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1、河中石兽习题及答案 导语:提醒了一个道理:任何事物都不可只知道事物的外表现象,更不可主观臆断,而是要知道它是这样的原因。以下是由的河中石兽的练习题及答案,欢送阅读! 河中石兽 复习题 一、河中石兽选自阅微草堂笔记。作者是纪昀,字晓岚,清代学者家。他学问渊博,在乾隆年间辑修四库全书 二、字词分析: 1、 注音: p? y zho fi yn s y 圮 曳 棹 杮 湮 溯 欤 2、重点字词: 临:靠近; 河:指黄河;干:岸边。 余:多 湮:埋没. 圮:倒塌。 阅:经过,过了 岁:年 是:这;杮(fi):削下的木片。 并:一起 。 啮:这里是侵蚀、冲刷的意思。 坎穴:洞坑。 臆断:主观地推断 已:
2、停顿 如:按照 设帐:讲学,教书。 竟:终于、到底。 棹:划船 曳:拖着 但:只,仅仅。 倒掷:倾倒,摔倒。 盖:原来(是)发语词放在句首。 暴涨:指洪水。暴,突然。 尔辈:你们这些人。 求:寻找 以为:认为 溯流:逆流。 固:本来 究:推究 然那么:既然这样,那么 遂:于是 3、通假字: 钯:通“耙”,整地的农具 颠:通假字,通“癫”,疯狂 4、解释以下加点词的意义和用法。 果得于数里外 如是再啮 如其言 (1)介词 在 (2)介词,像 (3)介词 按照 5、以下语句中含通假字的一项为哪一项(C ) A .一寺临河干 B.棹数小舟 C. 不亦颠乎 D.一讲学家设帐寺中. 6、 一词多义: 闻
3、之笑曰 代词,代顺流而下寻找石兽这件事 沿河求之 代词,代石兽. 一老河兵闻之 代词,代讲学家的话 当求之于上流 代词,代石头 其反激之力 的 至石之半 的 求之下流、求之地中 代词,代石兽 然那么天下之事 的 岂能为暴涨携之去? ( 被 ) 众服为确论 (认为 ) 必于石下迎水处啮沙为坎穴( 成为) 5. 古今异义 6、以下句中加点的词古义和今义相同的是( c ) A.但知其一 B.是非木柿 C.岂能为暴涨携之去 D.一讲学家设帐寺中 三、翻译以下。 1、沧州南一寺临河干,山门 圮(p)于河,二石兽并沉焉。 沧州南面,有一座寺庙靠近河边,庙门 倒塌到河里,(门旁)两只石兽也一起沉到河里了。
4、2、阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。 经历了十多年,和尚募集到了一笔钱,(决定)重修(庙门),便到河中寻找那两只石兽,居然没找到,认为石兽顺着河的方向冲到下游去了。 3、棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。 于是划着几只小船,拉着铁耙,寻找了十多里地,也不见其踪影。 4、一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究 物理。是非木杮(fi),岂能为暴涨携之去? 有个讲学者在庙里开馆执教,听到这件事便嘲笑说:“你们这些人不能推究 事物的道理。这不是木片,怎么能被洪水带了走呢? 5、乃石性坚重,沙性松浮,湮(yn)于沙上,渐沉渐深耳。 石头的特性是坚硬而沉重,泥沙的特性松散而
5、轻浮,石兽埋没在泥沙上,就会越沉越深。 6、沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。 顺着河流往下游去寻找它,不是荒唐吗?”。 大家信服地认为这话是精当确切的言论。 7、一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。 一个老水手听了学究的话后,又嘲笑说:“但凡河中失落的石头,都应该到河的上游去寻找。” 8、盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。 原因是石头的特性坚硬而沉重,泥沙的特性松散而轻浮,(所以)水流不能冲走石头,它的反冲的力量,一定会在石头迎水的地方冲击石前的沙子形成坑穴。 9、渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。 越冲越深,冲到石头半身空着时,石头一定
6、会倒在陷坑中。 10如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯(s)流逆上矣。 像这样再冲击,石头又向前再转动。这样一再翻转不停,于是石头会反方向逆流而上了。 11、求之下流, 固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。 到下游去寻找它,固然荒唐;在原地寻找,不是更荒唐吗?”按照老水手的说法去找,果然在几里外的上游地方寻到了石兽。 12、然那么天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? 既然这样,那么天下的事情,只知其一、不知其二的还多着哩,难道可以根据某个道理就主观判断吗? 四、问题探究: 1、阅读理解全文后填空。 对于河中石兽的位置,寺僧判断其“ 在下游” ,依据是“顺流下矣”
7、;讲学家判断其在湮于沙下,渐沉渐深”,理由是“石性坚重,沙性松浮” ;老水兵那么判断其在“求之于上流“,是因为 “盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其还击之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,转转不已,遂反溯流逆上矣” 2、文中讲到了寻找石兽的哪四种方法?他们各自的根据是什么? 四种: 一在河中原地寻找两个石兽,理由原地是石兽沉落的地点; 二到河下游找,理由是认为石兽会顺流而下; 三是就在原地沙下找,理由是石重沙轻,石兽会渐沉渐深。 四是到河的上游去找,理由是由于河水冲激,石兽反而会溯流而上。 3、 这个说明了一个什么道理?找出文中说明这个道理的原句 然那么天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理
8、臆断欤? 4、文章最后一段运用了那种表达方式,有什么启发意义? 议论,由此可以看出,许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只其一,不知其二,仅仅根据自己的一知半解就作出主观的判断,否那么会得不偿失 (或是事物的变化是很多的,不能凭主观臆断去判断事物。) 5、为什么“学者”的结论是荒唐的,而“老河兵”的结论是正确的?请根据文意,用自己的话简要答复。 因为学者只是拘泥于一般的道理;而“老河兵”那么根据石性、沙性和流水反激力等物理属性,以及三者之间的关系,作出正确的判断。 6、阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示? 一、不能片面地理解,而要全面深入地调查探究事物的特(角度:只知其一不知其二) 二、不能主观臆断,而应当遵循事物的客观规律。 (角度:可据理臆断欤) 三、生活学习中要注意理论联系实际,不可做空头理论家的哲理。(角度:老河兵正确) 7、分析讲学家和老河兵“笑”的含义。 包含了讲学家对寺僧的嘲讽和盲目的自信,刻画出讲学家自恃博才的心态 流露出了老河兵对讲学家自恃博才的一种否认,也表现出老河兵的自信和沾沾自喜 8、分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征。 寺僧:“阅十余岁,僧募金重修 ”可见其毅力坚决但缺乏 讲学家:“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师,自视清高而轻视他人 老河兵:有实际经历,沾沾自喜