《辽宁省大连市第一一一中学2021-2022学年高一语文联考试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省大连市第一一一中学2021-2022学年高一语文联考试题含解析（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、辽宁省大连市第一一一中学2021-2022学年高一语文联考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：自动驾驶给整个通信行业提出新的要求，比如需要更大的带宽、更低的时延来支持这些信息的分享。“没有5G支持，自动驾驶L5是不可能实现的。”李俨表示，5G新空口的整体框架已搭建完毕，现在考虑的是如何在5G框架下对C-V2X车联网技术做增强。有了5G的C-V2X技术，会改善自动驾驶。如果自动驾驶汽车只基于自身的传感器做出判断，这就相当于是没有经验的司机只会盯着前面一辆车，对于很多潜在的危险难以感知。只有突破视距限制，把感知能力扩展到非视距，才能让自动驾驶汽车
2、像一个熟练的司机一样从容应对行车环境。这其中离不开C-V2X的技术支持。“5G新空口会进一步增强移动通信能力，在5G新空口的框架下，C-V2X会实现非常好的演进，进一步支持自动驾驶。”李俨说。节选自5G前夜，蜂窝车联网（C-V2X）何以成后起之秀？新华网2018年8月30日材料二：2019-2026年中国5G宏基站建设规模预测中国产业信息网材料三：5G手机什么时候才会商用？5G手机是否能像现在的智能手机一样轻薄？作为目前全球最大的移动芯片厂商、5G领头企业高通给出了答案。日前，高通产品市场高级总监沈磊在接受Cll4采访时表示，基于在无线通信领域的众多积累，包括对5G标准、技术、产品等的标准和洞
3、察，高通成功研制出5G毫米波及6GHz以下射频模组系列，这些产品将大大简化5G智能手机的设计流程，加速5G终端产品的上市进程。沈磊透露，高通将助力OEM厂商在2019年上半年推出首批5G手机。届时，5G智能手机的下载速率可高达5Gbps，下载一部高清电影仅需要几秒钟。而借助于高通高度集成的射频模组，5G手机能做到和现在的4G手机一样轻薄。不同于2G、3G和4G,5G将用来支持增强的移动宽带、具有高可靠性和超低延迟的通信以及大规模机器间通信三大类主要应用场景。这就需要更大的带宽、更短的时延和更高的速率。要想达到上述愿景，5G频率将涵盖高、中、低频段，即统筹考虑全频段。节选自5G手机也能轻薄？中国
4、通讯网2018年8月21日材料四：“但5G并不是简单的4G加1G，带来的也不仅仅只是更快的传输速率和更高的网络带宽，也将带来更高的可靠性，更低的时延，能够满足智能制造、自动驾驶等行业应用的特定需求。”耿卫红说。比如，无人驾驶汽车、无人机，一毫秒的网络时延有可能导致车毁人亡，这个时候就需要高带宽、低时延、广覆盖的5G网络。5G时代，时延的标准会从秒级进入到毫秒级，也就是时延低于1毫秒，这个是人根本察觉不到的。今年3月，中国电信、中兴通讯、百度公司在雄安新区完成国内首个基于5G网络实况环境下的无人驾驶车测试；河北移动、华为公司和保定长城汽车公司则完成首个5G-V2X自动远程驾驶启动及行驶测试。测试
5、中，无人车转向、加速、刹车不在话下。今年4月，重庆宣布将建立基于分级自动驾驶的智慧交通及自动驾驶演示验证与示范平台。5月17日，工信部相关人士提出将在5G和车联网领域推动人工智能应用。“在未来的5G时代，产生移动数据的终端将不仅仅是智能手机，而是包括物联网里的数以亿计的各种智能设备，例如汽车、摄像头、家用空调、冰箱等，实现大规模的机器间的相互通信，实现从端到端的全覆盖。”业内人士畅想，未来，清晨醒来，卧室的灯将自动开启；来到卫生间，洗脸水已自动调至适合温度，数码牙刷记录并上传牙齿以及口腔的实时数据；坐在无人驾驶汽车上，就可以召开会议。节选自5G来了，你准备好了？安徽日报2018年6月12日7.
6、 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A. 自动驾驶需要更大的带宽、更低的时延来支持它的信息分享，这给通信行业提出了新的要求。B. 针对5G手机什么时候商用、是否能像现在智能手机一样轻薄的问题，高通给出了明确答复。C. 5G手机相对于4G手机除了网速远远超过之外，还可以一样的轻薄，未来销售必然非常火爆。D. 对于无人驾驶来说，一毫秒的网络时延都有可能造成车毁人亡，而5G网络就可以解决这个问题。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 如果突破视距限制，把感知能力扩展到非视距，那么就能让自动驾驶汽车从容地应对行车环境。B. 今年3月中国电信等公司完成的无人驾驶车测试，说明
7、无人驾驶技术已经具备了可以上路的任何条件。C. 由材料二可知，我国2019年到2026年的5G宏基站建设规模预测会一直呈上升的趋势。D. 在不久的将来，我们有可能实现清晨醒来，卧室的灯自动开启，在无人驾驶汽车上召开会议。9. 5G具有哪些特点？请简要概括。参考答案：7. C 8. D 9. 具有更高的速率；更短的时延；更大的带宽；可以覆盖高、中、低各频段；更高的可靠性；能够满足智能制造、自动驾驶等行业应用的特定需求。【7题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然
8、后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，C项，“未来销售必然非常火爆”无中生有，对于未来5G手机的销售，四则材料都没有涉及。故选C。【8题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，A项，“如果突破视距限制，把感知能力扩展到非视距，那么就能让自动驾驶汽车从容地应对行车环境”表述过于绝对。原文是必要条件，而非充分条件；B项，夸大其词，只是“无人车转向、加
9、速、刹车”不在话下，而没有说明其它技术；C项，从材料中可看出，2025年相较于2024年是有所下降的。故选D。【9题详解】本题考查学生筛选概括文中信息的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“5G具有哪些特点？请简要概括”，然后到材料中圈出相关的内容，根据这些内容进行概括总结。本题中，答题区域主要在材料四，由“但5G并不是简单的4G加1G，带来的也不仅仅只是更快的传输速率和更高的网络带宽，也将带来更高的可靠性，更低的时延，能够满足智能制造、自动驾驶等行业应用的特定需求”可总结出：5G具有更高的速率；更短的时延；更大的带宽；可以覆盖高、中、低各频段；更高的可靠性；能够满足智能制造、自动
10、驾驶等行业应用的特定需求。【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地
11、方，进行确定答案。2. 阅读下面材料，完成下面小题。材料一：统计数据显示，从1995年至2016年，民用汽车保有量从1040万辆攀升至1.9亿辆，自行车的保有量却从6.7亿辆，急剧下降至3.3亿辆。汽车成为代步工具的同时，给城市交通和生态环境也带来了极大压力，城市居民的出行成本急剧上升。而随着2016年共享单车的出现，在有效解决最后一公里出行难问题的同时，也在全国掀起了绿色出行、健身骑行的新风潮。摩拜提供的数据显示，共享单车的出现，直接使黑摩的的出行次数减少了53%。根据基于摩拜用户的问卷调查，共享单车出现前，黑摩的每天接单量为40余单，司机日收入约200元人民币，共享单车出现后，黑摩的每天接
12、单量下降到十几单，有70%的黑摩的司机转行。专家认为，“共享单车+公共交通”的出行模式，正逐渐替代“家用汽车+步行+公共交通”的出行模式，快速发展中的共享单车正改善着我国城市居民的出行模式，也对我国交通新体系建设产生深远影响。（摘编自董城、李笑萌共享单车缓解城市交通出行难问题）材料二：调查显示，被访者对共享单车投放后运营管理维护表示“不太满意”和“不满意”的比例分别为17.8%和9.3%；有35.0%的被访者希望加大投入，解决投放后的运营和维护。在使用共享单车遇到的问题中，“车辆有破损”问题最突出，主要表现在：刹车失灵、车胎没气、掉链子、车把或车座损坏等方面，有72.2%的被访者遇到过这种情形
13、，其中有25.4%的被访者把它排在问题首位。有58.4%的被访者在早晚高峰期间有过寻车困难的经历，在所有问题中位居第三位，其中，有19.4%的被访者认为这个问题最严重。针对使用者素质问题，有70.5%的被访者遇到过车辆遭恶意损坏，在所有问题中位居第二位，其中，有40.9%的被访者认为这是首要问题。许多被访者认为共享单车乱停乱放问题十分严重。还有部分被访者反映使用者随意将共享单车停放在人行道或盲道上，甚至直接将车停放在机动车道内，这些行为不但破坏了市容市貌，也在一定程度上对出行安全造成不利影响。（摘编自王海亮四成人每天至少骑一次共享单车）材料三：没有共享单车，“最后一公里”一直是出行难题；有了共
14、享单车，交通秩序问题又惹人烦。“我国从自行车王国转而进入汽车社会后，自行车的行车与停车空间被小汽车大量侵占，骑车出行的连续性、舒适性大打折扣。”北京工业大学城市交通学院院长陈艳艳说。共享单车登陆、抢滩，短短一年，全国已有互联网租赁自行车运营企业30多家，累计投放车辆超过1000万辆，注册用户超1亿人次，累计服务超过10亿人次。考虑到仍有不少大城市的远郊区县及中小城市尚未普及，规模增势一时恐难削减。目前，不少单车平台都建立了信用积分体系。如果有些市民总是不文明骑行，那么在注册时使用的信息可能被锁定拉入“黑名单”，不允许使用共享单车。专家建议，可以将其与政府主导的“信用中国”社会信用体系互联互通，
15、以实现数据共享和奖惩联动。（摘编自刘志强共享单车，如何骑得又稳又远？）7. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是A. 共享单车是我国民用汽车保有量急剧上升，而自行车保有量急剧下降的时代背景下出现的产物。B. 共享单车的出现，意味着我国绿色出行的开始，减轻了城市交通和生态环境的极大压力。C. 不少使用者认为，在使用共享单车中遇到的最为突出的问题是刹车失灵、车胎没气、掉链子等。D. 乱停乱放共享单车不但增加了使用者的寻车难度、破坏了市容市貌，而且也对出行造成了不利影响。8. 下列有关对材料内容分析和概括，正确的一项是A. 共享单车的出现极大影响了黑摩的司机的利益收成，他们大多转行，从而助长了共享
16、单车破损的数量。B. 针对车辆有破损、早晚高峰期间寻车难、使用者素质低等问题，被访者希望政府加大投入，解决投放后的运用和维护问题。C. 城市留给自行车的空间有限，共享单车规模又在快速扩大，这促使新的应对机制的逐步建立。D. 为让共享单车骑得又稳又远，一些共享单车平台建立的信用积分体系与政府主导的社会信用体系互联互通，以实现奖惩联动。9. 怎样才能有效推行我国的共享单车？请结合材料简要概括。参考答案：7. B 8. C 9. 使用者要提升自己的素质，不故意损坏车辆，不乱停乱放车辆。政府要做好宣传教育，提升国民文明骑行素质。共享平台要搞好投放后的运营和维护，解决好有限的城市空间与快速增长的单车供给
17、之间存在的矛盾。【7题详解】试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难。B项，“意味着我国绿色出行的开始，减轻了城市交通和生态环境的极大压力”与原文不符，原文是“在全国掀起了绿色出行，健身骑行的新风潮”。故选B。【8题详解】试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰
18、项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。A项，“从而助长了共享单车破损的数量”错误。共享单车的出现极大影响了黑摩的司机的利益收成，他们大多转行，从而助长了共享单车破损的数量。共享单车被破坏的原因分析有误。B项，针对车辆有破损、早晚高峰期间寻车难、使用者素质低等问题，被访者希望政府加大投入，解决投放后的运用和维护问题。加大投入不是解决问题的根本。D项，为让共享单车骑得又稳又远，一些共享单车平台建立的信用积分体系与政府主导的社会信用体系互联互通，以实现奖惩联动。“以实现数据共享和奖惩联动”选项遗落原文中的信息。故选C。【9题详解】试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提
19、出自己的见解的能力。本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。如根据材料一材料二的最后一段，可以提出政府管理部门可以出台管理细则，规范单车停放范围，对破坏单车者加大处罚力度，建立诚信制度等内容；根据材料内容“在使用共享单车遇到的问题中其中有25.4%的被访者把它排在问题首位”“有了共享单车，交通秩序问题又惹人烦骑车出行的连续性、舒适性大打折扣”分析，共享平台要搞好投放后的运营和维护，解决好有限的城市空间与快速增长的单车供给之间存在的矛盾。
20、结合“针对使用者素质问题这些行为不但破坏了市容市貌，也在一定程度上对出行安全造成不利影响”分析，使用者要提升自己的素质，不故意损坏车辆，不乱停乱放车辆。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本省。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是
21、否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。3. （9分）阅读下面的文字，完成问题。最早对屈原给予高度评价的，是西汉时代的淮南王刘安和伟大的史学家司马迁。司马迁在史记本传中引用刘安离骚传的话，盛
22、赞屈原的高洁之志和廉贞之行：“其志洁，故其称物芳，其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。”也许是由于距离屈原时代较近，对屈原精神的感受较为真切些吧，刘安、司马迁的这一评价，显然还不算偏颇：它既看到了屈原对君王、宗国的忠贞之志，又看到了他不与黑暗世道和“浊秽”同流的抗争精神和高洁之行。在“推此志也，虽与日月争光可也”的热烈颂扬中，表达了对屈原双重精神的崇仰钦敬之情！不过，司马迁还有一段评述，表明他对屈原精神有着深一层的认识：“屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈
23、平之作离骚，盖自怨生也！”这一评述，在肯定屈原“竭忠尽智”的同时，更强调了他的“怨”君色彩。这就使屈原身上那富于“怨怼”抗争精神的一面，鲜明地凸现了出来。这一点也为东汉史家班固强烈地感受到了。所不同的是，为司马迁所深心理解的这种“怨怼”精神，却遭到了班固的猛烈抨击：“然责数怀王，怨恶椒兰；愁神苦思，强非其人。忿怼不容，沉江而死。亦贬絜狂狷景行之士谓之兼诗风雅，而与日月争光，过矣！”(离骚序)班固的评判抓住了屈原精神的重要侧面，即对于黑暗势力的不屈抗争精神。就这一点说，班固并没有看错。只是班固过于敏感，以为屈原的这种精神，对封建统治阶级颇有妨害，而采取了激烈排斥的立场。这一立场在今天看来似乎很难
24、理解，但在封建时代却曾得到过不少回响。如北朝儒者颜之推，亦曾指斥屈原“露才扬己，显暴君过”，而将他置于“自古文人，多陷轻薄”的长长名单之首。唐代苦吟诗人孟郊，也不满意屈原的“怨怼”，作诗批评说：“三绌有愠色，即非贤哲模。”宋人葛立方，对屈原不从渔父之劝、忿怼沉江的激烈之行，更表示了极不赞同的意见：“使屈原能听其说，安时处顺，置得丧于度外，安知不在圣贤之域！而仕不得志，狷急褊躁，甘葬江鱼之腹。知命者肯如是乎？”这些都足以证明，屈原最早所影响于历史的，不是所谓“忠君爱国”精神，而是那不与浊世同污的忿怼、抗争精神。东汉王逸，是首先以屈原的“忠贞”来对抗班固批评的著名大将。他在离骚后叙中激烈反驳班固说
25、：“今若屈原，膺忠贞之质，体清洁之性，直若砥矢，言若丹青，进不隐其谋，退不顾其命，此诚绝世之行、俊彦之英也！”这是将屈原的双重精神，引向“忠君”方向的第一次成功的尝试。它巧妙地化解了人们对屈原“忿怼”抗争之行所抱的疑惧心理，因此得到了唐、宋之际许多著名人士的热烈回应。如魏征称赞屈原这样的“离谗放逐之臣”，是“愤激委约之中，飞文魏阙之下，奋迅泥滓，自致青云，振沈溺于一朝，流风声于千载”，给了屈原以高度的评价。就是唐太宗，也以孔子“臣苟顺者不得为忠”之义，肯定了屈原“孤直自毁”的“忠”节。政治改革家柳宗元，还针对班固以为屈原不可与日月争光的说法，引征春秋之例反驳。宋人洪兴祖则盛推屈原“虽身被放逐，
26、犹徘徊而不忍去。生不得力争而强谏，死犹冀其感发而改行。使百世之下闻其风者，虽流放废斥，犹如爱其君，眷眷不忘臣子之义。”严斥班固、颜之推之说“无异妾妇儿童之见”。这些都是鲜明地站在“臣子之义”立场上，标榜屈原“忠正”、“爱君”精神的代表性评价。至于屈原身上那强烈的抗争精神，除了生性不羁的自由狂放之士李白，曾发出过“彭咸久沦没，此意与谁论”、“屈宋长逝，无堪与言”的感慨，表示过相当的共鸣外，很少有人再提及了。(选自屈原评价的历史审视，有删改)6下列关于屈原抗争精神的表述，不正确的一项是A.屈原最早影响历史的是不与浊世同污的忿怼、抗争精神。 B.西汉司马迁鲜明地凸现了屈原富于“怨怼”的抗争精神。 C
27、.东汉班固对屈原“怨怼”的抗争精神，进行了猛烈抨击。 D.经过王逸等人的努力，化解了屈原“忿怼”的抗争精神。7下列说法不符合原文意思的一项是A.唐宋许多著名人士是站在“臣子之义”的立场，标榜屈原的“忠正”、“爱君”精神。 B.班固认为屈原的“怨怼”精神，虽“兼诗风雅”，但妨害封建统治，因而猛烈抨击。 C.刘安比较中肯地评价屈原，也许是因为距离屈原时代近，对屈原精神的感受较真切。 D.宋人葛立方认为屈原应知命，安时处顺，极不赞同屈原沉江这种“狷急褊躁”之行。8根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A.东汉王逸第一次将屈原的双重精神引向“忠君”方向，这次尝试取得了成功。 B.人们曾对屈原“忿怼
28、”的抗争之行抱有疑惧心理，因而采取了排斥的立场。 C.屈原身上的抗争精神，引发了李白的自由狂放，因而李白之后不再有人提及。 D.刘安在司马迁之前就认识到屈原的高洁之志和廉贞之行，并给予高度赞扬。参考答案：6-8DBC略二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面文字，完成67小题。武昌九曲亭记（宋）苏辙子瞻迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁蔓延，涧谷深密，中有浮图精舍，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟乱流而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席
29、草，酌酒相劳，意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。然将适西山，行于松柏之间，羊肠九曲而获少平。游者至此必息。倚怪石，荫茂木，俯视大江，仰瞻陵阜，旁瞩溪谷，风云变化，林麓向背，皆效于左右。有废亭焉，其遗址甚狭，不足以席众客。其旁古木数十，其大皆百围千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下，辄睥睨终日。一旦大风雷雨，拔去其一，斥其所据，亭得以广。子瞻与客入山视之，笑曰：“兹欲以成吾亭耶？”遂相与营之。亭成而西山之胜始具。子瞻于是最乐。昔余少年，从子瞻游，有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖
30、天下之乐无穷而以适意为悦方其得意万物无以易之及其既厌未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。 【注】齐安：古郡名，即黄州，今湖北黄冈。公元1080年（宋神宗元丰三年），苏轼遭陷害被贬往黄州，充黄州团练副使。陂陁（p tu）：不平坦。褰（qin）裳：提起衣服。6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 子瞻迁于齐安，庐于江上 庐: 结庐，建房居住B. 林麓向背，皆效于左右 效：呈现C. 遂相与营之 营：经营D. 而姑寓焉 寓：寄托7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A
31、.好客而喜游 倚歌而和之 B.以此居齐安三年 犹不能不以之兴怀C.拔去其一，斥其所据 其孰能讥之乎D.为之怅然移日 及其所之既倦参考答案：6.C（“营”：营造，营建）7.B(A项前一个“而”是连词，表并列；后一个“而”是连词，表修饰。B项均为介词,介绍动作实施的原因，可译为“因为”。C项前一个“其”是指示代词，译为“其中”；后一个“其”是语气副词，表反诘，可译为“难道”。D项前一个“之”是代词；后一个“之”是动词，译为“往，到达”)附2【参考译文】子瞻被贬到齐安(今黄冈)，在长江边上建庐居住。齐安没有出名的山，而长江南岸武昌(今鄂州)的群山，高低起伏，连绵不断，山谷幽深寂静，山里面有佛塔寺庙僧
32、舍，西边的叫西山寺，东边的叫寒溪寺。它们背靠山梁，面对山沟，隐蔽在茂密的松树和枥(同“栎”)树丛中，寂寞清静，与世隔绝，见不到车马的喧嚣和来人的足迹。每当风停了，太阳出来，江面波平浪静的时候，子瞻就拄着拐杖，带着美酒，乘坐渔船，横渡长江，直奔南山而来。山中有几个人，热情好客，喜游山水。听说子瞻到来，都裹着头巾，欢笑着迎上来，然后携手同行，逍遥自在地拾级而上。一直走到深山尽处，（大家）都筋疲力尽了，方才停下歇息，扫去落叶，坐在草地上，斟上酒互相慰劳，心情畅快忘了返回去，常常在山中留宿。因为过着这样惬意的生活，子瞻在齐安住了三年，都不觉得时间过得很久。然而将往西山去时，就要从青松翠柏之间经过，走过
33、弯弯曲曲的羊肠山路，才会见到稍微平坦的地方，游览者一定会在此休息。人们倚靠在嶙峋怪石上玩赏，躲在茂密林荫下小憩，向下可俯视滚滚大江，向上可仰望巍巍高山，旁边可扫视小溪幽谷，风云变化和树林山脚正面、反面的种种景象，都在人们身边呈现出来。平地上有一座破旧的亭子，它的遗址非常狭小，不能够坐下许多游客。亭子旁有几十棵古木，似都有百围之大、千尺之高，不能够用刀斧来砍伐。子瞻每次一到树下，就整天(无可奈何地)斜视着它们。一天，来了一阵暴风雷雨，其中一棵古木被连根拔倒，子瞻趁机将那倒下老树的地方收拾平整，亭子的地基才得以扩大。子瞻与朋友们进山看了看，笑着说道：“这大概是(老天爷)想以此成全我们重修亭台吧?”
34、于是大家一起重修了一座新亭子。亭子建成后，西山的胜景才算完备了。子瞻对这件事极为高兴。从前我年轻时，跟随着子瞻游览各地。遇山就登山，遇水就泛舟，子瞻都未尝不是带头提起衣服卷起裤脚走在我的前面。有不能到达的地方，子瞻就总是为这事成天不愉快。有时他一个人飘然独游，悠闲自在地在泉石上漫游，采摘着树林中的山花野草，拾取着落在山沟中的果子，从溪中舀取水来喝，看到他这样子的人往往把他当成神仙一般的人物。其实天下的乐事无穷无尽，而以使人心情畅快的事最叫人喜爱。而当他称心如意的时候，(觉得)万事万物都不能换取这种快乐；到了他厌倦的时候，又没有不顿然自悟地一笑置之【意思是说，万事万物（包括功名利禄）只要使自己心
35、情舒畅，随心就好，没有必要无休止的去追求】。好比喝酒吃饭，五花八门的菜肴摆在面前，总之是为了一饱肚腹，而吃下去后，那些事物(无论好的还是不好的食物)同样变成了腐臭的东西，谁知道得在哪里，失在哪里呢？（有谁还会去管哪道菜对人有益，又哪道菜对人有害呢?）只要心中不觉得惭愧，外面不受外界的指责，就不妨把心思寄托在这山林之间(尽情享受它)。这就是子瞻在这里感到快乐的原因。略5. 课外文言拓展（每题3分，共12分）管鲍之交管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管
36、仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遇时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 节选自史记 管晏列传1、下列加点词语解释有误的一项是A.少时常与鲍叔牙游 交游，来往B.吾始困时 穷，缺
37、乏财物C.一匡天下 统一D.管仲贫困，常欺鲍叔 欺骗，此指占便宜2、下列各句中加点的虚词意义和用法全都相同的一组是A. 鲍叔知其贤 失其所与，不知 B. 吾尝三仕三见逐于君 齐人勿附于秦C. 吾尝为鲍叔谋事而更穷困 有如此之势，而为秦人积威之所劫 D. 公子纠死，管仲囚焉 积土成山，风雨兴焉3、下面六句话分别分为四组，全都表现鲍叔“能知人”的一组是管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之鲍叔遂进管仲 管仲既用，任政于齐鲍叔既进管仲，以身下之子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫多鲍叔能知人也A. B. C. D.4、下列对文意的叙述和分析正确的一项是A.管仲家境贫困，常常欺骗鲍叔，做买卖常占便宜。鲍
38、叔却一直很好地待他，是因为鲍叔牙不屑于和他计较。B.管仲与鲍叔牙一起做生意，赚多赚少总要多占一些，他三次参战三次当了逃兵，这些事情都可以看出管仲虽然有才却无德。C. 鲍叔牙推荐管仲为相，自己反而在管仲之下，这种以国家利益为重的精神，表现了鲍叔牙是一个纯粹的人、高尚的人。D.本文虽选自管晏列传，主要写出了管仲的丰功伟绩，而鲍叔牙只是管仲成功道路上的一个助推器罢了，最后他也因管仲的恩惠荫蔽后人十几代。参考答案：1.C（匡正，控制）2.C（反而，转折连词；A他这个，这些；B被到；CD语气助词从这里，兼词）3.C（说的是管仲得到齐桓公的重用说的是鲍叔“让贤”说的是鲍叔“让贤”后得到的恩惠）4. C（A
39、“不屑于”错误；B“有才却无德”错误；D“主要写出了管仲的丰功伟绩”错误，着重写了管仲与鲍叔牙两人的交谊，重点写鲍的知贤、荐贤和让贤）译文:管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔经商，分财利时自
40、己常常多拿一些，但鲍叔不认为我贪财，知道我生活贫困。我曾经为鲍叔办事，结果使他更加穷困，但鲍叔不认为我愚笨，知道时机有利和不利。我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔不认为我没有才干，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆小，知道我还有老母的缘故。公子纠失败，召忽为我而死，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不认为我无耻，知道我不会为小节而羞，却会因为功名不曾显耀于天下而耻。生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！”鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别
41、人才。6. 阅读下面的文言文，完成小题。傅昭，字茂远，北地灵州人。父淡，善三礼，知名宋世，事宋竟陵王刘诞，诞反，淡坐诛。昭六岁而孤，十一，随外祖于朱雀航卖历日。为雍州刺史袁顗客，顗尝来昭所，昭读书自若，神色不改。顗叹曰：“此儿神情不凡，必成佳器。”司徒建安王休仁闻而悦之，因欲致昭。昭以宋氏多故，遂不往。太原王延秀荐昭于丹阳尹袁粲，深见礼，辟为郡主簿，使诸子从昭受学。会明帝崩，粲造哀策文，乃引昭定其所制。每经昭户，辄叹曰：“经其户寂若无人，披其帷，其人斯在，岂非名贤？”寻为总明学士、奉朝请。永明初，以昭为南郡王侍读。王嗣帝位，故时臣隶争求权宠，唯昭及南阳宗夬保身守正，无所参入，竟不罹其祸。明帝践
42、阼，引昭为中书通事舍人。时居此职者，皆权倾天下，昭独廉静，无所干豫，器服率陋，身安粗粝。常插烛板床，明帝闻之，赐漆合烛盘，敕曰：“卿有古人之风，故赐卿古人之物。”天监十一年，出为信武将军、安成内史。安成自宋已来兵乱郡舍号凶及昭为郡郡内人夜梦见兵马铠甲甚盛又闻有人云当避善人军众相与腾虚而逝梦者惊起。俄而疾风暴雨，倏忽便至，数间屋俱倒，即梦者所见军马践蹈之所也。自后郡舍遂安，咸以昭正直所致。昭所莅官，常以清静为政，不尚严肃。居朝廷，无所请谒，不畜私门生，不交私利。终日端居，以书记为乐，虽老不衰，性尤笃慎。子妇尝得家饷牛肉以进，昭召其子曰：“食之则犯法，告之则不可，取而埋之。”其居身行己，不负于暗室
43、，类皆如此。京师后进，宗其学，重其道，人人自以为不逮。大通二年九月，卒，时年七十五。诏赐钱三万，布五十匹，即日举哀，谥曰贞子。 （节选自梁书?傅昭传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项A. 安成自宋已来兵乱/郡舍号凶/及昭为郡/郡内人夜梦见兵马铠甲/甚盛/又闻有人云/当避善人/军众相与腾虚/而逝梦者惊起B. 安成自宋已来兵乱/郡舍号凶/及昭为郡/郡内人夜梦见兵马铠甲甚盛/又闻有人云/当避善人/军众相与腾虚而逝/梦者惊起C. 安成自宋已来/兵乱郡舍号凶/及昭为郡/郡内人夜梦见兵马铠甲/甚盛/又闻有人/云当避善人/军众相与腾虚/而逝梦者惊起D. 安成自宋已来/兵乱郡舍/号凶及昭为郡/
44、郡内人夜梦见兵马铠甲甚盛/又闻有人云/当避善人/军众相与腾虚而逝/梦者惊起11. 对下列词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. “卿”是对他人的敬称，“陛下”是对皇上的敬称；“愚”是对自己的谦称，“臣：也是谦称。B. 谥，即谥号，古代具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养而给予的一个带有或褒或扬意义的称号。C. 舍人，左右亲信或门客的通称，但是战国和汉初王公贵族没有舍人。D. “大通”属于年号，“大通二年”指该帝王即位第二年。中国历史上正式建立年号是从汉武帝开始的。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 傅昭做事专注，很受欣赏。他做雍州刺史袁顗的门客时，袁
45、顗认为他读书时神情不一般，必定成为人才；袁粲也因其专注称其有名人贤士之风。B. 傅昭为官廉洁，没有贪念。在任中书通事舍人时，他廉洁清静，不干预别人的事；生活简朴，明帝赞他有古人的风范，赠给他漆盒烛盘等物。C. 傅昭笃厚谨慎，严于律己。儿媳妇从娘家带来别人馈赠的牛肉，他认为吃了犯法，又不好报官，就不顾家人的反对，让儿子把牛肉埋掉了。D. 傅昭为人守正，备受仰慕。他时常以清静施政，不因私利与人交往；京城的后辈很崇尚他的学问，尊重他的道义，都认为自己比不上他。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语（1）司徒建安王休仁闻而悦之，因欲致昭。昭以宋氏多故，遂不往。（2）居朝廷，无所请谒，不畜私门生，不交
46、私利。参考答案：10. B 11. C 12. C 13. （1）司徒建安王刘休仁听说后很高兴，于是要召见傅昭，傅昭因为宋氏多变故，就没有去。（2）傅昭在朝廷，没有请别人为自己办过私事，不蓄养私人门徒，不为私利交往。10. 试题分析：本题考查断句。这种题型可用排除法。根据前后文可知，“郡舍”为名词，作主语，其前断句，排除C、D；再看AB两句，“梦者”为名词，作主语，其前断句，排除A。故选B。句子翻译为：安成自宋代以来多有兵乱，郡舍常有凶猛号叫声待到傅昭来安成郡，郡内人夜晚梦见兵马铠甲浩荡，又听到有人说“应该避让好人”，众兵士一同腾空消失做梦的人惊起。点睛：对于文言断句类型的题目，不要急于答题，
47、应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。抓虚词看位置：“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“
48、斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志: 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：“曰”后冒(：)，“哉”后叹(！)，“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。）“耶”“乎”经常表疑问(？)，“也”“者”作用要停顿。或句(。)或逗(，)表情形，各人位置要记牢。
49、11. 试题分析：回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。解答此类题目，有时也可以结合着该词语所在的语段及具体语境分析，C项，战国和汉初王公贵族都有舍人。12. 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。C，“就不顾家人的反对”无中生有。点睛：点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概
50、括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。13. 试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句得分点：闻：听说；悦：高兴；致：使来，召见；故：变故。第二句得分点：无所：没有用来的；请谒：请求、干求；畜：蓄养。参考译文：傅昭，字茂远，黄河以北灵州人。父亲傅淡，熟悉三礼，是宋代知名人士，傅淡跟随宋竟陵王刘诞
51、，后来刘诞谋反，傅淡受株连而被处死。傅昭六岁便成为孤儿，十一岁时，跟随外祖父在朱雀航卖历法之书，并成为雍州刺史袁顗的门客。袁顗曾经来到傅昭的住处，见傅昭读书自若，神色不变。袁顗感叹道：“这孩子神情不同寻常，将来必定能成大器。”司徒建安王刘休仁听说后很高兴，于是要召见傅昭，傅昭因为宋家多变故，不去。太原的王延秀将傅昭举荐给丹阳尹袁粲，深受袁粲的器重，召为郡主簿，袁粲让他的几个儿子拜傅昭为师。适逢明帝死了，袁粲作哀策文，就请傅昭为他定稿。袁粲每经过傅昭门前就感叹：“经过他的门前，寂静得如同没有人一样，打开帷幔一看，他在室内。这难道不是是名贤之人吗？”不久便成为总明学士、奉朝请。永明初年，傅昭做了南
52、郡王的侍读。南郡王继承帝位后，旧臣僚纷纷争权求宠，惟有傅昭和南阳人宗夬，保全自身，坚守正道，不介入其中，最后没有遭受灾祸。齐明帝登基后，亲召傅昭为中书通事舍人。当时任此职位的人，都势倾天下，惟有傅昭廉洁清静，不干预他人权事。他家中的摆设和衣著都很简朴，安心于粗茶淡饭。他常常把蜡烛插在板床上，明帝听说此事，赐给他漆盒烛盘等，并赐文：“卿有古人之风，所以赐卿古人之物。”天监十一年（512），出朝任信武将军、安成内史。安成自宋代以来多有兵乱，郡舍常有凶猛号叫声。待到傅昭来安成郡，郡内人夜晚梦见兵马铠甲浩荡，又听到有人说“应该避让好人”，众兵士一同腾空消失。做梦的人惊起。顷刻，疾风暴雨倏忽而来，几间房
53、屋全倒塌，这就是做梦的人见到的军马践踏的地方。此后郡内房舍便安宁下来，这都是傅昭正直影响的结果。傅昭做官，常凭借清静廉洁理政事，不崇尚苛政。在朝廷，没有请别人为自己办过私事，不蓄养私人门徒，不为私利交往。傅昭终日端坐，常以读书记述为乐事，到老精神不衰，性情特别诚实谨慎。儿媳妇曾从娘家带回别人馈赠的牛肉，傅昭把儿子叫来，说：“吃人家的牛肉是犯法的，报官也不可以，把牛肉拿去埋掉。”他处世律己，不在暗中做昧良心的事，大概总是如此。京城的后辈，崇尚他的学问，尊重他的道义，人人都认为自己赶不上他。大通二年（528），傅昭死，享年七十五岁。皇上下令赠钱三万，布五十匹，当日举办丧事，谥号为贞子。三、 语言文
54、字运用（20分，共4题）7. 下列各句中，划横线的成语使用恰当的一项是（ ）A. 徐志摩可以说是诗歌的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”，又是“末代诗人”，他以后的继承者未见能望其项背的。B. 诗人在乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，信手拈来，记下了这次重返康桥的切身感受。C. 他完全沉醉在大自然的怀抱里，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他漫步于康桥，举步维艰，写下了这首诗。D. 夕阳下的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。参考答案：A【详解】试题分析：本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语
55、境辨析正误。A项，“望其项背”，能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上，多用于否定式。使用正确。B项，“信手拈来”，指随手拿来，多形容写文章时能得心应手地运用词汇和选用材料。句中说的是思路畅通，不合语境。C项，“举步维艰”，形容行动困难或生活艰难，与语境不符，句中说“他完全沉醉在大自然的怀抱里”，可见应是说人物沉迷于大自然，并非是“行动困难”。D项，“栩栩如生”，形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，句中说的是“康河”，与语境不符。故选B。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯
56、、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。8. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是（）这一地区曾一度山洪，造成公路被毁，交通中断。我国法律明确规定，成年子女对父母有的义务。商业广告不同于公益广告，其主要目的就是。A爆发 赡养 盈利B爆发 抚养 营利C暴发 抚养 盈利D暴发 赡养 营利参考答案：D爆发：有多层含义，比如火山内部的
57、岩浆突然冲破地壳，向四外迸出；通过外部冲突的形式而发生重大变化；暴发：突然发作，突然发财得势，显露，表现；赡养：供给生活所需；抚养：对部下或百姓的爱护体恤，对年幼者的抚育教养；营利：谋求私利；谋求利润，赢利；盈利：众多之利，利润；句强调的是“山洪暴发”，所以运用“暴发”恰当；句强调的是“子女给父母提供生活帮助”，所以运用“赡养”恰当；句强调的是“商业广告的目的是赢取利润”，所以运用“营利”恰当；故选D9. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )徐玉玉被骗事件曝光后，立刻引发社会各界的高度关注，几乎天地同感、人神共愤，民众普遍对骗子表达了疾首蹙额的痛恨之情。在这个南北宽不到1千米的山
58、谷里，独具特色的藏式木屋错落有致地分布在两边山坡上，哗哗作响的达拉河从村子中间穿过。今年国庆节期间，各风景名胜游客如织，高速路上堵车相当严重，很多人久假不归: 这对各单位工作的顺利进行产生了很大影响。震灾过后，村庄里一片狼藉，到处可看到一堆一堆的瓦砾: 只有村东头还剩下几间没有完全倒塌的房子，凤毛麟角，令人痛心。陈路在围棋上苦心孤诣多年，曾取得市级业余围棋大赛冠军; 现在他将主要精力投到围棋教学上，希望让更多的优秀棋手走向世界。2016环洞庭湖国际新能源汽车拉力赛完美落幕。驾驶比亚迪的池廷光、韩科文两人不孚众望，以396分的总成绩获得冠军。A. B. C. D. 参考答案：D试题分析：此题考核
59、正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中疾首蹙额：形容厌恶痛恨的样子。错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。久假不归：原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。望文生义。凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或物。对象错配。苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。反用其意。10. 仿写。结合所给语境，在横线处填入适当的语句，组成语义连贯的排比句。（4分）让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我
60、整个春天；我原想捧起一簇浪花，_ _；_ _ _， _ _ _；_ _，你却给了我银白的世界。参考答案：六、写作（60分，共1题）11. 阅读下列文字，完成作文。 请以“生命里，感谢有你”为题目，写一篇记叙文。要求：要有真情实感；不少于800字。参考答案：生命里，感谢有你犹记得那年，那个炎热的夏天，你如其他男孩一样，有一颗火热的心，有一个军人的梦，可是，在那个骄阳炙烤的六月，梦想，它却改变了你的航向，没有任何缘由，你高考失利了凌晨两点钟，本该是莘莘学子欢呼雀跃之时，而你，却与梦想擦肩而过，那时的我太小，不记得太多，只知带着家人殷切的期望，你飞向了美丽的海滨城 市，去追逐，更远的地方。我常开玩笑
61、说，离开后，你终于想起还有个妹妹。那年我刚升入初中，你却对我异常严格，即使那时的我，在你眼里还只是个贪玩儿的孩 子，后来我明白了，你所做的一切，只是想让我，不要像你一样，留下遗憾。去年七月，我面临着人生的第一次考验中考，假期里，我们促膝而谈，谈到我理想的高中，谈到梦想的高中生活，谈到四年前的你，还有一年后的 我，我们都笑了学校里那段紧张的日子，每当看到身边的同学被父母催着复习，被资料压得喘不过气来，我觉得最幸福的便是每天等着你的定时短信，我心态不 好，你就经常开导我，在网上发说说，让我看哥哥姐姐的评论，给我加油打气。中考那天，我拨通了你的电话：“哥，同学家长都来陪考了，”你大概听出了我略带抱怨
62、的语气，“记住，不是记得每一个关键时刻，都需要别人陪你走 完，放轻松些，我相信你。”考完最后一科，我深呼吸一口气，跑出考场，看到了那个熟悉的身影，你没有问什么，是我说的：“我希望我的努力，没有辜负自己， 也没有辜负你。”高中入学那天，你陪我到学校，帮我办理好一切，看出了我心里的不安，留下来许久，看我在教室里填表格，看我和同学一起下楼排队，直到我跑过去给你一个拥抱“哥，我会尽力，”你笑了，“我希望，三年后，你的努力，不会让自己失望，也不会让我们失望。”生命里，感谢有你，陪我长大，教我坚强，愿那白色军装陪你，亦如时间伴我，成长【详解】试题分析：本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键
63、，拿到作文题目，要解决三方面问题：确定文章体裁；划定取材范围；掌握写作重点。以“生命里，感谢有你”为题目，这种题型一般较易写作，省去了审材料的环节，也不易写偏，但是这种题型也易束缚人的思维，所以考生应该平时多用心观察生活，多积累素材，这样才能得心应手的写出好的文章来。可以是人也可以是事。无论写人还是写事，都要精心选材，选择那些生活中的细节，极富感染力的细节，都能过到感动人，触动人的效果。“感谢有你”分为两点，首先是“感谢”含有感恩之意，而是第二人称“你”，指明了感谢的对象，题目不难。文体要求是记叙文。“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心，只要你胸中常常怀着一颗
64、感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。在我们身边，每天都有感恩的故事发生，如果用心去体会，时时都会有终生难忘的温馨。“你”可以是父母、老师、同学、朋友甚至是素不相识的人。要写出“感谢”的原因，这些人可能帮助过你，让你渡过了难关，或者在某一方面使你受到启发，以后做的更好
65、。不管怎样，感情要真挚，内容要充实。本文题目要求比较宽，可写的内容很多，但要写出亮点也不易。所以要精心构思，抓住别人不易发觉的细节，写出自己成长中的独特感受，只要是真情实感，就一定可以打动人。写记叙文，应情感饱满，写得形象、具体、生动，有灵性。【点睛】命题作文需要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。展开联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。巧妙构思，化抽象为具体。
