教师网络教学模范

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师网络教学模范 教师网上教学模范 各教学部门： 为贯彻省教导厅关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导观法文件精神，按照学校关于抗击新型冠状病毒肺炎疫情确保2022-2022学年其次学期教学稳定运行的通知要求，充分利用信息化手段保障疫情防控期间教导教学活动有序开展，保证疫情防控期间教学进度和教学质量，实现“停课不停学”。教师是网络教学课程创办的责任人，教学部门负有管理责任，教务处、学生处、信息中心等部门做好保障和管理工作。为模范教师网上课堂教学行为，严格网上教学管理，特做以下规定： 一、 网上课程创办 网上课程创办的课程框架、任务设置与授课筹

2、划要求、培养目标要求一致； 网上班级组建与实际上课班级、与实际上课人数一致；每次课均有教材图片、电子教案、课件PPT、视频、作业、测试等教学资料。 二、网上课程教学内容 网上教学内容要有机融入思想政治教导元素，要把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，引导学生树立正确的梦想信念、学会正确的思维方法、培育正确的劳动观念，向宏大学生传递正能量。各教学院部、相关部门应严格课程教学内容审核、监视与检查，确保网上教学内容导向正确，无政治性、原那么性错误，也不得展现涉及国家安好与保密的内容。 三、网上课堂教学设计 教师开展网上课堂教学应遵循教导教学规律，根据不同学生状况开展差异化教学，依照课程标准要求和培

3、养目标要求，针对不同教学环节举行用心设计，做到内容充实，形式多样，以保证线上教学与线下教学质量。 四、网上课堂教学标准 教师开展网上课堂教学要坚持“只变更教学形式，不变更教学目标”的原那么，除了教学形式的变更，其它要求同正常课堂教学完全一致。教师要严格按照授课筹划执行教学进度，严格按照课程表时间开展网上教学，并准时上线。根据教学内容或学习任务安置，通过教学平台推送相应的教学材料。 五、课程学习考核 学生课程学习的评价、考核应形式多样、循序渐进，充分表达过程性评价。通过课堂签到、课堂互动、问题回复、在线测试、课后作业等环节综合测验学生课程学习，并将测验结果作为课程考核劳绩的重要依据。教师第一次课

4、时，除明确课程学习目标任务外，应明确课程的考核方法与要求。 六、网上教学留神事项 提前打定好教学内容，电子资料，最好提前设计好教学环节，保证在教学过程中不慌乱； 纯熟掌管软件操作以及课程内容，在线课程需要经得起“回放”的检验。如有任何突发状况，要实时快速处理；课前检查好直播设备，网速要流畅，确保课程顺遂举行；留神直播环境。调整直播角度和光线，确保学生能领会看到。直播时背景要明净无杂物，制止分散学生留神力，建议地点选择书房或客厅。授课时保证环境宁静无噪音。 线上教学设备（手机、电脑、pad）桌面感激，必要时关闭社交软件，制止在线教学过程中弹出消息框泄露个人隐私； 维护教师形象，虽然是在家上课，但不能穿着肆意。留神仪容仪表，着装大方得体；讲课时语速不要过快，语言要相对正式，咬字明显，语义连贯。直播、议论等环节要留神不得涉及与课程无关内容，留神正向引导学生；开学前第一课要引导学生正确熟悉疫情，树立坚强信仰。 3