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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑教师礼仪学习心得体会范本 教师礼仪学习心得体会范文(精选6篇) 当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,往往会写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。理应怎么写才适合呢?下面是我为大家收集的教师礼仪学习心得体会范文(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 教师礼仪学习心得体会1 中国自古就是礼仪之邦。礼仪,是社会文明的名贵遗产之一,它表示了社会成员的文明形象。孔子说过:“礼,敬也!”荀子说过:“人无礼那么不立,事无礼那么不成,国无礼那么不宁。” 通过对教师礼仪一书的学习,我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和熟悉,我深深地体会到:作为一
2、名教师,不仅仅是传道、授业、解惑,还需要具备更多的素质。一名优秀的教师,除了务必以满腔的热心对待事业、对待幼儿以外,还务必自觉地、高标准地去塑造自身的人格,从而才能培养出幼儿健康的人格。“教养表达于细节,细节表示素质,细节抉择成败。” 出名教导家叶圣陶先生说过:“教导工的全部工作是为人师表。都是务必具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”是埃人民教师,肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸诞的说,一个民族的梦想,是通过教师托起的。教师不但教人以学识,使人从无知到文明,教师更重要的是教人以德,使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教导程度,反之,要提高民族的素质就务必有一支
3、良好的教导队伍。 教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师,就务必“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。作为一名普遍的幼儿教师,专心备好每一个活动,上好每一活动,不断提高自己的业务水平是根本,但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师,还应加强自身的人格塑造,要做一个高尚的人,有着良好素质的人,这样你的一言一行才能感染你的孩子,美化他们的心灵。 教师为人师表,是领先垂范的角色。但事实有时并非如此:孩子们见到老师,热心地走上前向老师问好,而老师却无动于衷。是啊!我们作为教师平日的工作切实很忙,有时没有时间去斟酌。但是我们务必反思,由于我们是人类灵魂的工程师!我们不仅是科学
4、文化学识的传播者,更是孩子们思想道德的教导者。因此教师的言行举止、礼仪礼貌都对幼儿有着潜移默化的影响。试想:当孩子们的热心有礼换来的是老师的冷漠时,幼儿会对老师有怎样的想法呢?所以,我们作为教师务必特别留神在孩子们面前的形象,使自己成为一个优秀的、幼儿能够仿效的模范。 一名优秀的教师不仅通过在课堂上讲课实施教导,而且在日常生活中还会模范自己的言行,以良好的道德风范,对幼儿实施教导,通过自己的存在,自己的人格,对有发挥影响。由于“身教重于言教,模范的气力是无穷的”。宏伟的教导家孔子曾说过:“其身正不令而行,其身不正,虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件,教师要求幼儿做到的自己务必身体力行,不
5、允许学生做的,自己坚决不做;在幼儿面前做到,在幼儿不在时也务必做到。因此教师要通过自己的不断学习,努力提高自己的道德修养,以身作那么,言传身教。 “身教重于言教,模范的气力是无穷的”,在以后的工作中,我确定不断学习,提高自己的道德修养,严格要求自己,以身作那么,言传身教,做幼儿热爱的老师。 教师礼仪学习心得体会2 我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。教师作为传道授业解惑的育人使者,承载着推动全社会文明进步的重要责任,承受着教书育人、为人师表的荣誉职责,教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。 作为塑造人类灵魂工程师的一名教师,要留神自己在各种场合的行为举止
6、,做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要提防形象礼仪,做到仪表衣着文明。教师的衣着感激、高贵、美观,那么具有导向和潜移默化的长久影响。假设衣着不修边幅,衣冠不整,蓬头垢面,鲜明不雅。女老师超时髦,超前卫的着装也会带来大量负面影响。由于我们是小学教师,面对的是模仿才能很强的学生,我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象,所以在提防外在的衣着打扮之外,更要提防内在德行的修炼,做到自然适度,外在仪表与内在素质相一致。 教师的着装应符合身份干脆、端庄。当今的社会在服装上的变化日新月异,人们从服装上表现自己的天性,呈现个人的独特,以不与众人一致为时尚,以奇装异服为前卫,以独出心裁为特色
7、,以众人瞩目为荣誉这些社会的变化和进展,影响着我们教师的视觉,激荡着我们教师的随潮热望。但教师从事教书育人的职业特点,就抉择了教师的着装可以时尚,可以新潮,但不能独出心裁,不能奇装异服,应在干脆之中表达端庄,不能以前卫表达天性,不要过分张扬。因此教师的着装从一个侧面上表达出教师是否能够做到自律、自尊,更重要的是教师时刻要留神为人师表。 总之,从事了教师职业,就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们务必鼓足士气,义无返顾的朝着人格进展的新高度不断攀登,以良好的师德形象为学生树立一个表率,为创造和谐社会付出一份气力。 教师礼仪学习心得体会3 听了金正昆教授的讲座,使我受到了很大的教
8、导,干教师工作十余年,这是第一次采纳系统的礼仪培训,通过学习使我充分的熟悉到:礼仪在人类的生活交往中起着分外重要的作用。是人们在长期共同生活和相互交往中逐步形成,并且以风俗、习惯和传统等方式共定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际才能的外在表现,而对与一个社会来说,礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风俗和生活习惯的反映。更加是对承传人类学识和文明的教师,她的礼仪就更为重要,关系到教导的效果和质量,关系到整个社会的进步与文明。 人人都梦想自己能成为一个受身边人接待的人,但很少有人能先从崇敬别人,对人讲礼仪开头做起。作教师,我们一般会在其它成年人面前提防自己的表情,会懂得在适
9、当的时候掩饰自己的心绪。可是,在学生面前,好多人都不在意,把喜怒哀乐都放在脸上,这恰恰是当教师的一大禁忌。学生们往往比我们想象的更会察言观色,并且常根据老师的表情来推测老师对自己的感觉。假设老师带着自己的不高兴走进教室,孩子会误认为老师不热爱自己。因此为了祖国的未来,请崇敬我们的教导对象。当我们正满腹怒气,迎面来了同事挚友或者铃声正催你进课堂时,请你先稳一稳自己的心绪,用微笑对侍每名学生,让他们身心愉悦,喜悦学习,健康成长。 教师的微笑是一种教学的艺术。上课铃声响了,老师微笑着站在教室门口,会使孩子产生良好的心理定势学习好的孩子会更加弥漫自信,学习有困难的孩子也会受到激励。教师灿然一笑,有利于
10、创造一种和谐融洽的课堂气氛,使学生怀着轻松高兴的心情投入学习,把兴奋点集中在对学识的采纳理解上。 在教学中,老师微笑的魅力和作用分外重要。为了渲染课堂气氛,引起学生的兴趣和求知欲,上课时,教师面带微笑,并辅之于诙谐、幽默,弥漫诱因或悬念的语言,能给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛里,学生们会怀着轻松高兴的心情投入学习,自然就敢大胆发言,积极思维,进而产生浓重的学习兴趣。 爱你的学生,就从现在做起吧!“笑一笑,十年少”。“相逢一笑解千仇”。让我们微笑吧,笑对我们心爱的学生,笑对工作,笑对生活,笑在生活的每一天! 教师礼仪学习心得体会4 开学初,我们通过观看视频学习了XX教授的
11、教师礼仪。礼仪的概念是:崇敬别人崇敬自己,模范的行为表达方式。对一个人来说,礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际才能的外在表现,而对与一个社会来说,礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风俗和生活习惯的反映,所以我认为学习文明礼仪,使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原那么上举行人际交往,道别不文明的言行。 作为一个幼儿教师,我从学习有关教师礼仪方面的内容,来谈一下学习体会: 我们的工作环境是幼儿园,幼儿园的教导主要体是幼儿。而新纲要充分断定了幼儿教师在教导、儿童进展中的作用和地位。因此,作为根基教导中的根基教导者,我们不仅要努力为儿童创设和供给各种学习、活动机遇,更理应促进儿童社会性、人
12、格的积极和谐进展。更加对儿童而言,喜好模仿,老师的言行举止、礼仪礼貌对他们举行着潜移默化的影响,所以我认为作为幼儿教师在平日应留神以下几方面的礼仪问题: 1、教师能微笑面对每个孩子:当孩子来园时,我们微笑地等候,给孩子一个和暖和谐的气氛。尤其是对刚入园年龄较小的幼儿来说,教师早晨的微笑就显得尤为重要,能按抚幼儿离开家,抵触入园的心绪,有的孩子会把你老师的微笑当成是妈妈的微笑,使得孩子不会有一种惧怕感,热爱来幼儿园。 2、教师与孩子的互动言语:作为幼儿教师,我们一天的工作时间根本上都是和孩子们在一起,因此,我们和孩子的互动对比多。如在开展教学活动时,教师语言表达要切实、音量要适当、语言要精练、可
13、以适时运用肢体语言,插入一些诙谐、幽默的话,以活跃课堂气氛,提高孩子的学习兴趣,引导他们积极、大胆斟酌。反过来说,假设我们在和孩子互动中不留神语言的文明,缺乏细心,有的孩子经常吃饭吃不明净、喝豆浆时不经意间倒翻,假设我们不是用亲切的语言诱导,而是不耐烦的急着批评,这不仅影响了老师在孩子面前的形象,而且也随之影响着孩子与他人交往时产生表现出一致心绪。 3、教师与家长的言谈:作为一名教师,在与家长交谈时要留神表达语言时应遵守的礼仪礼节,举止端正,行为有度。谈话时,语气要平和,不要高音量、应表现出良好的道德修养。分清场合,入情入理。不要言过其实,有意浮夸事实,也不应传播不利团结或道听途说的事情。曾经
14、听到一个家长说:“我们班的老师很少有笑容,犹如很难接近。这样就造成家长与老师之间沟通问题,对老师来说也不易于家长工作的开展。 在平日的学习生活工作中我们有好多地方都做得不到位,有些小节常被我们疏忽,孩子在幼儿园的时间与老师有着频繁的接触和交流,老师是孩子的镜子,你的言行举止孩子都看在眼里,他们热爱模仿,但往往辩别才能差。譬如这个老师无论课堂上课堂外说话声音都很大,那么她们班的孩子在日常生活中表现出来的说话声音断定也很大。而这些看似最平常的礼仪往往最会轻易被我们疏忽。 百年大计,教导为本。一名优秀的幼儿教师,除了务必以满腔的热心对待事业、对待孩子以外,还务必自觉地、高标准地去塑造自身的人格,从而
15、才能培养出学生健康的人格。 教师礼仪学习心得体会5 寒冬节令,我们全体教师不畏酷寒,在校领导的率领下专心学习了教师礼仪模范。通过学习使我对教师礼仪有了新的熟悉,现浅谈如下: 首先,我觉得教师的着装“干脆”分外重要。教师教书育人的职业特点,就抉择了教师的着装可以时尚,可以新潮,但不能独出心裁,不能奇装异服,不能让学生采纳奇怪,不能让家长探讨纷纷,不能让社会上的人对你“刮目相看”。“干脆”,可以理解成“简朴,清白”但不是保守,落后。干脆之中表达端庄,不要过分张扬。教师的着装确定要符合身份,这也从一个侧面上表达出教师是否能够做到自律,自尊,更重要的是教师时刻要留神为人师表。 其次,作为一名教师在传播学识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生举行着潜移默化的影响。在讲台上讲课时,教师的目光要温和、亲切、有神,给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话展现失误被学生打断、或学生中展现突发事情打断你的讲课时,不能投以鄙夷或不屑的目光,这样做有损于你有学生心目中的形象。老师站着讲课,既是对学生的重视,更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时,应站稳站直,胸膛自然挺起,不要耸肩,或过于昂着头。需要在讲台上走动时,步幅不宜过大过急。 再次,教师承受的主要任务离不开语言表达。因此,作为一名教师,要留神表达语言时应遵守的礼仪礼节。语言表达要