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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑初一七年级下册语文线上教学和返校开学教学贯穿筹划参考 初一七年级下册语文线上教学和返校开学的教学贯穿筹划范文.DOCX （20XX20XX学年 第X学期） （本文档共 【 8 】页/【 2646 】字） 单位 姓名 20XX年X月 线上教学和返校开学的教学贯穿筹划 （20222022学年 其次学期） 单位 姓名 2022年X月 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习处境，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的变更，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科根基。 本期的语文教学
2、工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作筹划为依据，切实提高自身的业务学识水平和教导教学才能，落实常规工作，夯实根基。对于七年级学生一方面持续坚持识字写字的教学； 一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地举行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读才能、写作才能和口语交际才能得到提高，具有初步的文学鉴赏才能和阅读课外文言文的才能。掌管语文学习的根本方法，养成自学语文的习惯。 二、 班级学生处境分析 本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。经过本学期为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平日上交作业和家庭作业上交处境来看，有的同学兴趣较浓，根基学识
3、和才能掌管较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够专心，甚至展现应付的处境，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作和事情要做，个别处境下不能实时促使、辅导孩子观看空中课堂，举行线上学习，这就导致拉大了学生之间掌管学识处境的差异。 三、 教材分析 本册教材分为六大单元。 第一单元的课文介绍了中国优良人物的非凡生平。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献名贵精神食粮的文学艺术家。本单元学习要学会精读的学习方法。 其次单元的作品都是表现家国情怀的文章。本单元在持续学习精读的方法中激发我们的爱国情感。 第三单元的课文都是关于“小
4、人物”的故事，通过普遍人身上浮现的优秀品格引导人们向善、务实、求美。在提防熟读精思的学习中表达了普遍人也一样可以活得精彩，抵达某种境界。 第四单元的文章从不同角度呈现了中华美德以实时代对这些美德的呼叫。本单元重点学习略读。 第五单元的文章或借景抒情或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光辉。在学习中可举行对比的方法阅读，分析作品之间的一致和不同之处，拓展视野，加深理解。 第六单元的文章是关于探险与科幻方面的文章。本单元重点学习欣赏，学会急速提取字里行间的主要信息。 四、 教学目标 课程目标根据学识和才能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目
5、标。 （一）掌管和运用学识才能的目标: 1.掌管七年级下册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。 2.学习朗读方法，留神语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下根基。 3.了解写作的根本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 （二）德育教导目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的喜欢，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的才能，积极开发学生的创新才能以及创新精神。 （三）人文素质目标：能留神
6、对象和场合，学习文明得体地举行交流。能够较完整的陈述见闻，内容概括、语言生动。复述转述，完整切实、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品评。 五、 开学安置 （一） 对“空中课堂”讲过的学识运用课堂时间举行回想复习，不放过任何一个学识点，使学生对已经掌管的学识举行复习稳定，还未掌管的学识达成掌管的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的开展打好根基。 （二） 根据学生学习处境，利用确定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个学识点的掌管处境，加强指导，严格要求。 （三） 学习新学识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成
7、乐于倾听、勇于发言和专心写字的习惯。对学生多一些宽容，以赏识的眼光对付他们，对学困生多激励，提高他们的学习兴趣，消释学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌管学识而产生的消极心理，巩固他们的学习信仰。 （四） 阅读 1 要求学生打定一本笔记本，用于课外阅读积累。 2 课内阅读：对于重点篇目要精讲，并要举行配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。 3 课外阅读：通过多种途径加强，如推举佳作、摘抄佳作、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读训练，各个突破，从而全面提高学生阅读的才能。 4 学生每周务必要有5000字以上的课外阅读量，每周要完成1000字以上文字笔记，每月务必读一本文学名著
8、，并完成一篇读书笔记。 5 指导和训练重点：课内文言文。 6 文言文是学生新接触到的，文言文学习要求学生专心踏实，还要肯花时间。而文言文的教学和训练又要贯穿整个学年，因此要由浅入深加大训练难度，扩大训练量，加强文言词语的积累。精讲课后学生所遇到的问题，切实扶助学生从一开头就学好文言文。 （五） 写作 1 要求学生打定一本笔记本、摘录本、周记本，分别用于阅读、随笔和作文写作。 2 举行分类训练： 3 阅读、随笔（周记）（六）作文训练 1 本学期，重点是要掌管一般记叙文的写作：其根本要求如下：2 懂得记叙要紧扣事情的进展，掌管几种常见的突出主题的写法。 3 懂得修辞在文章中的作用，并能在写作实践中加以运用。 （七） 作文的训练要求 除阅读、随笔外，平日的作文指导与训练总共安置8次，并将考纲要求及各项训练点穿插到这8次指导与训练中，这样可以使作文指导更具有操作性、实效性，让学生在每次的训练中强化熟悉，提高才能。 （八） 其它 1 强化语文学识的积累，为后阶段学习打下坚实根基。 2 诗词名句的积累。 3 文学常识、文化常识的积累。 4 成语、熟语的积累。 5 佳作精彩片断的积累。充分利用摘抄本。 6 6
