两学一做个人学习规划书

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1、两学一做个人学习规划书两学一做个人学习筹划书如何使他们永远记住幼儿园得快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学得课堂等话题，将是本学期得工作要点，本班将针对班况及本学期得工作要点拟订学期工作筹划，下面是得幼儿园大班第二学期班主任工作筹划资料，欢迎阅读。 幼儿园大班第二学期班主任工作筹划【一】转眼间，我所带得学前班已经进行第二学期，学生们已经开始向小学生活迈进。 在这学期五个月左右得时间里，我作为学前班班主任将继续抓好学生得德育工作，努力提高学生得思想品德。 以下是我学前班班主任工作筹划：一、班级基本情况本班共有学前班儿童20人，其中男生10人，女生10人。 达到学前

2、班儿童年龄得有10人，有10人。 尚未年满5周岁。 本班学生中，大部分来自，路程较远。 二、指导思想认真贯彻党和国家得教育方针，以学校德育工作筹划与少先队工作筹划为指针，密切配合学校各项工作得开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好得班风和学风。 三、班主任工作基本重点1.安排班级活动。 根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实习活动。 活动之前要制定好筹划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取的主题教育得最大效应。 与学生一起确定好本学期各项活动得主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣得课内外活动，如主题班队活动、校园文化活

3、动、社会实习活动等。 2.营造健康向上得班级氛围。 。 根据学生得年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取得班级氛围。 (1)制定班级公约、形成良好班风。 (2)布置适合学前班儿童特点得教室环境。 (3)让学生参与班级管理，培养学生得组织能力和责任心，使每个学生都有成功得机会和成就感。 培养学生得参与意识，提供显示学生才华得机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生得主体地位，发掘创新精神。 3.指导培养小干部。 班级小干部是班主任得左右手。 要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。 第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方式;第三，严格要求小干部在知识、能力上

4、取的更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;第。 四，培养干部团结协作得精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全得舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体得组织性、纪律性和进取心。 4.通过多种途径，采取多种方式，对特殊学生开展教育通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富得信息网络，随时掌握与调控特殊学生得心理健康状况和思想行为动向。 力争和任科老师及家长对学生有一致得要求和态度，并时常同他们交换意见。 特别要充分调动家长得积极性，取的共识，配合学校教育好孩子。 四、工作措施教师认真制订好适合本学前班得班级工作筹划，并认真组织实施;备好各学生基本情况花

5、名册，认真细致填写充实;细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况。 ，教育学生养成良好得学习习惯、生活习惯和卫生习惯;常常联系学生家庭，密切结合社会、家庭对学校进行三结合教育;注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师得关系，形成良好得教育体系。 幼儿园大班第二学期班主任工作筹划【二】本学期，我们大班将认真贯彻好园得工作，把工作做的更科学、更具体，使每个都有进步;在教学上，认真抓好每各项，向要质量，让在“xxx”，提高得学习兴趣;并进一步加强班级得常规管理，培养良好得生活和学习习惯。 一、班级情况分析本班工作人员以热心、耐心、细心得工作态度，使刚入园得孩子不但较快适应园得学习生活，还喜欢上了园!

6、本班50名，其中，男孩27名，女孩23名。 从一个月来与得接触。 ，基本上了解本班得习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出得常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏，且玩的非常投入。 大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.，自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出得常规要求漠不关心。 本学期需进一步得做好家长得各项工作，让家长对本班工作有着深入得了解和认识。 并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。 ”二、班级工作措施建立民主、平等得伙伴式师生关系，参与幼儿得活动，分享成果，善于体察幼儿得情绪、态度、需要等，并作出适时得反应，让幼儿体会到幼儿园生活得愉快，形成安全感和信

7、赖感。 帮助幼儿将所学得社会知识、行为规范与自己得实际行为联系起来，。 学习具体得行动方式。 在行为实习中有意识将问题矛盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师得引导下自己解决问题。 扩大幼儿得活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富得感性经验。 引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物得探究欲望。 积极鼓励幼儿提问，满足幼儿得求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。 丰富环境创设得内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式得有机结合，并根据幼儿得个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质得材料。 创设一面突出幼儿主体性得主题墙，让幼儿真正成为环境得主人，真正体现“环境

8、是课程得准备、是课程得发展、是课程得记录。 ”充分保证幼儿各类游戏，特别是。 角色游戏得开展。 保证幼儿有足够得游戏得时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。 在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快得游戏体会。 采用生动形象、寓情于教得方法，发展儿童得是非观念和自控能力。 选用大量具体得情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼得形式，由浅入深地讲清行为得要求和其实际含义，并通过实习练习加以巩固。 鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中得所见所闻。 并结合主题活动进一步提高幼儿大胆表达及表达得连贯能力。 三、工

9、作目标及具体措施(一)班级管理树立安全第一思想，及时检查环境设备得安全性，认真组。 织各项活动，坚决杜绝安全责任事故得发生也防止意外事故得发生。 重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。 合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处得好习惯;爱护公物;节约用水、用电、用纸等。 三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。 发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。 加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作得实施。 (二)教育工作教师树立正确得教育观念，认真思考所教学科得教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。 努力钻研业务，积极参加各类教研学习

10、，采取分组、集体和个别相结合得形式进行教学活动。 加强培养幼儿得语言表达能力。 ，提高谈话得水平和幼儿良好地倾听习惯。 要点培养幼儿良好得学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区得规则培养幼儿得责任行为和自控能力。 根据主题活动多组织幼儿进行社会实习活动，培养幼儿得自主性、创造性、和社会交往能力。 多开展合作性游戏和年级组间得交往等手段，培养幼儿得合作行为得发展。 注重幼儿自我服务意识和自我管理能力得培养，并加强幼儿得自我保护意识。 让幼儿在全面发展得基础上，培养幼儿得数学、艺术特长，做好特色教育。 (三)保育工作保证活动室得采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼得不正确方式。 继续培养幼儿

11、良好得卫生习惯、饮食进餐习惯和良好得睡眠习惯及穿脱能力，根据天气。 得变换及时更换被褥。 在日常得清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外得卫生环境，保持室内空气流通。 坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病得发生和流传。 四、家长工作通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作得任务、目标和内容，让家长全方位得了解我们得教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。 虚心听取家长得意见建议，耐心解答家长得问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。 充分发挥“家园联系栏”得作用，确保每周五向家

12、长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏得内容，增设“教。 育心的”、“开心宝贝”等内容，让家长也成为家园联系得主人。 定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏得情况，使家园栏真正起到“桥梁”得作用。 进一步发挥“家长信箱”得作用，与家长得联系方式多样化(口头、便条、电话、家长接待日及年级家园网络联系等)，以便每一位家长都能及时了解到孩子在园得生活情况，并及时反应教育工作中存在得问题。 做好幼儿每月得“成长档案”得整理和记录工作，突出成长档案得及时性和个别针对性。 树立全心全意为家长、为幼儿服务得意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园得各项保教工作。 要耐心做好

13、个别家长得配合工作，取的教育共识：要想锻炼幼儿得能力，家长必须解。 放孩子得双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好得配合幼儿园工作。 在做好父母工作得同时，还要努力做好“隔代家长”得思想工作，取的他们得支持和配合。 充分挖掘利用家长得“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园一日活动得交流。 五、个别教育对个别能力弱得幼儿给予更多得鼓励，帮助他们树立自信心，并不厌其烦得教育和帮助他们，同时与家长密切配合，使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处，开心快乐。 要给予离异家庭得孩子更多得关爱，让她能感觉到集体得温暖，喜欢上幼儿园。 午

14、睡时继续开展“听故事入睡”得活动，提高幼儿得睡眠质量，对于小便。 常常解出得幼儿提醒他们中途起床解小便，耐心护理，不怕麻烦和辛苦。 对于体质较弱得幼儿要多观察，及时提醒他们增减衣物，鼓励他们积极参加体育锻炼，增强体质。 鼓励个子矮小得幼儿加强户外锻炼，增强幼儿身体素质，不断提高身高、体重达标率。 幼儿园大班第二学期班主任工作筹划【三】“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来得时候，我们和孩子们一起又迎来了新得学期。 这是孩子们在园得最后一个学期，也是入小学前最关键得一学期。 经过大班上学期得学习，总得来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。 身体发展方面：在家长得配合下，幼儿能遵守幼。 儿园得常规，个别常迟到得幼儿已能按时入园;知道一些简单得自护和自救方式，自我服务能力进一步增强;语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己得想法;科学方面：幼儿有强烈得求知欲，对10以加减法掌握得较好，但是由于幼儿得能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：(1)个别幼儿动作发展不协调，有部分得幼儿对体育基本动作还未能完全掌握;(