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1、中班升大班开学家长要准备什么 您孩子进入大班后的显著改变 1 大班幼儿在力气、耐力和动作协调性上又上一个台阶。 可以多带领孩子做一些球类运动、握笔书写也可以练习起来。 2 独立性进一步增加。 除了基本能生活自理以外，还能担当力所能及的劳动，会运用简洁的劳动工具或用具，如扫帚、拖把等。 放手让孩子操作各种生活工具（如锤子、剪刀、劳动工具）并示范正确的运用方法，让他们整理自己的房间，帮助家人整理屋子。 3 做事的自主性、主动性提高 大班幼儿不再满意于追随、听从老师，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高。 这就启示家长老师要适当放手、放权。 无论是在学习方面，还是在生活方面
2、，许多地方都要让幼儿自己动手做，成人的任务有时只是为他们创建适当的条件，真正动手做的人应当是幼儿自己。 4 活动更加有目的，有安排 大班幼儿已经完全有实力在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法，有安排并能坚持完成自己的安排。 但是这种目的性、安排性不是自然发生的，它有赖于成人的引导。 因此成人应给幼儿参加学习安排的机会，并引导他们根据安排进行学习。 这样，一方面可以使幼儿的主动行为始终围围着学习安排、学习主题进行，另一方面也可以进一步发展他们制定安排、按安排行动的习惯和实力。 5 自我限制实力提高。 5-6岁幼儿的神经系统比5岁前的幼儿成熟很多。与此同时幼儿的自我限制实力明显提高。这既表现
3、在他们对动作精确性的限制上，又表现在对他们自己行为的限制上，如规则意识、坚持性的增加等。由于大班幼儿已有肯定的自我的约束实力，所以进行学习活动时可以考虑要求幼儿宁静地坐下来，听从肯定的纪律。 6 好学、好问，喜爱有挑战性的学习内容 5-6岁的幼儿有剧烈的新奇心，他们思维主动、活跃，情愿学习新东西。 正如陈帼眉教授在学前心理学中所指出的那样，假如说4岁儿童的活跃主要表现在身体的活动上的话，那么5岁儿童的活跃主要表现在智力活动的主动性上。 而且他们喜爱有肯定挑战性的学习内容、问题情境，在经过自己的努力克服肯定的困难后，解决问题后的胜利体验会带给他们极大的满意和欢乐。 所以成人抛给幼儿的学习内容要有
4、适当的难度，要有肯定的挑战性，这不仅顺应了幼儿主动思索的特点，而且有利于进一步培育他们勤于思维的习惯。 6 思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽 随着神经系统的成熟，大班幼儿的思维水平较中班幼儿也有提高，表现为虽然他们的思维还是以详细形象思维为主，但是却出现了抽象逻辑思维的初步萌芽。 这意味着在相识事物方面，他们不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。 所以成人应给幼儿支配深化、长久的学习，而非每半天就换一个学习内容。 大班正是从幼儿园到小学的重要过渡阶段，有效的幼小连接决不仅仅是拼音数学的单纯技能学习，而是通过身心智的全面培育，让孩子打算好进入小学的学科学习。所以，请抓住3-6岁，抓
5、住幼儿一生重要的时间，即便是懂事乖巧的大班幼儿，也不行忽视科学的引导。 1 科学和规律的作息 进入大班前的这个假期中，请家长们务必调整好孩子的作息时间，不赖床，不晚睡。暑假在家适当缩短午睡时间。 2 培育孩子的安排性、执行力和专注力 一天中固定一个小时，请孩子安排自己要做的学习活动，并坚持执行安排。 比如自己看绘本、画画、做手工等等，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。 3 树立时间观念 熬炼孩子早睡早起，在规定的时间内吃饭、洗澡等，并变更无节制看电子屏幕的坏习惯。 4 激励幼儿参与多样的聚会活动，提高幼儿的眼界和认知。 5 请孩子练习书写自己的名字 一年优质的大班生活，是孩子顺当
6、适应小学的必要保障。 什么是优质绝不是通过仰仗较短时期内学前班或者幼儿园大班进行大量的学问灌输或者习惯强化就可以实现的，它肯定是要遵循幼儿身心发展规律，在敬重幼儿特性差异之下，全面发展、按部就班的一个过程。 我们信任，在老师和家长的共同努力下，他们将拥有一个精彩的大班生活! 新入园的宝宝，可以打算这些物品 1、一个小背包，做上便利分辨的小标记 小标记可以特性化定制，写上小挚友的名字，也可以运用小挚友喜爱的小动物的贴纸等。背包不用买太花哨，不用买太大，能放下一两件换洗衣服就可以了。打算背包是为了培育小挚友上幼儿园的感情，装他自己的东西，最好能让孩子自己整理。 2、另外打算一套备用的衣裤和小毛巾
7、孩子爱动，难免衣服简单脏掉或者破洞之类，打算一套备用的衣裤可以在小挚友发生突发状况后更换。 3、打算8张小挚友的个人五分照片 这些照片会贴在书包柜、座位、茶杯位、毛巾位等地方，帮助小挚友尽快找到自己的个人物品。 4、可以带一样小挚友特殊喜爱的小玩具，小玩偶，绘本等 一般幼儿园都允许初入园的宝宝带一两件自己特殊喜爱的玩具。手里拿着自己熟识的东西，宝宝会有肯定的平安感。也可以跟其他小挚友共享，缓解入园的焦虑。 5、幼儿园的棉被、床上用品 幼儿园的棉被、床上用品，帮孩子清洗、晾晒一下，并做好标记。 帮助孩子适应幼儿园环境，避开入园焦虑 物质打算是一方面，更重要的，家长要做好孩子的入学心理打算，避开孩
8、子入园产生焦虑。 小挚友入幼儿园前，2-3年的时间都是和家人在一起，突然要和生疏的老师以及小挚友相处，还在生疏的环境里吃饭睡午觉，这样的改变对于小挚友还是特别巨大的。 对生疏环境、生疏人群的惊慌所带来的焦虑，家长应当尽量帮助孩子缓解。比如，多讲一些关于幼儿园的趣事;带孩子去幼儿园四周熟识熟识环境，从而激发孩子上幼儿园的欲望。入园前跟老师问一下同小区里有哪些同班的孩子，提前让小挚友熟识起来，这样孩子入园后有自己的小伙伴，就能很自然地过渡了。 提前培育好习惯，避开入园后生病 其实小挚友的生活习惯和生活技能在入园前有足够多的时间去培育，这些实力和习惯可以让他们入园后做最少的变更，入园前后的生活轻松连
9、接，珍宝有足够的精气神适应幼儿园的新生活，利于珍宝有好心情，也益于削减秋季入幼儿园后的一月一病。 1、培育孩子自己吃饭以及和幼儿园匹配的饮食习惯 从进入幼儿园的第一天起，家长最关切的问题就是孩子是不是吃饱、吃好了，所以，从现在就熬炼起来，让孩子学会自己吃饭，让他觉得吃饭是一件快乐的事情。 另一方面，提前调整孩子的饮食时间及结构，与幼儿园的饮食支配越接近越好。至少胃肠不须要重新适应，利于消化汲取。 早餐 入园后起床比平常就早，再加上珍宝不愿去幼儿园各种赖床，早晨的时间显得特殊仓促。所以建议你现在起先简化早餐：以喝奶为主，辅以鸡蛋、少量面包。 午餐晚餐 幼儿园午餐时间约在11点半-12点，晚餐时间
10、约在4点半-5点。现在起先尽量依据这个时间打算。幼儿园4点半左右吃饭并不过早，晚饭孩子过晚过多，反而简单让孩子消化不好，肚子不舒适。晚餐后可以打算一些酸奶、水果，促进消化。 2、入园前应适当地调整孩子的作息时间 宝宝在家的时候，妈妈也可以有意地按幼儿园作息时间支配宝宝的活动。如帮助宝宝建立相宜的午睡习惯，一般幼儿园的午睡支配在中午12点半至下午3点。早上入园时间为8时左右，晚间睡眠时间最好不要晚于9时。 3、独立如厕 独立如厕是孩子自理的最基础技能，它关乎孩子的自尊心建立，能够独立上厕所的孩子，入园后更从容，过渡期更短。从现在起，平常上厕所不要提前帮孩子脱好裤子，尽量激励孩子们自己动手。 4、
11、熬炼珍宝自己拿水杯喝水 不要因为便利、省心，就让孩子始终用小水壶，因为幼儿园喝水大多用的都是水杯，让孩子用水杯喝水也可以熬炼孩子的双手协调实力。洒几次没关系，重要的是和孩子一起总结阅历，找到不洒水的技巧。和幼儿园的生活方式保持一样，有助于帮助孩子适应幼儿园的生活。 5、熬炼孩子通过表达寻求帮助的实力 每个人都有做不到的事，老师也有。学会请别人帮忙，告知孩子老师和妈妈一样，都很情愿帮助她。老师只有了解了孩子们的想法，问题才会变得少一点。 教会孩子的几句话： 当感到口渴时，要说：老师，我想喝水。 当有尿意/便意时，要说：老师，我想上厕所。 当不舒适时，要说：老师，我难过。 让孩子在须要帮助的时候英勇的表达出来。 中班升大班开学家长要打算什么 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页
