《湖北省襄阳市南漳县第二中学高三语文月考试卷含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省襄阳市南漳县第二中学高三语文月考试卷含解析（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖北省襄阳市南漳县第二中学高三语文月考试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的散文，完成小题。百年震柳 梁衡1920年12月16日，宁夏海原县发生了一场全球最大的地震。是日晚8时，风暴大起，四野尘霾，大地颤动，山移、地裂、河断、城陷。黄土高原经这一抖，如骨牌倒地，土块横飞。老百姓惊呼：“山走了！”有整座山滑行三四公里者，最大滑坡面积竟毗连三县，达两千平方公里。山一倒就瞬间塞河成湖，形成无数的大小“海子”。地震中心原有一大盐湖，为西北重要的产盐之地。湖底突然鼓起一道滚动的陡坎，如有人在湖下推行，竟滴水不漏地将整个湖面向北移了一公里，称之为“滚湖”。所有的地标都被扭曲、翻腾得面
2、目全非。大地瞬间裂开一条237公里长的大缝，横贯甘肃、陕西、宁夏。裂缝如闪电过野，利刃破竹，见山裂山，见水断水，将城池村庄一劈两半，庄禾田畴被撕为碎片。当这条闪电穿过海原县的一条山谷时，谷中正有一片旺盛的柳树，它照样噼噼啪啪，一路撕了下去。但是没有想到，这些柔枝弱柳，虽被摇得东倒西歪，断枝拔根，却没有气绝身死。狂震之后，有一棵虽被撕为两半，但又挺起身子，顽强地活了下来，至今仍屹立在空谷之中，这就是那棵有名的震柳。我不知道这株柳，该称它是一棵还是两棵。它同根，同干，同样的树纹，头上还枝叶连理。但地震已经将它从下一撕为二，现在两个半边树中间可穿行一人，而每一半也都有合抱之粗了。人老看脸，树老看皮。
3、经过百年岁月的煎熬，这树皮已如老人的皮肤，粗糙，多皱，青筋暴突。纹路之宽可容进一指，东奔西突，似去又回，一如黄土高原上的千沟万壑。这棵树已经有500年，就是说地震之时它已是400岁的高龄，而大难后至今又过了100岁。看过树皮，再看树干的开裂部分，真让你心惊肉跳。平常，锯开一根木头，无论从哪个方向切入，那剖面上的年轮图案都幻化无穷，美不胜收，以至于木纹装饰成了我们生活中不可或缺的风景，木纹之美也成了生命之美的象征。但是现在，面对树心我找不到一丝的年轮。如同五马分尸，地裂闪过，先是将树的老根嘎嘎嘣嘣地扯断，又从下往上扭裂、撕剥树皮，然后再将树心的木质部分撕肝裂肺，横扯竖揪，惨不忍睹。但是这棵树并没
4、有死。地震揪断了它的根，却拔不尽它的须；撕裂了它的躯干，却扯不断它的连理枝。灾难过后，它又慢慢地挺了过来。百年来，在这人迹罕至的桃源深处，阳光暖暖地抚慰着它的身子，细雨轻轻地冲洗着它的伤口，它自身分泌着汁液，小心地自疗自养，生骨长肉。百年的疤痕，早已演化成许多起伏不平的条、块、洞、沟、瘤，像一块凝固的岩石，为我们定格了一段难忘的岁月。柳树这个树种很怪。论性格，它是偏于柔弱一面的，枝条柔韧，婀娜多姿，多生水边。所以柳树常被人作了多情的象征。唐人有折柳相送的习俗，取其情如柳丝，依依不舍。贺知章把柳比作窈窕的美人：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”但在关键时刻，这个
5、弱女子却能以柔克刚，表现出特别的顽强。西北的气候寒冷干旱，是足够恶劣的了，它却能常年扎根于此o在北国的黄土地上，柳树是春天发芽最早、秋天落叶最迟的树，它尽力给大地最多的绿色。当年左宗棠进军西北，别的树不要，却单选中这弱柳与大军同行。“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”柳树有一种特殊的本领，遇土即根，有水就长，干旱时就休息，苦熬着等待天雨，但绝不会轻生去死。它的根系特别发达，能在地下给自己铺造一个庞大的供水系统，远远地延伸开去，捕捉哪怕一丝丝的水汽。它木性软，常用来做案板，刀剁而不裂；枝性柔，立于行道旁，风吹而不折。我想，海原大地震的震波绕地球三圈，移山填河，夺去了28万人的生命，而这一株裂而不
6、死的古柳却能够存活下来，它肯定是要对后人说点什么。7. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是A. 文章开头一段，不仅概述了一百年前海原地震的发生过程，而且还详细描述地震所造成的巨大破坏，为下文表现“震柳”生存环境的恶劣作铺垫。B. 文章运用对比手法，将平常木头剖面上年轮图案的美与震柳“惨不忍睹”的丑进行对比，目的在于引发读者对遭受巨大创伤的古柳的同情。C. 作者在文中列举了很多详实的数据，比如地震发生的具体时间、大地裂缝的长度、古柳的树龄、遇难的人数等，增强了文章叙事的真实性。D. 本文格调昂扬，文笔凝练，“山移、地裂、河断、城陷”简洁准确概括了地震的强度，而“阳光暖暖抚慰”
7、“细雨轻轻冲洗”则充满了生命的温暖。8. 文章第四段插入关于柳树的介绍有什么作用？请简要分析。9. 文章结尾说“这一株裂而不死的古柳”“肯定是要对后人说点什么”。你认为它会对后人说些什么呢？请根据文本分析探究。参考答案：7. D 8. 说明原因。第四段介绍柳树的习性和特质，对震柳能战胜灾难、顽强存活下来的原因作进一步补充交代。照应上文。上文集中写震柳，第四段则对柳树作总体介绍，上下文点面结合，相互呼应，使文章内容更加完整。丰富内涵。文章引述与柳树相关的习俗、诗句、传说等，使文章内涵更加丰富，文学性更强。（意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 9. 震柳作为“活化石”，向后人诉说
8、一百年前那场巨大的悲剧和不能忘怀的历史。告诉后人，面对灾难不要灰心丧气，而应坚韧不拔，坚强坚守。启示后人，生命具有惊人的力量，她可以创造奇迹，拥有生命就会拥有希望和未来。（意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）7. 试题分析：本题主要考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。A项“下文表现震柳生存环境的恶劣”有误，B项“目的在于引发读者对遭受巨大创伤的古柳的同情”不当，C项“增强了文章叙事的真实性”不妥。8. 试题分析：本题主要考查作用题。第四段插入关于柳树的介绍的作用，主要从内容和结构方面分析。如本题第四段介绍柳树的习性和特质，对震柳能战胜灾难、顽强存活下来的原因作进一步补充交代
9、。照应上文。上文集中写震柳，第四段则对柳树作总体介绍，上下文点面结合，相互呼应，使文章内容更加完整。点睛：联系问题特征进行分析，首先从情节本身分析和上下文之间的联系，然后分析对人物的塑造方面的作用，最后分析对表现文章的主旨方面的作用。分析时注意语段所处的位置，中间主要是推动情节发展。9. 试题分析：这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展。首先立足文本，分析它会对后人说些什么，震柳作为“活化石”，向后人诉说一百年前那场巨大的悲剧和不能忘怀的历史；告诉后人，面对灾难不要灰心丧气；启示后人，生命具有惊人的力量。2. 阅读下面的文字，完成1417题。旧居 赋佘树森近年，在我家周围不断有高楼拔
10、地而起。想到我住的这一方园地，间半居室，不久也会消失在楼的森林之中，于是，它平日破旧，狭小，简陋好像都化作了一种绵绵的眷恋，时时袭上心头。虽然，我之旧居自不能与唐代诗人刘禹锡笔下的“陋室”并论，更不敢同现代作家徐志摩描写的“艳丽的垃圾窝”媲美；然而，认真体察，细细吟味，它却也别有一番动人的情趣。它，门窗油漆剥落，颇含古雅淡朴之趣；地面水泥残破，空气却润而不燥。房后接出一间木板油毡棚厦，每值雨天，一片空脆之声，如闻雨打芭蕉；尤其是在骤雨初歇的静夜，漏处残滴，滴滴落入铝盆，甚有“深宫滴漏”的韵味。房前园地一方，三面插以竹篱，爬满金银花、蔷薇、茑萝、牵牛、丝瓜、梅豆之类；窗前一株葡萄，树龄已逾十载。
11、春日，新芽萌发，生机喜人；夏天，自有一窗绿荫泻于书案，清人心目，而那三面竹篱上，则是绿叶丛丛，猩红万点；紫的、蓝的牵牛花，一直开到仲秋；到了冬季，经过西北风的“删繁就简”，小院顿然变得空旷寥廓起来，在光秃秃的葡萄架下，时有一两只麻雀跳来跳去。更使我感到奇妙无穷的还是：它，远可得西山之静趣；近可感生活之旋涡。古人云：“山远始为容。”小立庭院，远望那暖暖的西山，好像是一位美人，静卧于绿野蓝天之际，有时她裹着烟蓝色的轻纱，有时她身披紫绿万状的锦绣，在朝日、夕晖、雨雪、雾霭之中，变幻着姿容，你可以任意地想象着那山里的一座座古寺、佛塔、经幢、断碑，以及那明眸似的清澈的泉水，而不必被那满地冰棍和面包的花纸
12、，收录机的喧阗聒噪，败坏游兴。我之陋居，实乃“院中之院”，它周围聚居着一百多户人家，“五行八作”皆有。有的正去上班，有的刚刚下班；有的在淘米，有的在缝纫；有嗜爱听音乐的，有欢喜做家具的，于是脚步声，车铃声，流水声，缝纫声，广播声，斧锯声便不太和谐地组合在一起，使你时时感到生活的脉搏就在你身边跳动，而不会陶醉于沉静之中，消磨掉自己奋斗的意志。每当我私欲萌动、牢骚降生之时，看到他们汗渍斑斑，行色匆匆为开辟新生活而坚实苦干的情景，心中便豁然开朗，如蒙煦日之临照，清泉之荡涤。这一“静”一“动”，实在结合得再妙不过了。对于我之陋居，在来访的亲朋中，有指其窄陋的，亦有赞其“田园风味”的。在我们一家中，态度
13、也不相同：我爱人是坚决的“主迁派”，她总唠叨着“啥时候能够分到楼房”；我是“主和派”，因为我想，搬入新楼，自然会住得宽敞些、干净些，但是，像前面所说的种种情趣，也会随之消逝，这使人不无恋恋；至于我五岁的小女儿呢，这里简直就是她的乐园：她将采来的蔷薇、茑萝或喇叭花，插在自己的小瓶子里；她喜欢用丝瓜花去喂蝈蝈；也不管是深秋或严冬，她常常吵嚷着要种花，她用小铲把花籽埋在土里，再拎着小桶去浇水，她相信它们也一定在这儿开出美丽的花来的。因此，她可从来没有产生过搬家的念头呢。14“这一静一动，实在结合得再妙不过了”。这里的“静”和“动”分别是指什么内容？（4分）静： 动： 15作者认为身处旧居有趣，请列举
14、第二段中作者所写之“趣”。（6分）答： 16联系全文，说说作者为什么眷恋破旧、狭小、简陋的旧居而不愿意搬家？（6分）答： 17请举例说说本文主要采用哪些抒情方式抒发了作者对旧居的热爱之情。（6分）答： 参考答案：14静：指西山的静态（静趣）。动：指院中人们为开辟新生活而坚实苦干的情景。（4分）15旧居本身的古朴典雅之趣；空气滋润之趣；静听雨声之趣；近观花开之趣；冬日空旷之趣。（写出3种即可得满分）（6分）16作者不愿搬家的原因是：一可以亲近自然；二可以时时感到生活脉搏的跳动，而不会陶醉于沉静之中，消磨掉自己奋斗的意志；三可以荡涤私欲。（6分）17本文采取了直接抒情与间接抒情相结合、以间接抒情为
15、主的抒情方式。首段通过与名人对比，直接抒发了对自己旧居小屋的热爱之情；其他各段分别通过描写或者叙述间接抒发热爱之情。如第二段写旧居周围环境，描写雨后滴漏的妙趣，春季花开的情味，葡萄树夏日的盎然绿意，无不洋溢着作者爱旧居的感情。（间接抒情任举2、3、4段中的例子简单分析即可。）（6分）3. 阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）邻居吴老先生叶圣陶一天早晨，太阳很好，可没见同院的邻居吴老先生出来，像往常一样晒他的手提皮箱。一打听知道他病倒了。说是病其实不大贴切，胸口有些闷，就懒得起来。他那儿子任夫先生，一个公务员，对我解释道：“只为昨天表兄来了，随随便便说了一句话。”“什么话呢？”“家父问他家乡
