湖南省邵阳市隆回县第十中学2020年高二物理联考试题含解析

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1、湖南省邵阳市隆回县第十中学2020年高二物理联考试题含解析一、 选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分每小题只有一个选项符合题意1. 人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动,离地面越远的卫星A线速度越大 B.角速度越小C.周期越大 D.加速度越大参考答案:BC2. 通过两定值电阻R1、R2的电流I和其两端电压U的关系图象分别如图所示,由图可知两电阻的阻值之比等于 ( )ABCD参考答案:B3. 一列简谐波沿x轴传播,在t=0时刻的波形图线如图所示,质点P在该时刻的速度大小为v,经0.1s该质点的速度第一次与t=0时刻相同,再经过0.1s该质点的速度第一次大小为v而方向与t=0时刻相反,关于波的

2、传播方向和波速,下述说法正确的是( )A. 波沿x轴正方向传播,波速为20m/sB. 波沿x轴正方向传播,波速为30m/sC. 波沿x轴负方向传播,波速为10m/sD. 波沿x轴负方向传播,波速为20m/s参考答案:C【详解】AB、若波沿x正方向传播,0时刻P向上运动,经过0.1s该质点的速度仍为v,说明一直运动到关于平衡位置对称的P点且向上运动;再经过0.1s该质点的速度大小等于v的大小,而方向与v的方向相反,说明回到P点后向上再次返回P,即共0.2s大于一倍周期而小于2倍周期;波长为,波速根据求解,故波速小于20m/s而大于10m/s,故AB均错误;CD、若波沿x负方向传播,0时刻P向下运

3、动,经过0.1s该质点的速度仍为v,说明运动到关于平衡位置对称的P点;再经过0.1s该质点的速度大小等于v的大小,而方向与v的方向相反,说明再一次到达P点;共0.2s为半个周期,故周期为T=0.4s;波长为,波速,故C正确,D错误。4. 如图所示,MN是一负点电荷产生的电场中的一条电场线,一个带正电的粒子(不计重力)从a到b穿越这条电场线的轨迹如图中虚线所示,下列结论正确的是( ) A带电粒子从a到b过程中动能逐渐减小 B负点电荷一定位于M点左侧C带电粒子在a点时具有的电势能大于在b点时具有的电势能D带电粒子在a点的加速度小于在b点的加速度参考答案:CD5. 如图所示,空间存在相互垂直的匀强电

4、场和匀强磁场,电场的方向竖直向下,磁场方向水平(图中垂直于纸面向里),一带电液滴P恰好处于静止状态,则下列说法正确的是A.若撤去电场,P可能做匀加速直线运动B.若撤去磁场,P可能做匀加速直线运动C.若给P一初速度,P可能做匀速直线运动D.若给P一初速度,P可能做顺时针方向的匀速圆周运动参考答案:CD二、 填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6. 如图所示,两物体A、B的质量分别为M和m,用跨过光滑定滑轮的轻绳相连,A物体静止在水平面上若不计摩擦,A物体对绳的作用力大小为_;地面对A物体的作用力大小为 _。 参考答案:mg、 Mg-mg 7. 如图7所示,长为的导体棒原来不带电,现将一带

5、电荷量为+q的点电荷放在距棒左端R处,当达到静电平衡后,棒上的感应电荷在棒内距右端l/3处产生的场强大小为 参考答案:8. 用已调零且选择旋钮指向欧姆挡“10”位置的多用电表测某表电阻阻值,根据如下图所示的表盘,被测电阻阻值为_.若将该表选择旋钮置于1 mA挡测电流,表盘仍如下图所示,则被测电流为_mA.参考答案:9. 将光敏电阻Rt接入如图所示电路,若将Rt用手电筒照,灯泡L将_(填“变亮”或“变暗”);若用手将Rt遮住,灯泡L 将_(填“变亮”或“变暗”)。参考答案:10. 如图所示,两同心圆环A、B置于同一水平面上,其中A为均匀带正电绝缘环,B为导体环,两环均可绕中心在水平内转动,若A匀

6、速转动,B中_感应电流(填“有”、“无”);若A、B以相同的转速同方向加速转动,B中_感应电流(填“有”、“无”)。参考答案:无 有 11. 带电量为C的粒子先后经过电场中的A、B两点,克服电场力做功J,已知B点电势为50V,则(l)A、B间两点间的电势差是V;(2)A点的电势V;(3)电势能的变化J;(4)把电量为C的电荷放在A点的电势能J参考答案:(1)-200V(2)-150V(3)J(4)4.10-412. 一交流电压的瞬时值表达式为U=15 sin100t ,将该交流电压加在一电阻上,产生的电功率为25W,那么这个电阻的阻值_。参考答案:4.513. (8分)如图所示,一小型发电站通

7、过升压、降压变压器把电能输送给用户,已知发电机的输出功率为500KW,端电压为500V,升压变压器B1的原副线圈的匝数比为1:5,两变压器间输电导线的总电阻为1.5,降压变压器的输出电压为220V,不计变压器的损耗,则升压变压器B1副线圈的端电压U2=_,输电线上损失功率P=_。 参考答案:2500V 60000w 三、 简答题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14. 如图所示,有两个质量均为m、带电量均为q的小球,用绝缘细绳悬挂在同一点O处,保持静止后悬线与竖直方向的夹角为=30,重力加速度为g,静电力常量为k.求:(1) 带电小球A在B处产生的电场强度大小;(2) 细绳的长度L.参考

8、答案:(1) (2)(1)对B球,由平衡条件有:mgtan=qE带电小球在B处产生的电场强度大小:(2)由库仑定律有: 其中:r=2Lsin=L解得:【点睛】本题关键是对物体受力分析,然后结合共点力平衡条件、库仑定律和电场强度的定义列式求解15. (4分)如图是高频焊接原理示意图,线圈中通以高频交流电时,待焊接的金属工件中就产生感应电流,由于焊接处的接触电阻很大,放出的焦耳热很多,致使温度升得很高,将金属熔化,焊接在一起,我国生产的自行车车架就是用这种办法焊接的。请定性地说明:为什么交变电流的频率越高,焊接处放出的热量越多?参考答案:交变电流的频率越高,它产生的磁场的变化就越快。根据法拉第电磁

9、感应定律,在待焊接工件中产生的感应电动势就越大,感应电流就越大(2分),而放出的热量与电流的平方成正比,所以交变电流的频率越高,焊接处放出的热餐越多(2分)。四、计算题:本题共3小题,共计47分16. 如图,在的匀强磁场中,CD是垂直于磁场方向上的同一平面上的两点,相距d=0.06m,磁场中运动的电子经过C时,速度方向与CD成角,而后又通过D点,求:(1)电子在磁场中运动的速度大小.(2)电子从C点到D点经历的时间.(电子的质量 电量)参考答案:17. 一声波在空气中的波长为25 cm,速度为340 m/s.当折射入另一种介质时,波长变为80 cm.求:(1)声波在这种介质中的频率;(2)声波

10、在这种介质中的传播速度参考答案:(1)1 360 Hz(2)1 088 m/s(1)声波由空气进入另一种介质时,频率不变,由vf得 Hz1 360 Hz.(2)因频率不变,有,得:v2v1340 m/s1 088 m/s.思路分析:声波由空气进入另一种介质时,频率不变;因为频率不变,根据公式可得试题点评:本题考查了波速、频率、波长的关系,需要注意的是声波由空气进入另一种介质时,频率不变;18. 如图所示,两平行金属板A、B长L=8cm,两板间距离d=8cm,A板比B板电势高300V,一个不计重力的带正电的粒子电荷量q=1010C,质量m=1020kg,沿电场中心线RD垂直电场线飞入电场,初速度

11、0=2106m/s,粒子飞出平行板电场后可进入界面MN、PS间的无电场区域已知两界面MN、PS相距为12cm,D是中心线RD与界面PS的交点求:(1)粒子穿过界面MN时偏离中心线RD的距离以及速度的大小?(2)粒子到达PS界面时离D点的距离为多少?(3)设O为RD延长线上的某一点,我们可以在O点固定一负点电荷,使粒子恰好可以绕O点做匀速圆周运动,求在O点固定的负点电荷的电量为多少?(静电力常数k=9.0109N?m2/C2,保留两位有效数字)参考答案:考点:带电粒子在匀强电场中的运动;匀变速直线运动的位移与时间的关系.专题:带电粒子在电场中的运动专题分析:(1)带电粒子垂直进入匀强电场后,只受

12、电场力,做类平抛运动,水平方向做匀速直线运动,竖直方向做匀加速直线运动由牛顿第二定律求出加速度,由运动学公式求出粒子飞出电场时的侧移h,由几何知识求解粒子穿过界面PS时偏离中心线RO的距离y,由速度的合成求解速度(2)带电粒子垂直进入匀强电场后,只受电场力,做类平抛运动,在MN、PS间的无电场区域做匀速直线运动,匀速运动的速度大小等于粒子离开电场时的速度,由y=vyt求出匀速运动过程中粒子竖直方向躺下运动的距离,与第1题中y相加,即可得到粒子到达PS界面时离D点的距离(3)由运动学公式求出粒子飞出电场时速度的大小和方向粒子穿过界面PS后将绕电荷Q做匀速圆周运动,由库仑力提供向心力,由几何关系求

13、出轨迹半径,再牛顿定律求解Q的电量解答:解:(1)带电粒子垂直进入匀强电场后,做类平抛运动,水平方向做匀速直线运动,竖直方向做匀加速直线运动则 粒子穿过界面MN时偏离中心线RD的距离为 y=,又a= t=联立解得,y=代入得,y=0.03mvy=at=1.5106m/s故粒子穿过界面MN时速度大小为v=2.5106m/s(2)粒子在MN、PS间的无电场区域做匀速直线运动,则粒子到达PS界面时离D点的距离: Y=y+vy?=0.12m(3)粒子穿过界面PS后将绕电荷Q做匀速圆周运动,设圆周运动的半径为r,由几何关系得:,得r=0.15m由k得,Q=1108C答:(1)求粒子穿过界面MN时偏离中心线RO的距离为0.03m;速度大小为2.5106m/s(2)粒子到达PS界面时离D点的距离是0.12m(3)Q带电荷量为Q=1.0108C点评:本题是类平抛运动与匀速圆周运动的综合,分析粒子的受力情况和运动情况是基础难点是运用几何知识研究圆周运动的半径

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