观法。 七、指导老师职责 (一)实习鼓动阶段： 1. 2 月 16 日召开实习鼓动会，向学生概括布置实习安置。 2. 校内指导教师对学生开展实习前的指导工作。 (二)实习中间阶段： 1. 辅导员及指导老师每周至少与外地学生联系一次，并做好联系记录。指导老师每周走访本市学生实习单位一次,并做好走访记录。 2. 实时回复学生实习中遇到的问题，辅助领导小组组优点理突发事情。 3. 指导与回复学生在实习过程中的各种问题。 (三)实习终止阶段： 1. 4 月 2 日学生实习终止，指导老师要实时收齐实习材料，按学院要求填好实习处境统计表。

5、2. 召开实习交流会，负责评定实习总结劳绩。 3. 评定实习专题调查报告劳绩。 4. 按学院要求评定实习总劳绩。 5. 按归档要求负责整理好实习全部材料，以备学院、教务处检查。 八、考核方式与劳绩评定 实习劳绩由实习鉴定劳绩和实习报告劳绩两片面组成： 实习鉴定劳绩依据学生毕业实习鉴定表中指导教师给出的劳绩给定，占总劳绩的 70%; 实习报告劳绩由毕业实习指导老师给定，包括遵守纪律、学生自我评价和考核观法等，占总劳绩的 30%。 九、实习报告要求 在实习终止后务必完成不少于 3000 字的毕业实习报告，根据自身在实习岗位上的工作体验，写出对实习内容的熟悉、理解和体会。实习报告要求条理明显，不得抄

6、袭，不能只是简朴的工作日报或者有关资料和说明等。 实习报告的格式， 整个毕业实习报告分两个片面：标题，正文。 1、标题：主标题，副标题。 主标题统一为毕业实习报告，副标题根据自己的工作和体会来定。副标题要求能反映工作和报告的性质或者自己的工作感想体会等。 2、正文：大体分三片面; 第一片面 实习目的，裁减实习的目的和意义及实习要求等; 其次片面 实习内容，结合生产实际或以概括工作为背景;或按照学院教师指定课题开展的内容; 第三片面 实习总结或体会，主要包括专业学识在实习过程中的应用、对用人单位岗位需求的适用处境、实习中的缺乏与今后努力的方向等。 实习报告使用 A4 纸打印。字数不少于 3000

7、 字。 专业实习筹划 篇 2 专业见习是大学教学筹划的一个有机片面，是大学学习阶段最重要的实践性教学环节之一，是专业见习的前奏。为了搞好我院新闻学专业学生的教学见习，根据教学筹划的要求，结合当前见习工作的实际，特制定文学院新闻学专业教学见习大纲。 一、课程的性质及目的 专业见习是在完成根基课、专业根基课和片面专业课学习后，理论联系实际的一个重要环节通过专业见习，将切实提高新闻学专业学生的实践技能。 通过专业见习扶助学生更好地理论结合实践，强化专业学识，深入理解教导、教学的目标和策略;而且能极大程度地发挥学生的主观能动性，培养良好的学习习惯，探索精神和创新才能，通过教学实践中的摸索与探讨，专业教

8、师的辅助与指导，学生逐步获得实践工作的才能。 通过见习，还可检测我校新闻学专业的教学水平，所传授的新闻学识和理论是否适应实际工作的需要，为今后提升本专业的教学体系、内容、方法，供给实际依据。 二、实习形式 课余见习 利用周末及周 1-周 5 课余时间举行见习。 三、见习时间调配：一周(周一至周日)，初拟第十六周 四、见习见容、要求 专业见习的目的主要是使新闻学专业学生开拓眼界，了解专业进展动向，对报纸、电台、电视台、网络等媒体的工作程序及操作流程等举行现场观摩，聘请媒体资深记者、编辑或报社、电台、电视台领导举行专题讲座;适时开展模拟见习活动，加强感性认知，加强新闻学专业技能训练等等，为进一步熟

9、谙新闻专业业务打下根基。 实习主要内容，机动安置课余时间，完成以下实习内容： 观摩三亚日报，听取工作人员介绍，了解其工作程序及操作流程等; 观摩三亚电台，听取工作人员介绍，了解其工作程序及操作流程等; 观摩三亚电视台，听取工作人员介绍，了解其工作程序及操作流程等; 观摩三亚印刷厂或五指山印刷厂，听取工作人员介绍，了解其工作程序及操作流程等; 观摩学校校报、校园网，听取工作人员介绍，了解其工作程序及操作流程等; 举行报刊编辑计划，完成报纸版面设计，举行电子排版; 举行播送电视节目模拟计划、制作; 撰写见习报告。 五、见习班级及分组 1.见习班级：20xx 级新闻学 2.分组 第一组 指导老师：邢

10、孔史 组员：41 人 胡依、何婷、陈胶、朱姝、邵雪琴、陈权、欧强森、张旭康、廖晨曦、张雄峰、江天娇、徐丹丹、李洁、陈柳奇、崔星韵、付连博、徐英英、董玉、曾亚敏、马桂林、甘炳荣、朱格仪、宋欢、李景云、叶琼旭、李廷寿、郭起、吕慧林、陈昆、黄莹、谢煜、林巧莹、蔡深儒、刘鑫、曾文娴、郭芳菊、刘少珠、张湉、李海燕、叶俊一、周翔、 其次组 指导老师：张帅 组员：32 人 夏立新、黄呈党、闫照银、李金龙、张敏、余明、方琳、梁文景、杨静、刘力、李影、蒋佩莹、许雅慧、王玲瑶、谢煜、叶琼旭、吴合庆、陈银凤、董钰、郑月圆、喻嘉雯、卢玥、王笑天、李梁燕、蒋兰、赵荣荣、何婷、徐蓉卓、洪竹青、李冰馨、李玉、白明骐、 六、

11、劳绩考评 根据见习表现(包括考勤、纪律、态度、表现等)和见习小结考评见习劳绩，见习表现占总分 50%;见习小结占总分 50%。 七、见习纪律和留神事项 1.严守见习纪律，严格考勤。 2.崇敬见习机构指导人员的观法，具有良好的团队意识，积极合作见习机构开展工作。 3.自觉保守见习机构的商业机密。 4.自觉维护学校和院的声誉和形象。 5.严格遵守学校和见习机构的规章制度。 6.留神人身安好，预防意外伤害。 专业实习筹划 篇 3 一、教导实习的地位与作用 教导实习是高等师范教导专业教学筹划的重要组成片面，是一门多科性、综合性、实践性的必修课程。是对学生实际教导和教学工作才能举行培养和训练的根本形式，

12、是培养学生职业技能和提高师范生教导教学素质的重要环节，是全面检验和提高我院教导质量的重要途径。 二、教导实习目的 1. 巩固和稳定学生喜欢人民教导事业的思想，培养学生的教师职业道德。 2. 使学生将所学的根基学识、专业学识和根本技能综合运用于教导教学实践，培养学生具有初步的独立从事教导工作的才能。 3. 全面检查小教教导专业的办学思想和培养规格，实时获得反应信息，不断提升小学教导专业的教导教学工作，提高教学质量。 4. 了解当前根基教导、教学改革状况，促进我校的教导改革与进展。 三、教导实习的任务与内容 1. 任务 教导实习的任务包括教学实习、班主任实习和教导调查。 2. 教导实习的内容 (1

13、)了解实习学校 了解实习学校、实习班级、实习学科、教研组等根本处境，了解各种规章制度；观摩实习学校的集体备课、示范课、班主任等教导活动。 (2) 教学实习 教学实习是教导实习的重要环节。通过教学实习，使实习生熟谙教学的全过程，初步掌管从事课堂教学工作所应具备的学识、技能和技巧。要求实习生初步了解小学教学各个环节的根本要求，根据小学课程标准要求和所在教研组的教学筹划，在指导教师和带队教师指导下，专心做好听课、备课、写教案、试讲、上课、辅导、作业批改等各环节的实习工作，确保教学实习任务的完成。 听课是上好课的根基 实习生到达实习学校后，第一周原那么上不允许上课，带队教师应和实习学校的领导和指导教师

14、沟通，让实习生第一周全面听课，整个实习期间听课节数不得少于 10 节，其中本专业的课程不得少于 6 节。听课后，各实习点的带队教师和小组长应组织学生举行评议，取长补短，做好上课的打定。 备课是教学工作的起始环节 实习生应在实习学校确定的指导教师和带队教师的指导下，专心钻研教材，并举行集体备课，专心编写教案。备课要充分，教案要细致。教案要在上课前两天送指导教师和带队教师审阅，签字后面可上课。在进入课堂前确定要举行试讲，试讲由指导教师和带队教师主持，同小组实习生加入。试讲合格方可上课。 上课是教学工作实习的中心环节 每个实习生都要至少承担所教学科一个班的教学工作。每个实习生实习期间应上 46 节课。实习生要遵守课堂教学常规，严格执行教学筹划。实习生上课时，应有指导教师或带队教师听课，没课的同小组实习生务必听课，