《小学二年级语文上册《口语交际,好玩动物》优质课教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级语文上册《口语交际,好玩动物》优质课教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学二年级语文上册口语交际,好玩动物优质课教学设计 口语交际：好玩的动物 教学目标 1.联系生活阅历，领会地介绍一种动物，能说出它的好玩之处。 2.能专心听别人介绍好玩的动物，有不明白的地方，要有礼貌地提问。 教学重难点 1.能领会地介绍一种动物好玩的地方，吐字要明显。 2.倾听时，有不明白的地方，要有礼貌地提问。 教学课时1课时 一、图片激趣，导入课题 出示动物图片或者猜动物谜语，透露课题：好玩的动物。师：你热爱哪种动物？为什么？ 二、介绍好玩的动物 1.小狮子的自我介绍。（课件播放录音） 大家好！我是小狮子，号称“万兽之王”。我的头大大的，嘴里长着锋利无
2、比的牙齿。我有雄壮而有力的腿，还有一条长长的尾巴。我全日练习滚、扑、撕、咬这些才干。力大无穷的我最爱吃崭新的肉，森林里没有我的对手！别怕，从今以后，养护大家是我的职责！梦想大家热爱我，和我交挚友哟！ 斟酌：小狮子是怎样介绍自己的？（生回复，师板书：名字、形状、特点、习性。）2.练习说话。 课件出示鸭子的图片，引导学生说出鸭子的形状、叫声、动作、才干和习性。 3.师：小狮子带来了加入森林动物派对的邀请函，你们想加入吗？ 生戴上动物头饰，彼此打招呼问好。指名做自我介绍。（生评价，师板书：说话声音嘹亮，态度热心有礼貌。） 4.齐读口语交际要求。 三、人人参与，自主评价 1.学生在小组内练习介绍，从倾
3、听与表达两个方面作出评价。激励学生在讲的时候做到吐字领会，音量适中。其他同学在表达时要专心倾听，了解内容，有不明白的地方，要有礼貌地提问。 2.小组推举介绍。每组推举1名学生，在全班面前介绍好玩的动物，其他同学有不明白的地方，可以有礼貌地提问，介绍者或所在的小组同学都可以回复。 3.加入森林派对，自由地向大家举行介绍。 好玩的猫 大家好！我最热爱的动物是猫。我觉得猫最好玩啦！传闻猫还是（ ）的师傅呢！你知道吗？猫的胡须可以（ ），猫的瞳孔（ ），猫的脚掌下面还有（ ），走起路来（ ），这样就可以出其不意地抓住老鼠。哈哈！猫是不是很好玩呢？ 四、总结收获 回想介绍动物的方法，树立保护动物的意识。 教学反思 “口语交际才能是现代公民的必备素质”，结合课程标准的要求和学生的口语进展实际，我想一堂好的口语交际课，理应达成让学生敢说、会说、乐说的效果。这一堂口语交际课，我为学生的交流创设了情境，把教室变成动物园，让学生扮演自己热爱的动物，一起加入了在动物园举行的“好玩的动物大聚会”，在生动活泼的情境中开展交际，大大激发了学生的表达欲望，让学生能畅所欲言。 3
