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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师礼仪学习心得体会范本 教师礼仪学习心得体会范文（精选6篇） 当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。理应怎么写才适合呢？下面是我为大家收集的教师礼仪学习心得体会范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 教师礼仪学习心得体会1 中国自古就是礼仪之邦。礼仪，是社会文明的名贵遗产之一，它表示了社会成员的文明形象。孔子说过：“礼，敬也！”荀子说过：“人无礼那么不立，事无礼那么不成，国无礼那么不宁。” 通过对教师礼仪一书的学习，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和熟悉，我深深地体会到：作为一
2、名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。一名优秀的教师，除了务必以满腔的热心对待事业、对待幼儿以外，还务必自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出幼儿健康的人格。“教养表达于细节，细节表示素质，细节抉择成败。” 出名教导家叶圣陶先生说过：“教导工的全部工作是为人师表。都是务必具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”是埃人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸诞的说，一个民族的梦想，是通过教师托起的。教师不但教人以学识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教导程度，反之，要提高民族的素质就务必有一支
3、良好的教导队伍。 教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就务必“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。作为一名普遍的幼儿教师，专心备好每一个活动，上好每一活动，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的孩子，美化他们的心灵。 教师为人师表，是领先垂范的角色。但事实有时并非如此：孩子们见到老师，热心地走上前向老师问好，而老师却无动于衷。是啊！我们作为教师平日的工作切实很忙，有时没有时间去斟酌。但是我们务必反思，由于我们是人类灵魂的工程师！我们不仅是科学
4、文化学识的传播者，更是孩子们思想道德的教导者。因此教师的言行举止、礼仪礼貌都对幼儿有着潜移默化的影响。试想：当孩子们的热心有礼换来的是老师的冷漠时，幼儿会对老师有怎样的想法呢？所以，我们作为教师务必特别留神在孩子们面前的形象，使自己成为一个优秀的、幼儿能够仿效的模范。 一名优秀的教师不仅通过在课堂上讲课实施教导，而且在日常生活中还会模范自己的言行，以良好的道德风范，对幼儿实施教导，通过自己的存在，自己的人格，对有发挥影响。由于“身教重于言教，模范的气力是无穷的”。宏伟的教导家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求幼儿做到的自己务必身体力行，不
5、允许学生做的，自己坚决不做;在幼儿面前做到，在幼儿不在时也务必做到。因此教师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作那么，言传身教。 “身教重于言教，模范的气力是无穷的”，在以后的工作中，我确定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作那么，言传身教，做幼儿热爱的老师。 教师礼仪学习心得体会2 我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承受着教书育人、为人师表的荣誉职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。 作为塑造人类灵魂工程师的一名教师，要留神自己在各种场合的行为举止
6、，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要提防形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着感激、高贵、美观，那么具有导向和潜移默化的长久影响。假设衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，鲜明不雅。女老师超时髦，超前卫的着装也会带来大量负面影响。由于我们是小学教师，面对的是模仿才能很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在提防外在的衣着打扮之外，更要提防内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。 教师的着装应符合身份干脆、端庄。当今的社会在服装上的变化日新月异，人们从服装上表现自己的天性，呈现个人的独特，以不与众人一致为时尚，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色
7、，以众人瞩目为荣誉这些社会的变化和进展，影响着我们教师的视觉，激荡着我们教师的随潮热望。但教师从事教书育人的职业特点，就抉择了教师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在干脆之中表达端庄，不能以前卫表达天性，不要过分张扬。因此教师的着装从一个侧面上表达出教师是否能够做到自律、自尊，更重要的是教师时刻要留神为人师表。 总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们务必鼓足士气，义无返顾的朝着人格进展的新高度不断攀登，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创造和谐社会付出一份气力。 教师礼仪学习心得体会3 听了金正昆教授的讲座，使我受到了很大的教
8、导，干教师工作十余年，这是第一次采纳系统的礼仪培训，通过学习使我充分的熟悉到：礼仪在人类的生活交往中起着分外重要的作用。是人们在长期共同生活和相互交往中逐步形成，并且以风俗、习惯和传统等方式共定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际才能的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风俗和生活习惯的反映。更加是对承传人类学识和文明的教师，她的礼仪就更为重要，关系到教导的效果和质量，关系到整个社会的进步与文明。 人人都梦想自己能成为一个受身边人接待的人，但很少有人能先从崇敬别人，对人讲礼仪开头做起。作教师，我们一般会在其它成年人面前提防自己的表情，会懂得在适
9、当的时候掩饰自己的心绪。可是，在学生面前，好多人都不在意，把喜怒哀乐都放在脸上，这恰恰是当教师的一大禁忌。学生们往往比我们想象的更会察言观色，并且常根据老师的表情来推测老师对自己的感觉。假设老师带着自己的不高兴走进教室，孩子会误认为老师不热爱自己。因此为了祖国的未来，请崇敬我们的教导对象。当我们正满腹怒气，迎面来了同事挚友或者铃声正催你进课堂时，请你先稳一稳自己的心绪，用微笑对侍每名学生，让他们身心愉悦，喜悦学习，健康成长。 教师的微笑是一种教学的艺术。上课铃声响了，老师微笑着站在教室门口，会使孩子产生良好的心理定势学习好的孩子会更加弥漫自信，学习有困难的孩子也会受到激励。教师灿然一笑，有利于
10、创造一种和谐融洽的课堂气氛，使学生怀着轻松高兴的心情投入学习，把兴奋点集中在对学识的采纳理解上。 在教学中，老师微笑的魅力和作用分外重要。为了渲染课堂气氛，引起学生的兴趣和求知欲，上课时，教师面带微笑，并辅之于诙谐、幽默，弥漫诱因或悬念的语言，能给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛里，学生们会怀着轻松高兴的心情投入学习，自然就敢大胆发言，积极思维，进而产生浓重的学习兴趣。 爱你的学生，就从现在做起吧！“笑一笑，十年少”。“相逢一笑解千仇”。让我们微笑吧，笑对我们心爱的学生，笑对工作，笑对生活，笑在生活的每一天！ 教师礼仪学习心得体会4 开学初，我们通过观看视频学习了XX教授的
11、教师礼仪。礼仪的概念是：崇敬别人崇敬自己，模范的行为表达方式。对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际才能的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风俗和生活习惯的反映，所以我认为学习文明礼仪，使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原那么上举行人际交往，道别不文明的言行。 作为一个幼儿教师，我从学习有关教师礼仪方面的内容，来谈一下学习体会： 我们的工作环境是幼儿园，幼儿园的教导主要体是幼儿。而新纲要充分断定了幼儿教师在教导、儿童进展中的作用和地位。因此，作为根基教导中的根基教导者，我们不仅要努力为儿童创设和供给各种学习、活动机遇，更理应促进儿童社会性、人
12、格的积极和谐进展。更加对儿童而言，喜好模仿，老师的言行举止、礼仪礼貌对他们举行着潜移默化的影响，所以我认为作为幼儿教师在平日应留神以下几方面的礼仪问题： 1、教师能微笑面对每个孩子：当孩子来园时，我们微笑地等候，给孩子一个和暖和谐的气氛。尤其是对刚入园年龄较小的幼儿来说，教师早晨的微笑就显得尤为重要，能按抚幼儿离开家，抵触入园的心绪，有的孩子会把你老师的微笑当成是妈妈的微笑，使得孩子不会有一种惧怕感，热爱来幼儿园。 2、教师与孩子的互动言语：作为幼儿教师，我们一天的工作时间根本上都是和孩子们在一起，因此，我们和孩子的互动对比多。如在开展教学活动时，教师语言表达要切实、音量要适当、语言要精练、可
13、以适时运用肢体语言，插入一些诙谐、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高孩子的学习兴趣，引导他们积极、大胆斟酌。反过来说，假设我们在和孩子互动中不留神语言的文明，缺乏细心，有的孩子经常吃饭吃不明净、喝豆浆时不经意间倒翻，假设我们不是用亲切的语言诱导，而是不耐烦的急着批评，这不仅影响了老师在孩子面前的形象，而且也随之影响着孩子与他人交往时产生表现出一致心绪。 3、教师与家长的言谈：作为一名教师，在与家长交谈时要留神表达语言时应遵守的礼仪礼节，举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，不要高音量、应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。不要言过其实，有意浮夸事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。曾经
14、听到一个家长说：“我们班的老师很少有笑容，犹如很难接近。这样就造成家长与老师之间沟通问题，对老师来说也不易于家长工作的开展。 在平日的学习生活工作中我们有好多地方都做得不到位，有些小节常被我们疏忽，孩子在幼儿园的时间与老师有着频繁的接触和交流，老师是孩子的镜子，你的言行举止孩子都看在眼里，他们热爱模仿，但往往辩别才能差。譬如这个老师无论课堂上课堂外说话声音都很大，那么她们班的孩子在日常生活中表现出来的说话声音断定也很大。而这些看似最平常的礼仪往往最会轻易被我们疏忽。 百年大计，教导为本。一名优秀的幼儿教师，除了务必以满腔的热心对待事业、对待孩子以外，还务必自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而
15、才能培养出学生健康的人格。 教师礼仪学习心得体会5 寒冬节令，我们全体教师不畏酷寒，在校领导的率领下专心学习了教师礼仪模范。通过学习使我对教师礼仪有了新的熟悉，现浅谈如下： 首先，我觉得教师的着装“干脆”分外重要。教师教书育人的职业特点，就抉择了教师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，不能让学生采纳奇怪，不能让家长探讨纷纷，不能让社会上的人对你“刮目相看”。“干脆”，可以理解成“简朴，清白”但不是保守，落后。干脆之中表达端庄，不要过分张扬。教师的着装确定要符合身份，这也从一个侧面上表达出教师是否能够做到自律，自尊，更重要的是教师时刻要留神为人师表。 其次，作为一名教师在传播学识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生举行着潜移默化的影响。在讲台上讲课时，教师的目光要温和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话展现失误被学生打断、或学生中展现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。 再次，教师承受的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要留神表达语言时应遵守的礼仪礼节。语言表达要
