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1、2020-2021学年山东省莱芜市莱钢高级职业中学高三生物下学期期末试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下列调节过程不属于负反馈调节的是A人体血糖浓度上升引起胰岛素分泌增加，导致血糖浓度降低B在一些酶促反应中，反应终产物过量会导致酶的活性下降C大量猎杀草原上的食肉动物，导致食草动物的数量先升后降D湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡腐烂进一步加重污染参考答案：D2. 将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔2 min测定一次小室中的CO2浓度，
2、结果如右图所示。对此实验叙述中，正确的是A卡尔文循环生成的三碳糖磷酸大多数离开卡尔文循环，少数参与RuBP的再生ks5uB当CO2浓度约为0.8 mmol/L时，B植物比A植物具有更大的净光合速率C25min以后，两种植物叶片各自的光合速率大于其细胞呼吸速率D从开始到第10min期间，光合作用积累的有机物总量A植物大于B植物参考答案：B3. 离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短暂时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是（）AC3化合物增多，C5化合物减少 BC3化合物增多，C5化合物增多CC3化合物减少，C5化合物增多 DC3化合物减少，C5化合
3、物减少参考答案：C4. 某生物细胞在减数第二次分裂后期有24条染色体，那么该生物在细胞有丝分裂后期的染色体数目应是 A12条 B48条 C24条 D36条参考答案：B5. 如图表示长期使用一种农药后，害虫种群密度的变化情况，下列有关叙述中不正确的是:( )Aa点种群中存在很多种变异类型，这是变异不定向的原因Bab的变化是生物与无机环境斗争的结果Cbc是抗药性逐代积累的结果D农药对害虫的抗药性变异进行定向选择，使害虫产生了抗药性参考答案：D6. 下列有关实验的叙述，正确的是 （ ）A观察DNA和RNA分布的实验中，盐酸的作用可以改变细胞膜的通透性，同时使染色体的DNA和蛋白质水解B制备细胞膜的实
4、验中，选择哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料C观察DNA和RNA在细胞中的分布所用的染色剂是健那绿 D观察叶绿体的实验中，最好选用菠菜的叶肉细胞，观察植物细胞的有丝分裂实验最好选用紫色的洋葱表皮细胞参考答案：B7. 性染色体的组成均为XXY的人和果蝇，它们的性别 A均为雄性 B人为雄性，而果蝇为雌性 C均为超雌性 D均为间性参考答案：B8. 图中表示某细胞的部分细胞器。下列有关叙述正确的是（ ） A该图是高倍光学显微镜下看到的结构 B此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞 C结构不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 D结构和都存在碱基A和T的互补配对参考答案：C9. 下列选项中，含有相同元素的一组化合
5、物是A纤维素和尿素 B脂肪酸和磷脂C三磷酸腺苷和核糖核酸 D胆固醇和血红蛋白参考答案：C10. 下列关于化合物的叙述，正确的是 A细胞内的化合物都是以碳原子构成的碳链为骨架 B维持细胞酸碱平衡需要生物体内无机盐保持恒定的量 C自由水与结合水的比例与细胞代谢的强弱关系不大 DATP脱去2个磷酸基团后是RNA基本组成单位之一参考答案：D11. 假说演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的是A若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在B若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型且比例接近C若F1产生配子时成对遗传因子分离，
6、则F2中三种基因型个体的比例接近121D由F2出现了“31”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离参考答案：B12. 图是绿色植物叶肉细胞的部分代谢过程图解，相关叙述正确的是()A. 过程表示光合作用暗反应，无光条件下能正常进行B. 过程发生在细胞质基质中，所有活细胞都能进行C. 过程表示有氧呼吸第二阶段，无氧条件下能正常进行D. 过程产生的H、ATP、CO2都用于过程参考答案：B过程表示的是光合作用的暗反应阶段三碳化合物的还原，需要消耗光反应阶段产生的H和ATP，A错误；过程表示的是有氧呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质，无氧呼吸全过程发生在细胞质基质，B正确；过程是有氧呼吸的第二阶段，发
7、生在线粒体基质，有氧呼吸需要氧气，C错误；过程是有氧呼吸的第二阶段，产生的H用于用氧呼吸的第三阶段，还原氧气，不能用于过程的光合作用，D错误。【考点定位】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程13. 卵细胞作为生殖细胞，在生物技术中一般不用于 A植物组织培养形成试管苗 B进行体外受精培育试管动物 C克隆动物时细胞核的受体 D形成受精卵培育转基因动物参考答案：A14. 下列关于捕食者与被捕食者之间的关系中，不正确的是A捕食者选择被捕食者 B被捕食者选择捕食者C相互选择，共同进化 D单向选择，独立进化参考答案：D15. 观察植物细胞的质壁分离与复原、叶绿体中色素的提取和分离、探究温
8、度对淀粉酶活性的影响，这三个实验的共同点是 A实验设计中都需要有对照 B实验过程中都需要进行加热C实验结果都有颜色变化 D实验材料都始终保持生物活性参考答案：C16. 下图为几种细胞器结构示意图，有关此图的说法正确的是A分泌蛋白质的合成和加工与有关，与无关B、有外膜和内膜结构，其蛋白质种类和功能相同C都属于细胞的生物膜系统，在结构和功能上紧密联系D上述细胞器都存在于真核细胞中，每个细胞都同时具有参考答案：C17. 下列有关育种的叙述，正确的是( )A. 诱变育种的原理是基因突变B. 杂交育种都要通过杂交、选择、纯合化等手段C. 三倍体无籽西瓜培育过程中产生的变异属于不可遗传的变异D. 单倍体育
9、种和多倍体育种均可通过低温处理使其染色体数目加倍参考答案：D【分析】几种常考的育种方法：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法（1）杂交自交选优（2）杂交辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）优点不同个体的优良性状可集中于同一个体上提高变异频率，出现新性状，大幅度改良某些性状，加速育种进程明显缩短育种年限营养器官增大、提高产量与营养成分缺点时间长，需要及时发现优良性状有利变异少，需要处理大量实验材料，具有不确定性技术复杂，成本高技术复杂，且需
10、要与杂交育种配合；在动物中难以实现举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成【详解】A、诱变育种就是通过各种各样的方法使其发生基因突变或染色体畸变，并从中选出所需性状，A错误；B、杂交育种不是都要通过纯合化等手段，有时可以选择的是杂合子，因为其具有杂种优势，B错误；C、三倍体无籽西瓜培育过程中产生的变异属于可遗传的变异，因为染色体数目发生了改变，C错误；D. 单倍体育种过程中需要将单倍体幼苗的染色体加倍，多倍体育种也需要将被处理个体细胞染色体加倍，二者均可通过低温处理使其染色体数目加倍，D正确。故选：D。18. 右图表示黄化燕麦幼苗
11、中生长素相对含量的分布，根据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是A生长素主要在生长活跃的部位合成Ba点生长素浓度相对较高是由于b、c点对应的细胞合成的生长素运输到a点所致Cb点所对应的幼苗部位的细胞体积比a点所对应的幼苗部位的细胞体积大D如将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞，可能会抑制d点细胞的生长参考答案：B【知识点】生长素的产生、分布和运输及作用解析：生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶、发育中的种子等生长旺盛的部位，A正确；生长素的运输是极性运输，只能从a向b、c运输，不能倒过来，B错误；a点是芽尖分生区部位的细胞，b是芽尖下部伸长区细胞，与a点相比，b点细胞发生了生长，体积增大，
12、C正确；d点细胞是根细胞，根细胞对生长素敏感，若将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞，可能会因为生长素浓度过高抑制生长，D正确【思路点拨】对于生长素的合成和运输、生长素作用的两重性及不同器官对生长素的敏感性的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键。19. 水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质A. 在4条件下易变性 B只含有C、HC也能催化淀粉合成 D含有羧基参考答案：D20. 下列有关胚胎工程叙述正确的是A培养胚胎干细胞过程中加入滋养层是为了防止细胞分化B胚胎分割移植，实现同卵多胎的成功率较低C目前人体胚胎体外培养时，需配制一系列不同成分的营养液，用以培养不
13、同发育时期的桑椹胚、囊胚以及原肠胚D胚胎分割时可采用胰蛋白酶处理囊胚，将内细胞团细胞分散开；也可以用切割刀或切割针进行分割参考答案：B21. 关于激素的化学本质的作用的叙述，正确的是（ ）A 胰岛素、甲状腺激素、胰高血糖素都是蛋白质，性激素是脂质B 甲状腺激素的作用只能是增强新陈代谢，增加产热C 促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素对垂体的作用是相反的D 当胰岛素和胰高血糖素分泌不足时，会导致患糖尿病参考答案：C略22. 在洋葱根尖细胞中，组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种 （ ）A5、2、8 B4、2、2 C5、2、2 D4、4、8参考答案：A23. 人体所有活细胞的细胞膜都能（ ）A在神经递质的作用下产生兴奋 B依靠主动运输转运无机盐C参与分泌蛋白的转运过程 D识别侵入体内的抗原物质参考答案：B24. 下图中能正确表示人体胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是（ ）参考答案：C25. 下列有关生物体内遗传物质DNA的叙述，正确的是( ) A一个DNA分子彻底水解后得到4种脱氧核苷酸B大肠杆菌的DNA中
